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    某化学小组看到一则新闻：温州市 6名女子在一家烧烤店用餐时，相继出现头痛、心悸、恶心、呕吐、全身乏力等症状，被送到医院急救．执法人员对该店现场检查时发现，由于包厢内空气不流通，烧烤所用的木炭因氧气不足燃烧不完全而产生大量一氧化碳，导致食客大量吸入有害气体一氧化碳，出现一氧化碳中毒事件．
    （1）从这则新闻中我们可以得到的烧烤所用的木炭的性质有：
     
    ，一氧化碳的化学性质有：
     
    ．请写出生成使顾客中毒的一氧化碳气体的化学反应方程式：
     
    ．
    （2）该化学小组由这则新闻中想到，一氧化碳有毒，做为燃料使用时存在很大的安全隐患．进一步查资料得知：在将来最清洁的能源是氢气．在实验室中可用金属锌粒和稀硫酸反应得到同时生成硫酸锌．请写出在实验室中制取氢气的化学反应方程式：
     
    ．
    考点：碳的化学性质,一氧化碳的化学性质,氢气的制取和检验,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途
    分析：（1）碳在不完全燃烧时生成了一氧化碳，一氧化碳有毒．据此分析回答；
    （2）根据实验室制取氢气的原理分析回答．
    解答：解：（1）由新闻报道材料可知，木炭在氧气不足燃烧不完全而产生大量一氧化碳，食客大量吸入一氧化碳，出现一氧化碳中毒现象．说明了碳具有可燃性，一氧化碳有毒．生成一氧化碳的反应化学方程式是：2C+O2
     点燃 
    .
     
    2CO．
    （2）实验室中常用锌和稀硫酸反应制取氢气，化学反应方程式是：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
    故答为：（1）可燃性，毒性，2C+O2
     点燃 
    .
     
    2CO；（2）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
    点评：本题主要考查了碳的化学性质、氢气的实验室制取等知识．属于基础的知识．根据已有的知识即可解答．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    小华同学欲通过实验探究“用酒精灯给物质加热，应该用哪一层火焰”，请你帮助他完成实验探究过程的设计，并根据实验数据得出结论，还要回答实验过程中的有关问题．
    （1）提出问题；用酒精灯给物质加热时，应该用哪一层火焰？
    （2）做出猜测，你的猜测是：
     
    ．
    （3）活动过程与记录
    取三支试管，各加入3mL水．
    ①将其中一支试管的底部放在酒精灯火焰上方约3cm处加热；
    ②将另一支试管的底部与灯芯接触加热；
    ③第三支试管的底部放在外焰部分加热．记录上述三种情况下将水加热至沸腾时所需的时间．
    第①种情况 第②种情况 第③种情况
    所需时间 87s 54s 25s
    结论
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在20℃时，将40g氯化钠固体加入100g水中，充分搅拌后，仍有4g氯化钠固体未溶解．请回答下列问题：
    （1）所得溶液是20℃时氯化钠的
     
    溶液（填“饱和”或“不饱和”）；
    （2）20℃时氯化钠的溶解度为
     
    ；
    （3）计算溶液中氯化钠的质量分数．（要求写出计算式）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    四种无色溶液分别是HCl溶液、KOH溶液、Na2CO3溶液、KCl溶液中的一种，只滴加石蕊溶液先被鉴别出来的是
     
    和
     
    接下来用现有的试剂，将另外两种溶液鉴别出来时所发生的化学反应方程式：
     
    ；
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    燃烧需要的条件：
     
    、
     
    、
     
    灭火的原理有：
     
    、
     
    、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    核外电子排布与氖原子相同的阳离子
     
    阴离子
     
    ．（各一个）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组对氢氧化钠固体暴露在空气中的变质情况进行了研究．把一小块固体氢氧化钠放在表面皿里，长时间暴露在空气中，发现其固体表面逐渐湿润，部分溶化成液体后又逐渐形成晶体，最终变成粉末．请回答兴趣小组产生的下列问题：
    （1）实验室中，氢氧化钠固体应怎样保存？
     
    ．
    （2）氢氧化钠固体暴露在空气中，表面容易变湿，主要原因是什么？
     
    ．
    （3）氢氧化钠固体长期暴露在空气中，最终产物主要是什么
     
    ．
    （4）用酚酞试液
     
    （填“能”或“不能”）检验氢氧化钠变质．为什么
     
    ．
    （5）检验氢氧化钠固体已经变质加入
     
    （化学式）反应的化学方程式为：
     
    ．
    （6）为了检验氢氧化钠是否已经全部变质，兴趣小组中小薇同学设计了如下实验方案：准确称取一定质量的变质固体样品，放在如图所示装置中，然后从分液漏斗中加入足量的盐酸，用排水法收集产生的二氧化碳，根据二氧化碳的体积和密度计算变质产物的质量，确定是否全部变质．
    ①你认为这个方案
     
    （填“行”或“不行”）．理由是什么？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号表示：
    （1）三个二氧化硫分子
     
    ； 
    （2）两个碳酸根
     
    ；
    （3）氢氧化钠溶液中的阴离子
     
    ；
    （4）5S表示
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是4种粒子的结构示意图．请按要求回答问题．
    （1）表示原子的粒子是
     
    （填序号，下同），易失电子的粒子是
     
    ，表示阴离子的粒子是
     
    ，具有相对稳定结构的是
     
    ．
    （2）写出下列粒子的化学符号：A
     
    ，D
     
    ．

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