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化学用语可准确、简洁地记录、表达、交流化学信息.请用化学符号表示:
(1)2个过氧化氢分子
 

(2)表示的粒子
 

(3)3个锌原子
 

(4)氯化亚铁中铁元素化合价是+2价
 

(5)2个硫酸根离子
 
考点:化学符号及其周围数字的意义,原子结构示意图与离子结构示意图
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:(1)根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此2个过氧化氢分子表示为:2H2O2 ;(2)由粒子的结构示意图可知,核内质子数是16,该粒子属于硫元素,又由于核内质子数<核外电子数=18,该粒子是硫离子.其符号为:S2-
(3)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3个锌原子表示为 3Zn.
(4)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氯化亚铁中铁元素化合价是+2价,故可表示为:
+2
Fe
Cl2
(5)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,两个硫酸根离子表示为2SO42-
故答案为:(1)2H2O2   (2)S2-   (3)3Zn   (4)
+2
Fe
Cl2   (5)2SO42-
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验方案合理的是(  )
选项实验目的所用试剂或方法
A除去二氧化碳中少量的一氧化碳通入氧气、点燃
B证明二氧化碳与水反应充满二氧化碳的试管倒插入水中
C验证质量守恒定律将1g冰熔化成水、称水的质量
D区分硬水和软水加肥皂水、搅拌
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

对有关实验现象的描述正确的是(  )
A、碳在氧气中燃烧发出白光,生成黑色固体
B、红磷在空气中燃烧出现大量白色烟雾
C、铁丝在空气中剧烈燃烧火星四射,放出热量生成黑色固体
D、硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰,生成刺激性气味气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

1000t含氧化铁80%的赤铁矿石,理论上可以炼出含铁96%的生铁
 
t.

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科目:初中化学 来源: 题型:

试计算:某钢铁厂日产含杂质4%的生铁560t,问:
(1)需要氧化铁多少吨?
(2)若这些氧化铁存在于赤铁矿中,需要含氧化铁80%的赤铁矿石多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们每天都生活在不断变化的物质世界里.下列变化一定属于化学变化的是(  )
A、用干冰做制冷剂进行人工降雨
B、久置在空气中的澄清石灰水表面产生一层白膜
C、伴随有发光、放热现象的变化
D、夏天车胎爆胎

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科目:初中化学 来源: 题型:

将360g 15%的硝酸钾溶液平均分成三份.
(1)在第一份溶液里加入120g水,求所得溶液的溶质质量分数;
(2)在第二份溶液里再溶解12g硝酸钾,求所得溶液的溶质质量分数;
(3)在第三份溶液里溶解10g氯化钠,请分别求出所得溶液中氯化钠和硝酸钾的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

表是同学们经常喝的一种雪碧汽水的配料标签图:
雪碧汽水
(清爽柠檬味)
配料:碳酸水(水,二氧化碳)、白砂糖、柠檬酸、香料、柠檬酸钠等
注意:禁止加热,避免阳光直晒及高温.冷饮口味更佳.
雪碧汽水中是否含有碳酸?某探究小组进行了如下探究:
(1)李芳同学取适量汽水于试管中,滴加紫色石蕊试液,发现石蕊变红,她据此认为汽水中含有碳酸,王新同学在看完汽水的配料后认为上述实验还不足以证明汽水中含有碳酸.其质疑的理由是
 

(2)刘梅同学取(1)中李芳同学滴加石蕊试液后的汽水,再加热至沸腾发现
 

从而说明小新同学的质疑是正确的.
(3)汽水加热后逸出的气体是否是二氧化碳呢?大家继续探究
李芳将加热后逸出的气体通入澄清石灰水后变浑浊,认为是二氧化碳.
王新在查阅资料后发现碳酸与澄清石灰水也可以反应产生沉淀,请你写出该反应的化学方程式
 

王新猜想会不会是碳酸挥发出来使石灰水变浑浊呢?
请你设计实验验证:汽水加热后逸出的气体是二氧化碳还是碳酸,你的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知铜绿[Cu2(OH)2CO3]在加热时分解生成A、B、C三种常见的氧化物,下面是有关物质之间的转化关系图示.

(1)试通过分析推断,确定下列物质:
D.
 
,E.
 
,F.
 
,H.
 

(2)写出铜绿加热时发生分解的化学方程式:
 

(3)C→H的化学方程式:
 

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