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    【题目】我国南海海域辽阔，那里散布着范围最广的珊瑚礁群，蕴含有巨量的矿产资源、渔业资源等，有“第二个波斯湾”之称．矿产资源属于不可再生资源，在开发和 利 用 中一 定 要 增 强保 护 意识． 请 你 列 举 两 点以上 保 护 金 属 资 源 的 措施____、____．

    【答案】合理有效地开采矿物 寻找代用品

    【解析】

    要保护金属资源，可以从以下几方面进行：合理有效地开采矿物、寻找代用品、防止金属锈蚀、回收利用废旧金属等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】生活中的下列做法科学的是（ ）

    A.用聚氯乙烯塑料袋包装食品B.洗涤剂作乳化剂，用来清除油污

    C.电器设备着火用水浇灭D.尽量选择合成纤维类布料缝制贴身衣物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列属于化学变化的是

    A.石蜡融化B.铁水铸锅C.粮食酿酒D.石油分馏

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关资源及能源的说法正确的是( )

    A.目前世界上已有50%以上的铁和90%以上的金得到了回收利用

    B.石油通过分馏后可以得到汽油、柴油、煤焦油、航空煤油等

    C.地球上的水资源仅分为海水和陆地淡水

    D.空气中二氧化碳的体积分数约为0.94%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气中氧气含量测定的再认识。

    [经典赏析]教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图1)。该实验中选择使用汞的优点有__________________(填字母)。

    A．实验过程中没有污染 B．在汞槽中起到液封作用

    C．生成的物质加热分解又能得到汞和氧气

    D．能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽

    [实验回顾]实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2)，写出红磷燃烧的符号表达式：__________________________________。兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于1/5。

    [进行猜想]⑴装置漏气；⑵______________装置内氧气有剩余；⑶____________。

    [实验与交流]在老师的指导下，小明对实验后瓶中的气体进行了观察，并用燃着的木条伸入瓶中，他看到的现象是_________，由此可以推测瓶中剩余气体的物理性质__________、化学性质____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于CO2、SO2、H2O2、MnO2四种物质的微粒的构成的说法正确的是（　　）

    A.都含有氧气B.都含有氧分子

    C.每个分子中都含有2个氧原子D.组成中都含有2个氧元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】通过化学课程的学习，我们收获很多。

    收获一：在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．

    (1)请用合适的化学符号填空：

    ①用“”表示氮原子，则“”表示______； ②地壳中的元素含量第二的元素_____；

    ③构成硫酸铜的阴离子_________； ④氧化铁中铁元素的化合价为+3_______；

    ⑤相对分子质量最小的气体化学式是_____________。

    (2)物质的组成及构成关系如图1所示，图1中 ①表示的是______。

    (3)图2是氧、硫、氯三种元素的粒子结构示意图。

    ①氯离子的结构示意图中x的数值是______。

    ②氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的______相同。

    ③氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的______不相同。

    收获二：我们学会了从微观的角度认识物质及其反应。

    (1)下列各图中“○”“●”分别表示两种不同元素的原子，其中可能表示氧化物的是____。

    (2)某反应前后分子变化的微观示意图如下，下列说法正确的是_________。

    “○”和“●”表示不同元素的原子

    A．反应物与生成物共有3种物质 B．反应后原子的个数增多

    C．该图可示意加热氧化汞的反应 D．该反应属于分解反应。

    收获三：我们知道常见物质之间存在着一定的转化关系.

    A、B、C、D、E、F、G是常见的七种物质。它们的转化关系如下图所示，A、B是组成元素完全相同的两种无色液体，C、D是两种无色气体，E是暗紫色固体，G是黑色固体，试推断：

    ⑴ 写出D、F两种物质的化学式：D________，F_________；

    ⑵ G在反应①中起_______作用；

    ⑶ 反应②符号表达式为____________，产生气体D、C的体积比为_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学符号表示：

    （1）两个氢原子_____；（2）+3价的铁元素 ____；

    （3）两个氢氧根离子____；（4）四个二氧化碳分子____；

    （5）+5价的磷的氧化物____；（6）硫酸亚铁的化学式____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】人类的生活和生产都离不开金属材料。
    （1）（一）铁材料的有关知识
    人类使用金属先后经历了“青铜”、“铁器”时代，直到近代才开始大量使用铝材料。这也反映出Cu、Fe、Al三种金属的活动性由强到弱的顺序是。
    （2）下列说法不正确的是。（填字母序号）
    A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成氧化铁；
    B．回收废旧金属有利于节约金属资源；
    C．在铁桶中加入硫酸铜溶液和石灰乳来配制农药波尔多液。
    D．铁锅常用于炒饭炒菜，是利用了铁的导热性
    铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的等发生化学反应的过程。请写出一种防锈措施 。
    （3）(二)请你参与探究几种常见金属饰品所含金属的相关活动，并回答下列问题。
    现用一定量的AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液，进行了如右图所示的实验，并对溶液A和固体B的成分进行了分析和研究。

    【提出问题】溶液A中的溶质可能有哪些？
    【作出猜想】
    ①只有Fe(NO3)2 ②有Fe(NO3)2 、AgNO3
    ③有Fe(NO3)2 、Cu(NO3)2 ④有。
    （4）【交流讨论】不合理的猜想是（填标号）。
    （5）【实验探究】根据下表中的实验步骤及现象，完成表中的实验结论

    实验步骤

    现象

    实验结论

    取少量固体B，滴加稀盐酸

    有气泡产生

    溶液A中的溶质成分符合猜想 ，
    固体B中的金属成分为（写化学式）。


    （6）【数据处理】称取10克固体B于烧杯中，向烧杯中加入100克稀硫酸，恰好完全反应后称得烧杯内混合物的总质量为109.8克。请计算
    所用稀硫酸的溶质质量分数为多少？（请写出计算过程）
    （7）若配制上述浓度的稀硫酸100克，则需质量分数98%的浓硫酸克。

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