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    已知“精英家教网”、“精英家教网”表示质子数不同的原子．下列表示的气体物质中，属于化合物的是（　　）
    分析：已知“○”、“●”分别表示质子数不同的原子，由上图可知：A、为单质，B、为化合物，C、为混合物，D、为单质．
    解答：解：A、图示中由一种分子构成，属于纯净物，由一种元素组成，属于单质，故A错；
    B、图示中由一种分子构成，属于纯净物，由两种元素组成，属于化合物，故B正确；
    C、图示中由两种分子构成，属于混合物，故C错；
    D、图示中由一种分子构成，属于纯净物，由一种元素组成，属于单质，故D错．
    故选B．
    点评：通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力；掌握单质和化合物的判别方法．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2011?德州）请你参与某学习小组研究性学习的过程，并协助完成相关任务．
    【研究课题】探究水壶内部水垢的主要成分
    【查阅资料】通过查阅资料知道，天然水和水垢所含的物质及其溶解性如下表：
    物  质Ca（HCO3）2Mg（HCO3）2Ca（OH）2Mg（OH）2CaCO3MgCO3
    溶解性可溶可溶微溶不溶不溶微溶
    【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg（OH）2和
    CaCO3
    CaCO3
    ，可能含有Ca（OH）2和
    MgCO3
    MgCO3
    ．
    【设计方案】
    （1）甲同学在烧杯中放入少量研碎的水垢，加入适量蒸馏水充分搅拌，静置．取上层清液滴入Na2CO3溶液，如果没有白色沉淀，说明水垢中无
    Ca（OH）2
    Ca（OH）2
    （填化学式）．
    （2）乙同学设计了下列实验装置，进一步确定水垢中含有碳酸盐的成分．

    其主要实验步骤如下：
    ①按图组装仪器，将50g水垢试样放入锥形瓶中，逐滴加入足量稀盐酸．若D瓶增重22g，则水垢全部是CaCO3．
    ②待锥形瓶中不再产生气泡时，打开活塞b，从导管a处缓缓鼓入一定量的空气；
    ③称量D瓶内物质增加的质量；
    ④重复②和③的操作，直至D瓶内物质质量不变．
    测量滴加稀盐酸体积与D瓶内物质增加质量的关系如右图曲线所示；
    【评价】
    （1）A瓶中的NaOH溶液起到
    吸收鼓入空气中二氧化碳的
    吸收鼓入空气中二氧化碳的
    作用．若A瓶中无NaOH溶液，D瓶中的质量将
    增大
    增大
    （填“增大”、“不变”或“减小”）．
    （2）一般情况下，两种不同金属形成的碳酸盐与足量盐酸反应时，若两金属的化合价相同、两种盐的质量相同，则相对分子质量小者放出的气体多．分析曲线图可知：水垢中一定含有
    MgCO3
    MgCO3
    （化学式），理由是
    实际生成CO2的质量是24g，大于22g
    实际生成CO2的质量是24g，大于22g
    ．
    （3）装置图中“？”所指处有三根导管同时穿过橡胶塞，已知：导管的直径为8mm，橡胶塞细段直径为3cm．从坚固和美观的角度考虑，请你在由图中标出应在哪三点打孔为好（用圆圈“○”表示打孔位置）．
    以上实验
    不能
    不能
    （填“能够”或“不能”）检测出水垢中含有Mg（OH）2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质结构决定物质性质．已知氢元素原子的核电荷数为1．试分析：
    （1）CaH2是一种离子化合物，其中Ca元素的化合价为+2，则该化合物中氢元素的化合价为
    -1
    -1
    价．已知反应物中具有还原性的物质，发生氧化反应后，元素化合价升高．请判断CaH2+2H2O=Ca（OH）2+2H2↑反应中，反应物
    CaH2
    CaH2
    （填化学式）具有还原性．
    （2）最新科技报道，夏威夷联合天文中心的科学家在宇宙中发现了氢元素的一种新粒子，它的组成可用H3+表示．1个H3+粒子中含有
    3
    3
    个质子，
    2
    2
    个电子．
    （3）物质的性质中，有些对我们人类有利，也有些对我们有害，真是“让我欢喜让我忧”．请你仿照示例，选择一种物质填写下表：
    物   质 有利的一面（用途） 不利的一面（危害）
    示例：氧气 供给呼吸，支持燃烧 引起金属生锈和食物腐败
         

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?浦东新区二模）2011年9月，高露洁牙膏被曝含有致癌物“三氯生”而引起消费者的焦虑，于是同学们开展了对牙膏成分及作用的探究，经过查阅资料得知：

    （1）三氯生是种广泛用于洗涤剂和医疗消毒的抗菌剂．针对这起“三氯生”传闻，相关专家已表示，目前还没有科学研究可以证明牙膏中的三氯生会致癌，使用浓度不超过0.3%的三氯生是安全的．下列认识缺乏科学性的是
    AB
    AB
    ：
    A．停止购买和使用高露洁产品
    B．使用了化学添加剂的食品对人体都有危害
    C．物质对人体的影响与摄入量有关，量变引起质变
    D．对于社会中出现的有关化学的事件，我们要进行理性分析，做出正确判断
    （2）很多品牌牙膏都标有“含氟”字样，其中的“氟”是指
    B
    B
    ：
    A．氟单质 B．氟元素  C．氟原子
    （3）牙膏去污主要是利用了摩擦作用．某品牌牙膏中的摩擦剂是碳酸钙，为了检验并测定牙膏中碳酸钙的质量分数，同学们取了10g牙膏，加入足量稀盐酸并搅拌．实验过程中记录并处理数据形成如图曲线：
    ①计算10g牙膏中碳酸钙的物质的量
    0.03mol
    0.03mol
    ；（根据化学方程式列式计算）；
    ②该品牌牙膏中碳酸钙的质量分数为
    30%
    30%
    ．
    （4）牙膏中的轻质碳酸钙可用石灰石来制备，某化学兴趣小组设计了如下转化流程：
    已知：CaCO3+CO2+H2O←Ca（HCO3）2；Ca（HCO3）2 
    微热
    CaCO3↓+CO2↑+H2O
    ①气体A的化学式为
    CO2
    CO2
    ，写出反应池1中发生反应的化学方程式
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
    ．
    ②为了提高生产效率，制取轻质碳酸钙时，B最好为
    石灰乳
    石灰乳
    （选填“石灰乳”或“澄清石灰水”）；将气体A通入反应池1中时，最好对池中物质进行微热，目的是防止生成
    Ca（HCO3）2
    Ca（HCO3）2
    （写化学式）．
    ③结合整个转化流程，对比反应池1和反应池2制取碳酸钙的方法，前者更加能体现绿色化学的理念，理由是
    充分利用CO2
    充分利用CO2
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在一个密闭容器中放入A、B、C、D四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下：
    物   质 A B C D
    反应前质量（g） 9 2 22 1
    反应后质量（g） a 2 6 21
    （1）a的数值为
    5
    5
    ．
    （2）这一反应的基本类型是
    化合
    化合
    反应；由表中数据分析可知，B可能没有参加该化学反应，也可能是该反应的
    催化
    催化
    剂．
    （3）已知碱式碳酸铜的化学式为Cu2（OH）2CO3，可以把它看作由Cu（OH）2和CuCO3组成的物质．试写出Cu2（OH）2CO3和稀盐酸反应的化学方程式（用一个方程式表示）
    Cu2（OH）2CO3+4HCl=2CuCl2+CO2↑+3H2O
    Cu2（OH）2CO3+4HCl=2CuCl2+CO2↑+3H2O
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    请你参与某学习小组研究性学习的过程，并协助完成相关任务．
    【研究课题】探究X物质的成分．
    【查阅资料】
    （1）X物质可能由Ca（HCO3）2、Mg（HCO3）2、Ca（OH）2、Mg（OH）2、CaCO3、BaCO3中的一种或几种组成．
    （2）X物质是通过过滤水溶液得到的沉淀．
    （3）相关物质的溶解性如下表：
    物  质 Ca（HCO3）2 Mg（HCO3）2 Ca（OH）2 Mg（OH）2 CaCO3 BaCO3
    溶解性 可溶 可溶 微溶 不溶 不溶 不溶
    【设计并实施方案】
    （1）由查阅资料可知X物质肯定不含可溶性的Ca（HCO3）2、Mg（HCO3）2．
    （2）甲同学在烧杯中放入少量研碎的X物质，加入足量蒸馏水充分搅拌，静置．取上
    层清液滴入Na2CO3溶液，没有白色沉淀，说明X物质中无
    Ca（OH）2
    Ca（OH）2
    （填化学式）．
    （3）乙同学设计了下列实验装置，想进一步确定X物质的成分．

    其主要实验步骤如下：
    ①按图1组装仪器，关闭活塞b，将50gX物质的粉末放入锥形瓶中，逐滴加入足量稀硫酸，充分反应．
    ②待锥形瓶中不再产生气泡时，打开活塞b，从导管a处缓缓鼓入一定量的空气；
    ③称量D瓶内物质明显增加的质量；
    ④继续鼓入空气，直至D瓶内物质质量不变；
    ⑤经称量，D瓶内物质增加的质量为20g．
    【评价】
    （1）A瓶中的NaOH溶液起到
    吸收鼓入的空气中所含CO2
    吸收鼓入的空气中所含CO2
    作用．若A瓶中无NaOH溶液，D瓶中的质量将
    增大
    增大
    （填“增大”、“不变”或“减小”）．
    （2）分析X物质的可能组成是（有几种写几种）
    Mg（OH）2、CaCO3、BaCO3
    Mg（OH）2、CaCO3、BaCO3
    Mg（OH）2、CaCO3
    Mg（OH）2、CaCO3
    ．
    （3）装置图1B中塞紧锥形瓶的橡胶塞要有三根导管同时穿过，已知：导管的直径为8mm，橡胶塞细段直径为3cm．从坚固和美观的角度考虑，请你在图2中标出应在哪三处打孔为好（用圆圈“○”表示打孔位置）．

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