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请从①石墨;②活性炭;③氧气;④氢气;⑤二氧化碳;⑥一氧化碳中,选取相应物质的序号填空.

(1)最清洁的燃料是 ;(2)有毒的气体是

(3)可用于冰箱除异味的是 ;(4)属于气体化学肥料的是 ;

(5)用于急救病人的气体是  ; (6)可作干电池电极的是 


【考点】氢气的用途和氢能的优缺点;氧气的用途;二氧化碳的用途;一氧化碳的毒性;碳单质的物理性质及用途.

【专题】物质的性质与用途.

【分析】从题目可以看出本题是考查常见物质的用途,要知道物质的性质决定了物质的用途,所以根据物质所具有的性质可以很容易的解决本题.

【解答】解:(1)氢气在燃烧时产生的是水,不会污染空气,所以可以作为最清洁的燃料,故本题答案为:④;

(2)一氧化碳能与人体血液中血红蛋白结合的有毒气体,故本题答案为:⑥;

(3)活性炭具有吸附性,能吸附异味和色素,能用于冰箱除味,故本题答案为:②;

(4)二氧化碳是植物光合作用的原料,是气体肥料,故本题答案为:⑤;

(5)氧气可以支持燃烧和供给呼吸,故本题答案为:③;

(6)石墨具有优良的导电性,可用于做干电池电极,故本题答案为:①.

【点评】本题难度不大,物质的性质决定物质的用途,掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键.


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科目:初中化学 来源: 题型:


含有铵根离子的物质称为农业生产中的铵态氮肥,下表是氮肥氯化铵在不同温度下的溶解度:

温度(℃)

0

10

20

30

40

50

60

70

溶解度(g/100 g水)

29.4

33.3

37.2

41.4

45.8

50.4

55.0

60.2

(1)从表可知,在70 ℃时,50克水中最多可以溶解氯化铵____克。

(2)烧杯A是70 ℃时,含有100 g水的氯化铵不饱和溶液,经过如下图的变化过程(在整个过程中,不考虑水分的蒸发),则到C烧杯是__ __溶液,溶液的质量为____ g。

(3)右图所示,是对氯化铵性质的探究实验:

①图1说明氯化铵溶于水会__ __热量;

②图2观察到湿润的红色石蕊试纸变__ __色;

③在农业生产中__ __(填“能”或“不能”)将铵态氮肥与碱性物质混用。

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科目:初中化学 来源: 题型:


化学用语是初中化学学习的重要基础.

(1)写出铁元素符号的意义:

Fe表示  ;Fe还表示  ;Fe还可表示 

(2)①用化学符号表示:

两个二氧化硫分子  ;钙离子 ;正五价氮的氧化物的化学式 

②若用“”表示一个氢原子,则“”表示的微粒是 

(3)写出下列反应的化学方程式:

①磷在空气中燃烧  

②用大理石和稀盐酸制取二氧化碳  

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列描述与化学方程式表示一致的是(     )

A.碳在空气中充分燃烧    C+O2CO

B.铁钉浸入硫酸铜溶液中  Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

C.镁带燃烧   Mg+O2MgO2

D.红磷燃烧  2P+5O2P2O5

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科目:初中化学 来源: 题型:


关于实验方法的归纳错误的是(     )

A.玻璃容器都可用作反应容器

B.制取气体时,都要检查装置的气密性

C.给试管中的物质加热,试管口不一定都要略向下倾斜

D.取用固体药品,一般用药匙,有些块状药品可用镊子夹取

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科目:初中化学 来源: 题型:


2010年5月1日﹣10月31日,世界博览会在中国上海举行.

(1)世博园上空飘浮的气球,从安全角度考虑,气球内充入的气体可能是  

(2)世博园区内使用的电动车有效地减少了二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫的排放.这些物质中能引起温室效应的是  (写化学式,下同),会造成酸雨的是  ,能与血液里的血红蛋白结合,造成人体中毒的是

(3)被誉为“东方之冠”的中国馆的横梁、柱子的外包装选用的是铝板.铝能与NaOH溶液反应,化学方程式为:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3X,则X的化学式为H2;NaAlO2中铝元素的化合价是 

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科目:初中化学 来源: 题型:


一定发生了化学变化的是

A.春天花朵掰成花瓣      B.夏天粮食酿成美酒

C.秋天水果榨成果汁      D.冬天冰砖凿成冰雕

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科目:初中化学 来源: 题型:


逻辑推理是学习化学常用的思维方法,下列分析推理说法正确的是

A.离子是带电的原子或原子团,所以带电的微粒一定是离子

B.氧化物中都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物都是氧化物

C.由同种分子构成的物质一定是纯净物,所以纯净物一定是由同种分子构成

D.氧、硫、氯原子最外层电子数均多于四个,所以非金属元素原子最外层电子数都多于四个

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科目:初中化学 来源: 题型:


在通常状况下,不能用于鉴别氢气和氧气的方法是(  )

A.分别吹肥皂泡 B.分别用带火星木条伸入气体

C.分别将燃着的木条接触气体 D.分别观察颜色、气味

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