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要使200g溶质质量分数为10%氯化钠溶液的溶质质量分数增大一倍(此时溶液仍未达到饱和状态),可采用的方法有(  )
A、蒸发掉一半溶剂
B、蒸发掉100g溶剂
C、再加入20g溶质
D、再加入25g溶质
考点:有关溶质质量分数的简单计算
专题:溶液的组成及溶质质量分数的计算
分析:要使溶液的溶质质量分数变大,常通过两种方式:①加入溶质,②蒸发溶剂,据此结合溶质质量分数的计算进行分析判断.
解答:解:A、设需要蒸发水的质量为x,(200g-x)×20%=200g×10%,x=100g,应将溶剂蒸发掉溶液质量的一半,而不是溶剂质量的一半,故选项采用的方法错误.
B、根据A选项的分析,需要蒸发水的质量为100g,故选项采用的方法正确.
C、设需要再溶解该物质的质量为y,(200g+y)×20%=200g×10%+y,y=25g,故选项采用的方法错误.
D、由C选项的分析,应再加入25g溶质,故选项采用的方法正确.
故选:BD.
点评:本题难度不是很大,考查溶液的浓缩问题,掌握溶液浓缩的方法、原理是正确解答此类题的关键所在.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

小江同学从与医生的交谈中获悉:成年人每分钟需要吸入8L氧气.问成年人每分钟大致需要空气多少升?在标准状况下,8L氧气的质量是多少?(O2的密度为1.429克/升).

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列要求用化学符号表示:
(1)2个氧原子
 

(2)2个二氧化碳分子
 

(3)氢氧根离子
 

(4)地壳中含量最多的非金属元素和金属元素所形成化合物的化学式是
 

(5)若“”表示一个氮原子,则“”表示
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)如图是某元素的原子结构示意图:
据此在下表中填写有关该元素的信息
该元素的元素符号元素种类(填
“金属、
非金属”)
形成离子的离子符号该元素与钠元素组成的化合物的化学式
 
 
 
 
(2)某粒子的结构示意图如图所示:当x-y=10时,该粒子是
 
类别(填:“原子”、“分子”、“离子”)

(3)元素周期表中,每一横行称为
 
,每一纵行称为
 
,每一纵行元素的原子最外层电子数
 
(填“相同”或“不相同”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学加热2mL-3mL蒸馏水,有如下操作步骤:①点燃酒精灯②先预热后集中加热③用试管夹夹好试管④将试剂瓶盖好放回原处⑤把装有2mL-3mL蒸馏水的试管放在试管架上⑥往试管中加入2mL-3mL蒸馏水,则正确的操作顺序是(填序号)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中含有氧分子的是(  )
A、二氧化碳B、高锰酸钾
C、氧化镁D、液氧

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科目:初中化学 来源: 题型:

归纳是学习的重要方法,小芳在复习盐酸的性质时,归纳出盐酸的五条化学性质(如图1所示,连线表示相互反应);小明为表示反应实质绘制图2、图3.请根据图示和要求回答问题:

(1)图1中为了验证性质①,小红将紫色石蕊试液滴加到盐酸溶液中,溶液变
 
色;
(2)图1中A所表示的物质类别是
 

(3)图1中盐酸的性质③决定了盐酸可用于清除铁锈(主要成分Fe2O3),该反应的化学方程式是
 

(4)图1中选用合适的物质验证性质⑤,其反应的化学方程式为
 

(5)图2描述了氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观实质,该反应的基本反应类型为
 
,图中A、B、C处应填入的化学式或离子符号依次为
 

(6)镁与稀盐酸反应现象是
 
,图3是二者反应过程的微观示意图,从微观角度看,该反应有效相互作用的微粒是
 
(写微粒符号,下同),产生的新微粒是
 

(7)不同酸具有相似的性质,但性质也存在差异,稀盐酸不能与氯化钡溶液反应,而稀硫酸却能与其反应,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示.
(1)该图进行的是
 
操作.
(2)在此操作中玻璃棒的作用是
 
,滤纸的边缘要低于
 
,漏斗内液面要低于
 

(3)该操作用于净水,可除去水中
 
杂质.
(4)我们在生活中可以用
 
 
代替滤纸和玻璃棒来完成此操作.
(5)过滤后,滤液仍然浑浊,其原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、相对原子质量是一个比值,没有单位
B、阴离子中,质子数一定小于核外电子数
C、元素周期表一共有16个周期
D、相同质量的H2、N2、Cl2分子数目最多的是Cl2

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