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    （12分）小李在化学实验技能考查中，完成“用稀盐酸鉴别氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液，并测碳酸钠溶液的pH”实验。
    【实验一】小李取待测液甲、乙分别放置在试管①和②，再往两支试管中滴入稀盐酸，观察实验现象。根据现象推知，乙为碳酸钠溶液。

    （1）实验中，小李应观察到试管②的现象是__________________________________，
    该试管中反应的化学方程式为_________________________________。
    （2）老师指出：除盐酸外，还可使用其它试剂鉴别氢氧化钠和碳酸钠溶液。请你选择一种不属于酸的试剂，并将鉴别实验中的预期现象以及化学方程式填入下表。

    选择的试剂
    		预期现象
    		反应的化学方程式
    ____________
    		一支试管无明显现象；
    另一支试管________________
    		_________________________
    【实验二】小李用玻璃棒蘸取“实验一”后试管②中的溶液沾在pH试纸上，观察试纸颜色变化并与标准比色卡对照，读出溶液的pH。小李的记录如下：
    实验现象
    		结论
    溶液沾在试纸上时，试纸缓慢地变色
    		与标准比色卡对比，Na2CO3溶液pH="3"
    （3）小李因操作错误，得出“Na2CO3溶液pH=3”的错误结论。指出小李操作错误之处。
    答：_______________________________________________________________。
    （4）指出小李记录的“实验现象”中不科学的地方。
    答：_______________________________________________。

     （１）有气泡冒出　　　Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑(2)

    选择的试剂
    		预期现象
    		反应的化学方程式
    Ca(OH)2溶液
    		产生白色沉淀（出现白色浑浊）
    		Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
    （３）小李所取溶液为盐酸与碳酸钠反应后的溶液（４）试纸立即变色而非缓慢地变色

    解析

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    如图所示的实验中，有一个实验没有利用到其他三个实验共同应用的一种研究方法，该实验是（　　）

    A．验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳
     
    B．可燃物燃烧的条件
     
    C．伏安法测电阻
     
    D．研究影响滑动摩擦力大小的因素 

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    根据下图回答问题：

    (1)写出图中标号仪器名称：①        ；  
    （2）实验室用高锰酸钾制取并收集氧气应选用的装置是        （填序号，下同），反应的化学方程式为        。检查装置气密性时，除了用手紧握的方法外，还可以采用的方法是        
    (3)实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气，为了得到平稳的氨气流，应选择的发生装置是        ；
    (4)用G装置做硫在氧气中燃烧实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被 “吸住”而不掉下来(如甲图)，其原因是        ；

    (5)为完成上述实验，用lOmL量筒量取6mL氢氧化钠溶液，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与乙图中        处(填“a"或“b”)刻度线保持水平。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    遵义市某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如下图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：

    【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
    【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
    【提出猜想】这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；
    猜想三：碳酸钠溶液。
    【实验推断】
    （1）小丽取样滴加无色酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是氯化钠溶液，理由是                           ；
    （2）小刚另取样滴加稀盐酸有          产生，反应的化学方程式为                ，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液。
    （3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由是                       。
    小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
    【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有            产生，设计这一步骤的目的是                                       ；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色。
    【实验结论】这瓶溶液是                  。
    【探究启示】实验取完药品后应该                                 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    世界上每年因锈蚀而报废的金属设备和材料，高达产量的20%～40%，某实验小组对铁的燃烧和锈蚀进行如下探究

    探究一：铁丝燃烧
    如图1所示，取3根粗细、长度均相同的光亮细铁丝，将其中两根分别盘成螺旋状，在每根铁丝一端系上粗铜丝，另一端系一根火柴杆，点燃火柴杆待快燃尽时，分别插入充满氧气的集气瓶中，观察到：观察到：Ⅰ、Ⅱ中铁丝都剧烈燃烧，且Ⅱ中铁丝燃烧比I中的更剧烈；Ⅲ中铁丝没有燃烧．
    （1）集气瓶中加入少量水的作用：　                          ．
    （2）为什么Ⅲ中铁丝不能燃烧　                         　．
    （3）分析Ⅱ中铁丝燃烧比Ⅰ中更剧烈的原因　                                  　．
    探究二：铁粉腐蚀的条件
    如图2所示，将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上，迅速塞紧，观察到量筒内水沿着细导管慢慢进广口瓶（容积为146mL）．当温度恢复至室温，且量筒内水面高度不变时读数（此时瓶内氧气含量近似为零）．记录起始和最终量筒的读数以及所需时间如下表．

    序号
    		样品
    		量筒起始
    读数/mL
    		量筒最终
    读数/mL
    		所需时间
    /min
    1
    		1g铁粉、0.2g碳和10滴水
    		100
    		72
    		约120
    2
    		l　g铁粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl
    		100
    		72
    		约70
    3
    		　                         　
    		\
    		\
    		\
    （4）金属腐蚀的过程实际上就是金属元素化合价　   　（填“升高”或“降低”）的过程．
    （5）实验①和②说明NaCl可以　       　　（填“加快”或“减慢”）铁锈蚀的速率．
    （6）实验开始后，广口瓶内温度有所上升，说明铁的锈蚀过程是　 （填“放热”或“吸热”）过程．
    （7）实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响，请在表格空白处填写实验③的样品组成是　       ．
    （8）该装置还可用于测量空气中氧气的含量，根据上述数据计算氧气的体积含量是　    %（精确到小数点后1位），试分析该实验结果出现误差的原因　               　（写任意一条即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    （10分）像科学家一样做科学
    ——探究胡萝卜汁对过氧化氢分解的催化作用
    体育课上，小华不慎擦伤了皮肤，她用过氧化氢溶液对皮肤进行消毒时，惊奇地发现有嘶嘶的响声，并产生大量气泡。
    小华通过查阅文献获得以下信息：
    信息Ⅰ：人体皮肤细胞中存在一种叫做过氧化氢酶的物质，能加快过氧化氢分解反应的速率。
    信息Ⅱ：胡萝卜汁等植物细胞中也含有过氧化氢酶。
    信息Ⅲ：酶是动植物体内活细胞产生的具有催化作用的生物大分子，其催化作用受温度影响。
    信息Ⅳ：在没有催化剂时，60℃以下，温度对过氧化氢的分解基本没有影响。
    请你在小华探究的基础上，完成以下探究活动。
    （1）胡萝卜汁对过氧化氢的分解是否有催化作用？
    请完成下表中的实验报告（实验步骤中应包括使用的仪器、药品和实验过程）。

    实验步骤
    		实验现象
    		实验结论
     
    		 
    		胡萝卜汁对过氧化氢的分解有催化作用。
    反应的化学方程式        
    （2）温度如何影响胡萝卜汁的催化作用？
    药品：3%过氧化氢溶液、新鲜胡萝卜汁、不同温度的水（0℃、20℃、35℃、55℃）。
    仪器：15mm×150mm试管8支，250mL烧杯4只、10mL量筒、秒表、温度计、刻度尺。
    实验：如图所示，用提供的仪器和药品，按如下步骤进行实验：
    ①两支试管中分别盛有胡萝卜汁和3%过氧化氢溶液；
    ②将①中的试管放入盛有0℃水的烧杯中，恒定试管及反应物的温度；
    ③5min以后，把过氧化氢溶液倒入装有胡萝卜汁的试管中，稍微振荡，使胡萝卜汁跟过氧化氢溶液均匀混合；
    ④将③中的试管放回原烧杯，恒温6min；
    ⑤用刻度尺测量试管中泡沫状混合物的高度；
    ⑥按上述步骤进行实验，分别测定20℃、35℃、55℃时泡沫状混合物的高度。

    每个温度下的实验重复3次，取平均值，得到如下数据：
    实验编号
    		反应物的温度
    		混合恒温6min时，泡沫的高度（cm）
    A
    		0℃
    		1．7
    B
    		20℃
    		3．8
    C
    		35℃
    		6．5
    D
    		55℃
    		2．1
    请回答下列问题：
    ①为了测定实验准确性，该实验过程中还需要控制的条件有        。
    ②请你在下面的直角坐标系中，绘制出泡沫的高度随温度变化而变化的曲线。
    （要求：需表示出横坐标和纵坐标表示的数量级单位）

    ③关于温度对胡萝卜汁的催化作用的影响，你的结论是        。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    (10分)科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环(如图所示)。

    某化学小组的同学对此非常感兴趣，在老师的指导下，设计如下装置探究上述设想的反应原理是否可行。

    （1）能证明装置A“释放CO2”的现象是                   ；
    （2）装置B在实验结束撤掉酒精喷灯时的作用是                           ；
    （3）上述反应结束后，小组同学对D中固体的成分进行探究，以证明是否“捕捉”到CO2。
    【猜想与假设】
    D中的固体可能为：I．只有氧化钙；Ⅱ．氧化钙与碳酸钙；Ⅲ．只有碳酸钙
    【进行实验】
    ①甲同学从D中取一定量的固体于试管中，并加入一定量的水，振荡，有白色不溶物。甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙，即猜想Ⅲ成立。乙同学认为上述实验不足以证明猜想Ⅲ成立，其理由是                                                        。
    ②乙同学从D中取一定量的固体于试管中，加入一定量的水，触摸试管外壁，感觉发热；继续向试管中加入几滴稀盐酸，没有发现气泡产生。乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙，即猜想I成立。丙同学认为乙的实验不足以证明猜想I成立，理由是                            。
    ③丙同学认为利用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠，他用水、酚酞试液和
    稀盐酸证明了猜想Ⅱ成立，请完成他的实验报告。

    实验步骤
    		实验现象
    		实验结论
     
    		 
    		猜想Ⅱ成立
       （4）通过以上探究，小组同学认为科学家的设想在反应原理上是可行的。该设想的优点
    有         (填字母序号)。
    A．原料易得    B．充分利用太阳能    C．释放出的CO2可作为资源加以利用

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    （15分）实验室有一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠固体样品，观察发现，样品表面有白色粉末。某兴趣小组的同学对该样品的成分及含量进行了探究。
    【提出问题】该样品中含有那些物质？
    【提出猜想】通过分析，提出如下猜想：
    猜想Ⅰ：已完全变质，该样品中只含Na2CO3；
    猜想Ⅱ：部分变质，该样品中含有NaOH和Na2CO3。
    则NaOH变质反应的化学方程式为                                               。
    【查阅资料】
    ①碱性的Na2CO3溶液可以与中性的CaCl2溶液发生复分解反应；
    ②CO2在饱和碳酸氢钠溶液中几乎不溶解。
    【实验探究1】为确定该样品的成分，小明设计了如下实验方案，请你一起完成下列实验报告。

    实验操作
    		实验现象
    		实验结论
    （1）取少量样品溶于水，加入                                                  ；
    		白色沉淀产生
    		该反应的化学方程式：             ；
    （2）将上述反应后的混合物过滤，取滤液加入                                  。
    		             。
    		证明猜想Ⅱ正确
    【提出问题2】如何测量该部分变质样品中碳酸钠的质量分数？
    【实验探究2】小红同学设计如下图所示装置（铁架台略去），实验在27℃，101kPa下进行，步骤如下：

    ①按图连接好装置；
    ②用托盘天平准确称取该样品2g，放入A中试管内，向B中集气瓶中倒入饱和碳酸氢钠溶液至瓶颈处；
    ③向分液漏斗中加入稀硫酸，打开活塞，让稀硫酸滴入试管中至过量，关闭活塞。反应结束后，量筒中收集到饱和碳酸氢钠溶液220mL。
    请回答下列问题：
    （1）在实验步骤①和②之间，还缺少一实验步骤，该实验步骤是                          ；
    （2）B中集气瓶盛放的饱和碳酸氢钠溶液不能用水代替，其理由是              ；
    （3）试管中原有的空气对实验结果是否有明显影响？              （填“有”或“没有”）
    （4）变质氢氧化钠样品中碳酸钠的质量分数为                      。（在27℃，101kPa时二氧化碳的密度为1.8g/L）（计算结果精确至1%）
    【提出问题3】怎样提纯该样品得到纯净的氢氧化钠固体？
    【实验探究3】为得到纯净的氢氧化钠固体，小亮设计了如下图所示的实验流程。

    请回答下列问题：
    （1）操作①、②、③的名称分别为                                        ，为了使样品充分溶解，操作①中还要用到的玻璃仪器是                          ；
    （2）该实验中发生反应的化学方程式为                                      ；
    （3）最终所得氢氧化钠固体质量            变质后样品中氢氧化钠的质量（填“小于”、“等于”或“大于”）。
    【实验反思】
    （1）通过本题，你学会了定性检验氢氧化钠的变质、定量测定变质样品中某成分的含量，以及除杂提纯物质。为了得到可靠的实验结果，探究过程中你需要思考的问题有       （填数字序号）；
    ①选择试剂种类   ②确定试剂用量  ③试剂产地  ④实验装置与步骤的设计  ⑤实验安全环保  ⑥测量中减少误差
    （2）实验探究Ⅰ中的检验和实验探究3中的除杂都将碳酸钠进行了转化，但二者目的不同，分别是                                                                                        。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    （11分）某实验小组的同学要探究酸碱盐中碳酸钠的化学性质，设计了如下实验装置及方案：

    实验装置
    		实验步骤及操作
    		实验现象
                
    		①将注射器2中的溶液推入盛有稀盐酸的瓶中，至不再有气泡产生。
    		气球变瘪
    ②将注射器3稍稍向外拉
    		澄清石灰水变浑浊
    ③将注射器1中的溶液推入瓶中
    		气球鼓起
    ④                     
    		无明显现象
    ⑤将注射器4中的溶液推入瓶中
    		                 
    （一）（1）步骤①中气球变瘪的原因                             ；
    （2）步骤①、②可得出碳酸钠具有                                       的性质；
    （3）步骤④的操作是                       ，其目的是                       ；
    （4）步骤⑤中发生反应的化学方程式                                         ；
    （5）步骤③④⑤可得出碳酸钠具有                                       的性质；
    （二）上述实验结束后，实验小组的同学又对瓶内溶液的成分十分好奇，进行了探究：
    （1）【提出猜想】通过分析，一致认为瓶内溶液的溶质中一定含有                     ，可能含有氢氧化钙或           。
    （2）【实验验证】设计实验方案确定溶液中溶质的组成．
    实验操作
    		 实验现象
    		 实验结论
     分别取少量溶液于A、B两支试管中，A中
    加入CaCl2溶液，B中加入Na2CO3溶液
    		  A中产生白色沉淀，B中没有沉淀
    		瓶内溶液中溶质的成分为               
     
    （3）【反思与交流】根据所学化学知识，除了以上方案外，下列哪些物质可以代替试管B中加入的Na2CO3溶液完成该实验？        （填序号）
    a.K2CO3     b.BaCO3     c.CO2     d.无色酚酞    e. CuSO4

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