练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    6．日常生活中见到下列现象，其中发生了化学变化的是（　　）
    A．冰融化成水B．轮胎在烈日下爆裂
    C．牛奶变酸了D．铁矿石的粉碎

    分析 本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．

    解答 解：A、冰融化成水是由固态变为液态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；
    B、轮胎在烈日下爆裂是由于温度升高，气体分子之间间隔变大，压强增大造成，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；
    C、牛奶放置时间长了变酸，不能再喝了，说明有新物质生成，属于化学变化，故C正确；
    D、铁矿石的粉碎只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故D错；
    故选C．

    点评 搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．空气中氧气含量测定的再认识．
    【实验回顾】实验室用红磷燃烧来测定空气中氧气含量．
    （1）写出红磷燃烧的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    （2）实验原理：红磷燃烧消耗氧气，使瓶内气压减小，烧杯中水倒吸到集气瓶．若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量．
    【问题提出】有资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大．
    实验改进】
    Ⅰ．根据铁在空气中生锈的原理设计右图实验装置，再次测定空气中氧气含量．装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈．
    Ⅱ．测得实验数据如表
    测量项目实验前实验后
    烧杯中
    水的体积    		烧杯中
    剩余水的体积    		集气瓶（扣除内容物）
    和导管的容积
    体积/mL80.054.5126.0
    【交流表达】
    （1）铁生锈过程首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe（OH）2]，写出该反应的化学方程式2Fe+2H2O+O2=2Fe（OH）2．
    （2）根据表中数据，改进实验后与铁反应的氧气为25.5mL，空气中氧气的体积分数是20.2%（计算结果精确到0.1%）．
    （3）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因可能是：①铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更彻底，使实验结果更准确．②测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积，使实验结果更准确．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．根据如图回答有关问题：

    （1）图1为电解水的实验装置图，接通电源观察两电极都有气泡产生．通电一段时间后，玻璃管a收集到的气体是氢气（H2），点燃a中的气体会产生淡蓝色火焰．
    （2）图2为水分解的微观过程：保持水的化学性质的最小粒子是水分子（填具体粒子名称），水分解过程中，没有发生变化的粒子是氢原子和氧原子（填具体粒子名称）．
    （3）电解水的实验说明了水是由氢元素和氧元素组成．
    （4）已知同温同压下，气体的体积比决定于气体的分子数之比．该实验中能说明水的化学式为“H2O”的实验现象是氢气和氧气的体积比为2：1．
    （5）从微观角度解释图2和图3的本质区别是分子本身是否发生变化（图（2分）分子种类发生了变化，图（3分）分子种类没有变化）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．写出下列反应的文字表达式
    （1）红磷在空气中燃烧：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
    （2）铁丝在氧气中燃烧：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
    （3）硫在氧气中燃烧：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
    （4）白加黑制氧气：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．节约用水是每个人都要遵守的公德，因为水还是一种很重要的资源，而为了探究水的组成进行如下实验试根据如图实验所观察到的实验现象回答下列问题：
    （1）乙管中生成的气体是氢气，A电极为电源的正极．
    （2）如果甲管中气体的体积是10毫升，则乙管中气体的体积是20毫升．该实验结论：水是由氢元素和氧元素组成．写出水电解的反应化学式表达式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑属于分解 （填“化合”或“分解”）反应．
    （4）在实验时，我们有时会看到的实验所得的数据和理论值不符合时，我们通常有以下几种做法，你认为不可取的是B．
    A．反复实验查找原因     B．实验所得的数据与理论值差的不多，可认为实验已经成功
    C．大胆提出假设，然后再进行验证    D．查找装置是否漏气．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列说话正确的是（　　）
    A．元素是质子数相同的一类原子的总称，故质子数相同的粒子一定是同种元素
    B．物质热胀冷缩的原因是分子之间的间隔随温度的变化而变化
    C．过氧化氢能够分解出氧气，故过氧化氢中含有氧气分子
    D．检验氢气纯度时听到了尖锐的爆鸣声，可以点燃

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．现由高锰酸钾和二氧化锰的混合物共50g，受热使其中的高锰酸钾完全分解后，得到45.2g剩余固体（提示：二氧化锰不参加化学反应），计算：
    （1）根据质量守恒定律求生成氧气的质量；
    （2）原混合物中高锰酸钾的质量分数．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．通过化学学习，我们熟悉了许多物质．请从①氢气；②氖气；③食盐；④活性炭；⑤氧气；⑥氧化铝；⑦氧化铁，选取相应物质的序号填空．
    （1）炒菜常用的调味品是③．
    （2）有吸附作用的是④．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．某同学对蜡烛的燃烧进行探究：
    ①点燃一支蜡烛，用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上，蜡烛燃烧片刻后熄灭，如实验一．
    ②再点燃蜡烛，然后吹灭，看到烛芯产生一缕白烟，用火柴点燃白烟，蜡烛重新被引燃，如实验二．
    ③将粗细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上，稍加热后观察木条燃烧现象，如实验三．

    （1）操作①中，蜡烛能燃烧片刻的原因是烧杯内有一定量的空气．
    （2）操作②中，关于白烟的成分，有同学做出了下列猜想：
    A、白烟是水蒸气；B、白烟是石蜡固体小颗粒；C、白烟是二氧化碳．
    你认为上述猜想有道理的是（填序号）B，理由是水蒸气和二氧化碳不能燃烧，石蜡能燃烧．
    （3）该同学在做实验一的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是C
    A．反复实验，并观察是否有相同现象
    B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
    C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
    D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
    （4）木条处于外焰的部分最先变黑，说明蜡烛的外焰温度最高．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案