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【题目】空气中氧气含量测定的再认识。

[经典赏析] 资料:金属汞和氧气加热生成氧化汞氧化汞高温分解又生成氧气和金属汞。

法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图所示)。该实验中选择使用汞的优点有________

A实验过程中没有污染

B在汞槽中起到液封的作用

C生成的氧化汞加热分解又能得到汞和氧气

D能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽

[实验回顾] 如下图是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。

(1)写出红磷燃烧的文字表达式:__________________________________。      

(2)实验原理:由于红磷燃烧消耗空气中的氧气使瓶内________减小烧杯中的水倒吸到集气瓶。若装置的气密性良好操作规范用量筒测量进入瓶中水的体积能粗略测得空气中氧气的含量。

[问题提出] 有实验资料表明:燃烧过程中当氧气体积分数低于7%红磷就无法继续燃烧因此通过上述实验测量结果与理论值误差较大。

[实验改进]

.根据铁在空气中生锈的原理设计如下图所示实验装置再次测定空气中氧气的含量。装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。

.测得实验数据如下表:

测量

项目

实验前

实验后

烧杯中水的体积

烧杯中剩余水的体积

集气瓶(扣除内容物)和导管的容积

体积/mL

80.0

54.5

126.0

[交流表达]

(1)铁生锈过程发生复杂的化学反应首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁。写出该反应的文字表达式:______________________________________________

(2)根据表格数据计算改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是________(计算结果精确到0.1%)

(3)从实验原理角度分析改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

【答案】 BCD 磷+氧气 五氧化二磷 气压 铁+水+氧气―→氢氧化亚铁 20.2% 铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更彻底,使实验结果更准确 测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积,使实验结果更准确

【解析】[经典赏析]汞在常温下能变成汞蒸气,会使人中毒;汞蒸气与氧气反应比较充分,能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽;氧化汞的密度小于汞,且不溶于汞,加热分解又能得到汞和氧气汞在汞槽中起到液封的作用[实验回顾] (1)红磷燃烧生成五氧化二磷,故其文字表达式为:磷+氧气五氧化二磷 (2) 红磷燃烧消耗氧气,使瓶内的气压变小,水倒吸;[交流表达] (1)根据铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁,故其文字表达式为:铁++氧气氢氧化亚铁;(2)根据反应前后烧杯内水的体积变化可以看出,消耗的氧气的体积是:80.0mL-54.5mL=25.5mL,故氧气的体积分数为: ×100%=20.2%(3)使用铁的缓慢氧化消耗氧气,使氧气消耗的更为彻底,实验结果更准确,测量时考虑导管容积和扣除内容物后的集气瓶的体积,使实验结果更为准确

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为铜片A的系列变化,下列推断不正确的是(  )

A. 铜片表面上的黑色物质是CuO

B. 方法1发生的反应类型是置换反应

C. 方法2中现象为铜片上的黑色物质逐渐溶解,溶液变为蓝色

D. 若方法1、方法2均完全反应,则铜片ABC的质量相等

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以下是老师引导学生探究质量守恒定律的教学片段,请你参与探究并帮忙填写空格(包括表中的空格)

【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等?

【猜想与假设】猜想1:不相等; 猜想2:相等。

【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。

甲组

乙组

实验方案(反应后略)

实验现象

有气泡产生,天平指针向右偏转

铁钉表面 ______,溶液____,天平指针_________偏转

结论

猜想1正确。有关反应的方程式是:Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2

猜想2正确。反应的化学方程式:___________________

【反思评价】究竟哪种猜想正确?通过讨论,同学们发现甲组中有气体溢出,导致指针向右偏转。得到启示:在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时,凡是有气体生成或参加的反应一定要在____________中进行。

【优化装置】同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进,你认为最佳装置是___(填序号),从另外两种装置中任选一种指出其不足______(已知NaOH溶液能完全吸收CO2气体)

【得出结论】同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究,均得出猜想二正确。进一步分析发现,反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变,最终得出结论是:____的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。

【解释应用】解释:化学反应前后,原子的种类、数目、质量均不变,所以质量守恒。

应用:某固体物质受热会发生分解反应,生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质,则该固体物质一定由_________种元素组成。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】碳酸氢铵是常用的化肥它是一种________色的________________将它放入________(填仪器名称)中加热加热片刻后可以看到____________________________在仪器口可闻到一股__________的气味说明有________产生。除此碳酸氢铵加热还产生了________________两种物质。由此我认为碳酸氢铵应注意______保存于________之处。

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【题目】今年第14号台风莫兰蒂对我县的影响较为严重,尤其是湖洋镇,自来水的供应一度中断。受灾期间许多爱心人士纷纷伸出援手,给灾区送水送粮食,一幅幅感人的画面,下面我们一起来了解一下自来水的生产流程吧!

(1)自来水生产流程简化图如下:

①流程中试剂A常用______(填一物质名称),试剂C的化学名称叫二氧化氯,其化学式为__________,我们能闻到它的刺激性气味,说明构成二氧化氯的微粒处在__________

②流程中的过滤在实验室中常用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_______,玻璃棒的作用是__________

③进入用户的自来水,居民可以用_________来检验是否为硬水,在饮用之前还要将其煮沸,煮沸的目的为___________和杀菌消毒。

④爱护水资源从我做起,下列做法可行的有_______

A.洗脸、刷牙时随时关闭水龙头 B.用洗菜、洗衣的水冲厕所

C.用洗衣机洗一、两件衬衫 D.用残剩的茶水浇灌某些花卉.

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【题目】根据如图的实验常用仪器回答有关问题:

(1)仪器F的名称是_____

(2)若用加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气,发生装置应选用上述仪器中的_____(填序号);其反应的化学方程式符号表达式为_____;当用铁夹固定好试管后,要使试管口略低于试管底部,应调节螺旋_____(“K1”、“K2”、“K3”)

(3)收集氧气可用向上排空气法,其原因是_____;收集好氧气的集气瓶_____(”)放在桌上.

(4)若用加热高锰酸钾制取氧气,实验过程中试管发生了炸裂,可能的原因是_____(答一条即可).

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【题目】燃烧条件的探究实验如图所示,已知白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,热水的温度大于70℃,请据图回答.

(1)由薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实,说明燃烧需要 ______

(2)由本来在热水中不燃烧的白磷,在通入氧气后燃烧的事实,说明燃烧还需要 ______

(3)白磷燃烧的化学方程式为 ______

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【题目】下表是几种家用清洁剂的功能和有效成分。

清洁剂

洁厕灵

彩漂液

漂白水

功能

清除污垢,除异味

漂洗衣物,使色彩鲜艳

漂除衣物污渍

有效成分

盐酸(HCl)

过氧化氢

次氯酸钠(NaClO)

根据表中信息,回答下列问题。

(1)HCl中氯元素的化合价为__________

(2)若大理石的污垢用洁厕灵清洗,大理石表面的现象是_____________________________发生反应的化学方程式为____________________________________________________

(3)在盛有少量彩漂液的试管中,加少量二氧化锰,发生反应的化学方程式为_________

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【题目】(1)将浑浊的河水用图1所示的简易净水器进行净化,其中活性炭的主要作用是_____,净化后得到的水属于_______(纯净物混合物”)

(2)生活中常用_______来区分硬水和软水,生活中降低水的硬度的方法是______

(3)电解水实验如图2所示,与电源负极相连的玻璃管中生成的气体是______,该反应的符号表达式为______

下列关于电解水的说法不正确的是___________(填序号)

A水分子没有发生改变 B水是由氢元素和氧元素组成

C氢原子和氧原子没有发生变化

(4)北京极度缺水,应提倡节约用水。下列节水措施合理的是_____(填序号)

a.用淘米水浇花 b.用喷灌、滴灌方法给农作物浇水

c.将生活污水、工业废水直接排入河流 d.使用节水龙头

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