分析 (1)过氧化氢制取氧气时二氧化锰的作用是催化作用,加快反应速度,利用氧气的收集.
(2)实验目的是制取干燥的气体,而该气体是用溶液获得的,所以要先干燥后排空气法收集;
(3)硫燃烧实验现象和本质进行分析,注意实验过程中的注意事项;
解答 解:
(1)图甲装置是过氧化氢在二氧化锰的催化下制取氧气,其中二氧化锰的作用是 催化,加快反应的进行,利于氧气的收集;
(2)要获得一瓶干燥的氧气,实验目的是收集干燥的氧气,而氧气是过氧化氢溶液制得的,所以要先干燥后用向上排空气法收集,干燥时洗气瓶应该长进短出也就是气体必须从浓硫酸中通过,所以收集图甲装置中导管的连接顺序为a→d→e→b→c;
(3)
①硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰,在氧气燃烧时蓝紫色火焰.正确;
②由于燃烧都是剧烈的氧化现象,所以硫燃烧是剧烈氧化的现象.正确;
③硫在空气和氧气中燃烧的现象不同,但是产物相同,都是生成二氧化硫.错误;
④由于生成的二氧化硫有毒能污染大气,同时二氧化硫能溶解于水,所以集气瓶底部留有水可以减少燃烧产物对空气的污染.正确;
故选:①②④.
故答案为:
(1)催化;
(2)d→e→b→c;
(3)①②④.
点评 要想解答好这类题目,首先,要熟记常用气体的发生装置和收集装置与选取方法及其依据,还有氧气、二氧化碳的实验室制取方法,有时还需弄清图示信息等等;然后,结合实验、问题情景信息,细致地分析题意和实验图等,并根据气体的制取原理来组装、选配、判断或者选择气体的发生装置;再根据气体的溶解性、密度及其是否与水或者空气发生反应等来判断、选用收集装置;或者评价、改良某一装置等等.当然,有时还会根据给出的装置来推断气体的制取原理、气体的性质、仪器的名称、其中的错误以及实验注意事项等等.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氢氧化钠暴露在空气不易变质 | |
B. | 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 | |
C. | 浸没在植物油中的铁钉容易生锈 | |
D. | 硝酸铵固体溶于水形成溶液的过程中温度上升 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 直接在田间焚烧秸秆,补充土壤中的钾元素 | |
B. | 大量使用煤、石油、天然气等化石燃料 | |
C. | 大量砍伐森林,以满足生产建设需要 | |
D. | 加速建设地铁、轻轨等轨道交通,减少汽车尾气排放 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 反应前后各元素的化合价均不变 | B. | 该反应是置换反应 | ||
C. | 该反应中含氢元素的化合物有3种 | D. | 生成物的质量之比为14:3 |
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