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【题目】盐城市2013年中考化学实验考查有:①氧气的制取;②二氧化碳的制取;③配制50g5%的NaCl溶液…等六个考签,由学生抽签确定一个考题进行考查.
(1)甲同学抽签后来到实验室,发现本组实验桌上主要准备了下列仪器和药品: ①图中仪器D的名称是 , F的名称是
②甲同学抽到的考签应该是(填字母代号).
A.氧气的制取 B.二氧化碳的制取
③制取该气体的反应原理为(用化学方程式表示).制取一瓶该气体,应选用的仪器有(填字母代号).
④甲同学实验的主要步骤示意如下,请你帮他补充完整.
组合装置→检验气密性→→收集气体.
⑤利用上述气体发生装置还可以制取其它气体,请写出其中一种反应的化学方程式:
(2)乙同学在完成“配制50g5%的NaCl溶液”实验过程中,通过计算,需称取g.量取水约mL.溶解NaCl时用到的玻璃棒的作用是

【答案】
(1)烧杯;酒精灯;B;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;ABCE;添加药品;2H2O2 2H2O+O2
(2)2.5;47.5;加速溶解
【解析】解:(1)①仪器D的名称是烧杯;F的名称是酒精灯;②根据给定的药品稀盐酸和大理石及仪器,甲同学抽到的考签应该是:二氧化碳的制取;③制取二氧化碳的药品是石灰石和稀盐酸,反应产生氯化钙、水和二氧化碳,反应的方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;发生装置是固体和液体在常温下的反应,需要的仪器有:AB;因为二氧化碳易溶于水,密度比空气大,故采用向上排空气法收集,需要的仪器有:CE;④该法制取二氧化碳的步骤是:组合装置、检查装置的气密性、装药品、收集气体;⑤发生装置属于固液常温型的装置,因此可以是实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,其中二氧化锰是催化剂,反应的化学方程式为:2H2O2 2H2O+O2↑;(2)配制50g5%的NaCl溶液,需要氯化钠的质量=50g×5%=2.5g;需要水的质量=50g﹣2.5g=47.5g;溶解NaCl时用到的玻璃棒的作用是加速溶解; 所以答案是:(1)①烧杯;酒精灯;②B;③CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;ABCE④添加药品;⑤2H2O2 2H2O+O2↑;(2)2.5;47.5;加速溶解.
【考点精析】认真审题,首先需要了解制取二氧化碳的操作步骤和注意点(1)原理:用石灰石和稀盐酸反应: CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑2) 选用和制氢气相同的发生装置3)气体收集方法:向上排空气法4)验证方法:将制得的气体通入澄清的石灰水,如能浑浊,则是二氧化碳.验满方法:用点燃的木条,放在集气瓶口,木条熄灭.证明已集满二氧化碳气体).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某课外活动小组的同学在老师的帮助下从废弃家电中获得了铁(Fe)、铜(Cu)、银(Ag)、金(Au)四种金属.如何区分这四种金属呢?同学们进行如下实验:
(1)同学们经过观察很快将四种金属分为两组.他们的分组依据是
(2)A在空气中灼烧的现象是;B与稀盐酸反应的化学方程式为
(3)用上述方法区分金属的同时,还可以验证金属活动性顺序.由Ⅱ组可以获知的活动性顺序是;若要验证Cu、Ag的活动性顺序,还需补做一个实验,写出实验中能发生反应的化学方程式
(4)回收废弃电器、电子产品中的金属材料既可以减少环境污染,又可以保护金属资源.保护金属资源的途径还有(写一条即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】向Fe粉与过量稀H2SO4反应后的溶液中滴加H2O2溶液,溶液由浅绿色变为黄色,无气泡产生;继续滴加H2O2溶液,有气泡出现;反应后滴加BaCl2溶液有白色沉淀.
(1)溶液由浅绿色变为黄色的化学反应方程式:
(2)产生气泡的化学反应方程式:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某奶制品的营养成分见表

项目

每100mL

NRV%

能量

290kJ

3%

蛋白质

3.2g

5%

脂肪

4.0g

7%

碳水化合物

4.8g

2%

钠盐

62mg

3%


(1)和水也是人体必需的基本营养物质,但在表中未标示.
(2)该奶制品中能够提供能量(任写一种).
(3)奶制品中含有丰富的钙(填“单质”、“原子”或“元素”),儿童每日要摄取足够量的钙,才能避免(填字母序号). a.贫血症 b.佝偻病 c.甲状腺肿大
(4)如图是奶制品的两种包装.其中所使用的主要材料属于有机合成材料的是(填字母序号,下同),属于无机合成材料的是 , 应放入标有 的垃圾箱中的是
(5)下列物质不会使蛋白质失去原有生理活性的是(填字母序号). a.浓硫酸 b.乙酸铅 c.硫酸铵 d.甲醛.

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【题目】下列反应不属于置换反应的是(
A.CH4+2O2 CO2+2H2O
B.C+2CuO 2Cu+CO2
C.Zn+Cu(NO32═Zn(NO32+Cu
D.C+H20 H2+CO

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【题目】合金在生活中应用十分广泛.已知某合金粉末除含铝外,还含有铁、铜中的一种或两种.小明利用如图装置对合金粉末中铁、铜的存在进行探究时,误把氢氧化钠溶液当成稀硫酸加入到锥形瓶中,他惊奇的发现有无色气体放出,注射器活塞向右移动. 【提出问题】难道NaOH溶液也能与某些金属发生化学反应吗?
【查阅资料】
①铝能与氢氧化钠溶液反应,铁、铜不能与氢氧化钠溶液反应.
②铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为:2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑(NaAlO 溶于水,溶液现无色)
(1)【进行猜想】猜想1:该合金粉末中除铝外,还含有铁. 猜想2:该合金粉末中除铝外,还含有
猜想3:该合金粉末中除铝外,还含有铁、铜.
(2)【实验探究】下列实验(见表1)仅供选用的试剂:20%的硫酸溶液、30%的NaOH溶液. 表1实验记录

实验步骤

实验现象

结论

①取一定量的合金粉末,加过量的 , 充分反应后过滤,滤渣备用

粉末部分溶解,并有无色气体放出

合金中一定含有

②取步骤①所得滤渣,加过量 , 充分反应

滤渣部分溶解,并有无色气体放出,溶液呈浅绿色

合金中一定含有


(3)【得出结论】猜想3成立. 【反思】
①一般来说,活泼金属能与稀硫酸等算反应,而铝与酸、碱都能反应,说明铝具有特殊的性质.铝与稀硫酸发生化学反应的基本类型是反应.
②上述实验中用到的稀硫酸由浓硫酸稀释得到,稀释浓硫酸的方法是:把 , 并不断搅拌.
③若小明向合金粉末中加入的是足量的稀硫酸,则最终剩余的固体成分是
【拓展与分析】请你设计一个实验方案,比较铝、铁、铜的金属活动性强弱

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【题目】甲、乙、丙三位同学为一家化工厂的污水设计排污方案,请你就他们的探究过程回答有关问题. Ⅰ.首先用pH试纸检测污水的酸碱性.三位同学分别进行如下实验:
甲:取pH试纸于玻璃片上,用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上,测得pH<7;
乙:取pH试纸于玻璃片上,先用蒸馏水湿润,再用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上,测得pH<7;
丙:取pH试纸直接浸入待测液中,测得pH<7.
(1)以上三位同学中操作规范的是 , 污水显性. Ⅱ.利用中和反应原理测定污水中污染物(设为盐酸)的质量分数.
甲、乙两同学设计的方案如图甲、乙所示:
(2)甲同学取少量反应后的溶液于试管中,滴加几滴无色酚酞试液,酚酞变红色,于是得出“两种物质已恰好中和”的结论.你认为他的结论是否正确? , 理由是
(3)乙同学当观察到现象时即恰好完全反应,若此时消耗NaOH溶液2g,则污水中HCl的质量分数为
(4)实验过程中,NaOH溶液必须用胶头滴管逐滴加入,且要用玻璃棒不断搅拌,目的是 丙同学利用连线在传感器上的计算机随机绘制出了如图丙所示的溶液的pH随所加的NaOH溶液体积变化的曲线.
(5)从曲线上可知污水的pH= , M点表示的含义是
(6)除去污水中的盐酸,你建议选用的原料是
A.NaOH;
B.Ca(OH)2
C.CuO;
D.Fe.

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【题目】古语说:人要实,火要虚。此话的意思是做人要脚踏实地,才能事业有成;可燃物燃烧要架空一些,才能燃烧更旺。火要虚的目的是 ( )

A.降低可燃物的着火点 B.增大空气中氧气的含量

C.升高可燃物的着火点 D.增大可燃物与氧气的接触面积

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对滴管的使用方法错误的是

A.滴瓶上的专用滴管,取用试剂后不要洗涤立即回位

B.非专用滴管可连续在不同试剂瓶中吸液

C.滴管吸液后,不要平放和倒置,不得放在桌上或他处

D.用滴管向试管中滴加试剂时,滴管要悬空,不得伸入试管或与试管壁接触

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