如图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证性质的实验装置图,回答下列问题:
(1)写出图中标示仪器的名称:a: b:
(2)装置A中的反应方程式 ;装置A中也可用于实验室制取 气体,制取该气体的化学方程式为 .
(3)装置D中观察到的现象是 ,说明二氧化碳的密度比空气大,它不能燃烧,也不能支持燃烧.由此可知,二氧化碳在生活中可用于 .
(4)实验室用装置E来收集二氧化碳时,二氧化碳应从 (填“c端”或“d端”)通入.
【考点】二氧化碳的实验室制法;二氧化碳的物理性质;二氧化碳的化学性质;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
【专题】综合实验题;碳单质与含碳化合物的性质与用途.
【分析】(1)熟悉常见仪器,了解名称;
(2)识记化学反应式的书写;A装置属于固液常温型;
(3)根据提供的信息和二氧化碳的性质解决问题;
(4)根据二氧化碳的密度大于空气的密度来确定进气端.
【解答】解:(1)图中a是长颈漏斗;b是烧杯;故答案为:长颈漏斗;烧杯;
(2)A中石灰石的主要成分碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;A装置属于固液常温型,还可用于实验室制取氧气,采用的是分解过氧化氢溶液的方法,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O22H2O+O2↑.故答案为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;氧气;2H2O22H2O+O2↑.
(3)根据提供的信息:装置D中观察到下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳的密度比空气大,它不能燃烧,也不能支持燃烧.说明二氧化碳可用于灭火.
故答案为:下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭;灭火;
(4)二氧化碳的密度大于空气的密度,用E装置收集二氧化碳时,可从c端进,以排净瓶底的空气.
故答案为:c端.
【点评】本题以实验探究的形式考查二氧化碳的灭火性、与水的反应、密度等特点,属于基础知识类题目,较好做.
科目:初中化学 来源: 题型:
关于质量守恒定律,下列叙述中正确的是( )
A.煤燃烧化为灰烬,该反应不符合质量守恒定律
B.24克镁在空气中完全燃烧生成40克氧化镁,实际消耗空气质量为16克
C.一切化学反应都遵从质量守恒定律
D.质量守恒定律只适用于有气体或固体生成的化学反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
某学生用量筒量取液体,该生面对刻度,量筒摆放平稳,他俯视凹液面的最低处读数为10mL,则液体的实际体积为( )
A.等于10mL B.大于10mL C.小于10mL D.无法确定
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科目:初中化学 来源: 题型:
1998年中国十大科技成果之一是合成氮化镓纳米材料.已知镓(Ga)的原子结构示意图如图甲所示,则:
(1)x的值为 .
(2)镓元素的化学性质与下列哪种元素的化学性质最相似 (在A、B、C图中选择,填字母).
(3)它的氯化物(氯化镓)的化学式为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
以下事实对应的解释错误的是( )
A.在花园中可闻到花香,是因为分子在不断运动
B.用肉眼不能直接观察到空气中的O2分子,是因为O2分子很小
C.50mL水与5OmL乙醇混合,混合后总体枳小于1OOmL,是因为分子之间有间隔
D.冰受热变为水,水受热变为水蒸气,是因为分子可以再分
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科目:初中化学 来源: 题型:
27利用如图装置,验证CO2的性质.
(1)甲中发生反应的化学方程式为 ;
(2)乙中发生反应的化学方程式为 ;
(3)丙中下方蜡烛先熄灭,上方蜡烛后熄灭,此现象证明CO2具有的性质是 .
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