科目：初中化学 来源： 题型：
根据下图回答问题：
（1）写出图中标号仪器名称：①
（2）若用B装置制取氧气，反应的符号表达式是 ；
（3）实验室用加热氯酸钾并用排水法制取氧气，氧气收集完毕后，测得其纯度明显偏低，
原因可能是： （填字母）；
A.氯酸钾中混入了高锰酸钾 B.收集前，集气瓶中未注满水
C.收集后，集气瓶中仍有少量
水 D.未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
（4）实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气（NH3），同时得到氯
化钙和水。已知氨气是一种无
色的有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小。
制取氨气时应选用的实验装置为 和 （填装置编号）。为完成上述实验，用
10mL量筒量取6mL氢氧化钠溶液，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与乙图中 处
（填“a”或 “b”）刻度线保持水平。
（5）用F装置做硫在氧气中燃烧实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口
并振荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来（如甲图），请猜测此时氢
氧化钠的作用是 。
（6）利用上图装置进行“硫燃烧”的实验：用气卿不断地向弯型具支试管中鼓入空气，
同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，可观察到微弱的淡蓝色火焰；然后停止
鼓
入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到
火焰。该实验装置的主要优点除了消除对环境污染外还有利于 
。
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科目：初中化学 来源： 题型：
元素R在化合物中只有一种化合价，其氧化物的化学式为R2O3，则下列化学式中正确的是（ ）
A．R(OH)2 B．R2(SO4)3 C．RNO3 D．RCO3
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列是纯净的氢气在空气中燃烧现象的描述，其中正确的是（ ）
①产生淡蓝色的火焰 ② 放出大量的热 ③生成水
A.①② B.②③ C
. ①③ D. ①②③
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科目：初中化学 来源： 题型：
右图是某品牌补铁剂的标签，请回答：（6分）
（1）富马酸亚铁中含有 种元素，C、H、Fe、O原子个数比为 ；
（2）富马酸亚铁的相对原子质量为 ；
（3）若每次服用1包该补铁剂，摄入铁元素的质量为 mg
| 富马酸亚铁颗粒 化学式：C4H2FeO4 每包含富马酸亚铁0.2g 适应症：缺铁性贫血 服用量：每次1-2包（成人） |
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科目：初中化学 来源： 题型：
根据下图所示,回答有关问题:
（1
）写出图中标有字母的仪器名称：a 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 （填字母），实验时该装置试管口应放一团棉花，其目的是 ；反应的化学方程式为 
。D装置可用来收集氧气的原因是_________。
（3）欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从 （填“b”或“c”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从 （填“b”或“c”）端通入。
（4）实验室常用在过氧化氢的溶液中加入少量的二氧化锰来
制取氧气，写出反应的化学方程式： ；应选用的发生装置是_____。
（5）小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
[提出猜想]除二氧化锰、氧化铜外，氧
化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。
[完成实验]按下表进行实验，并测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）。
| 实验编号 | 实验药品 | 分 |
| ① | 氯酸钾 | 580 |
| ② | 氯酸钾、二氧化锰（质量比1：1） | 350 |
| ③ | 氯酸钾、氧化铜（质量比1：1） | 370 |
| ④ | 氯酸钾、氧化铁（质量比1：1） | 390 |
[分析数据、得出结论]
①由实验 （填实验编号）与实验④对比，证明猜想合理；
②实验所用的三种物质，催化效果最好的是 。
[反思]
③若要证明氧化铁是
该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和 不变.
（6）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制取甲烷气体。甲烷的密度比空气密度小，极难溶于水，制取甲烷的发生装置是 ，收
集装置可用 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下表是元素周期表的一部分，据此回答下列问题。
（1）表中12号元素的名称是 ，该元素的原子在化学反应中易
（填“得到”或“失去”）电子，形成离子，其离子符号是 。
（2）右图是元素锶（Sr）的原子结构示
意图，则x＝ ，通过上表分析可知，锶元素位于元素周期表第 周期。
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1 B.+4 C.+6 D.+7
解温度（℃）