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    近年来，因建设“PX”项目而引发的争议时有发生，PX是一种重要的化工原料，从化纤织物到食品包装，从医疗设备到家用电器，都要用到它的合成产物．PX的化学名称为对二甲苯，它是一种低毒化合物，毒性略高于酒精．
    请回答下列有关问题：
    （1）对二甲苯的分子结构模型如图所示，其中“”代表碳原子．“”代表氢原子．试根据分子模型写出对二甲苯的化学式
     
    ．
    （2）计算对二甲苯中各元素的质量比．
    （3）PX项目之所以会引发各种争议，源于人们对它认识的局限性．结合题干信息，在下列各种观点中，选出你认同的一种观点
     
    （选填字母）．
    A．PX是一种重要的化工原料，应该大力发展PX项目
    B．在环保评估可行且监管到位的情况下，可以发展PX项目
    C．化工项目一定会产生污染，应该禁止PX项目．
    考点：化学式的书写及意义,元素质量比的计算,新材料的开发与社会发展的密切关系
    专题：化学用语和质量守恒定律,化学与生活
    分析：（1）根据物质的分子构成情况来分析其化学式；
    （2）根据化合物中元素的质量比等于相对原子质量与原子个数的乘积之比来分析；
    （3）根据题干中的信息来进行分析解答．
    解答：解：（1）由二甲苯的分子结构模型可以书写出它的化学式为：C8H10；
    （2）在二甲苯中，碳元素与氢元素的质量比为：（12×8）：（1×10）=48：5；
    （3）A．由题干中的信息可知，PX在生产中的应用是非常广泛的，所以在符合环保的条件下，要适度发展PX项目，错误；
    B．有题干信息可知，正确；
    C．虽然PX项目存在一定的污染，但是可以通过治理加以克服，错误；
    故答案为：（1）C8H10；
    （2）C：H=（12×8）：（1×10）=48：5；
    （3）B．
    点评：本题考查了社会发展过程中，化学物质在其中扮演的角色，从总体上看，化学物质在社会发展中起到了重要的作用，但是也带来了一系列环境污染方面的问题，要客观地分析化学物质的作用，既要重视它的作用，也要想法消除它的不利影响．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知二氧化碳密度比空气大，能溶于水，下列装置中，收集二氧化碳最好用下图中的（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为探究镁、铝、铜、银的金属活动性顺序，化学兴趣小组设计了下图三个实验（所有金属均已打磨，其形状、大小相同，所用稀硫酸的溶质质量分数及体积相同）：
    （1）小组同学认为，通过实验Ⅰ和Ⅱ可以比较镁和铝的金属活动性，他们依据的实验现象是
     
    ．
    （2）一段时间后，取出实验Ⅲ中的铜片，观察到其表面有银白色物质，说明
     
    ．
    （3）小组中有同学认为，上述实验方案不足以得出四个金属的活动性顺序．该小组设计了一个补充实验，则补充实验需选用下列哪组试剂后可以达到实验目的？
     
    （填字母序号）．
    A．铝片和硫酸铜溶液B．镁片和硫酸铜溶液C．银和硫酸溶液
    （4）实验前，对各金属片进行打磨的目的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（H2O2），俗称双氧水，是一种无色液体，常用作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白剂等．在常温和少量催化剂（如MnO2）条件下，它能迅速分解，生成氧气和水．请回答下列问题：
    ①写出右图中标号仪器的名称：b
     
       d
     

    ②若实验室用过氧化氢代替氯酸钾制取氧气，可采用上面的哪种发生装置
     
    （填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图过氧化氢分解的微观示意图，据图回答．

    （1）在化学变化中
     
    可以再分；
     
    不能再分．
    （2）过氧化氢由
     
    和
     
    组成．
    （3）在化学反应前后，元素的种类
     
    （填不变或改变）
    （4）一个过氧化氢分子由
     
    和
     
    构成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将氢氧化钠溶液逐滴滴入盐酸和氯化铜的混合溶液中，并根据观察到的现象绘制了如图曲线，根据图示回答问题：
    （1）A点处溶液的溶质是
     
    ；
    （2）请写出AB段发生反应的化学方程式
     
    ；
    （3）C点处溶液的pH
     
    7（填“＞”、“=”或“＜”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图所示的装置图回答问题：

    （1）装置D中除导管外的两种仪器的名称分别是
     
    、
     
    ．
    （2）用高锰酸钾制取并收集氧气时可选择的装置为
     
    与
     
    （填序号，同下）．试管口放
     
    ；化学反应的文字表达式
     
    ．如改用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，应选择的发生装置为
     
    ．用氯酸钾制取氧气化学反应的文字表达式
     

    （3）用高锰酸钾和过氧化氢制取氧气，你认为选择
     
    （填过氧化氢或高锰酸钾）更好一些，理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室选用下列装置制取气体．根据要求回答下列问题．

    （1）写出图中a、b仪器的名称：a
     
    ，b
     
    ．
    （2）用A装置加热高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为
     
    ，试管口要放一团棉花的作用是
     
    ，收集氧气可以选择装置
     
    （填字母序号）．若用该装置收集到的氧气不纯，可能的原因是
     
    ．
    （3）装置B也可用于制氧气，若装置B中反应剧烈，从实验安全角度考虑，不能采取的措施有
     
    （填序号）．
    ①用容积较小的锥形瓶；②减慢液体的滴加速度；③加热反应物；④降低液体反应物的浓度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）如图1A、B、C三种物质都含有同一元素，B是单质，A、C是氧化物，C是一种黑色固体物质，请回答．

    ①写出C的化学式：
     
    ；
    ②写出反应Ⅰ的化学方程式
     
    ．
    （2）某实验室欲配制一定溶质质量分数的KNO3溶液，现实验室里只有含少量NaCl的KNO3固体药品．
    ①查阅KNO3和NaCl的溶解度曲线，如图2所示，50℃时将85.5g该固体药品溶于100g水中，得到的是KNO3的
     
    （填“饱和”或“不饱和”）溶液．将该溶液中KNO3提纯的方法是
     
    ．
    ②小明用提纯后的KNO3固体配制1000g溶质质量分数为5%的KNO3溶液，其操作步骤是：计算、称量、
     
    、装瓶贴标签．经检测，小明所配溶液中KNO3溶质质量分数偏小，其原因可能是
     
    （填序号）．
    a、KNO3固体仍然不纯
    b、量取水时，俯视读数
    c、装瓶时，有少量溶液洒出
    ③小红提出，也可用一定量20℃时31.6%的溶液
    稀释配制5%的溶液，你认为是否可行
     
    （填“行”或“不行”）

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