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    请完成下表．

    答案：
    解析：
    名称 二氧化锰 氧气 氮气 高锰酸钾 二氧化碳 二氧化硫
    颜色 黑色 无色 无色 紫黑色 无色 无色
    状态 固态 气态 气态 固态 气态 气态
    气味 — 无味 无味 — 无味 刺激性气味

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2009?呼伦贝尔）某化学兴趣小组的同学学习了金属的性质后，在实验室找到一种常温下比较稳定的银白色的金属单质M，做如下探究：
    （1）将金属M投入到稀盐酸中，金属表面有气泡冒出．则该金属M在金属活动性顺序表中排在氢的
    前面
    前面
    （填“前面”或“后面”）．
    （2）为了比较金属M与铁的活动性强弱，该兴趣小组设计下列方案进行实验，请完成下表：

    你的一种猜想验证方法现象结论
    金属M的活动性比铁
    强
    强
    		将金属M投入
    FeSO4
    FeSO4

    溶液中    		金属M表面有黑色的铁析出猜想
    正确
    正确
    （填“正确”或“错误”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    25、固体A中可能含有Na2SO4、CuSO4、Na2CO3、KNO3中的一种或几种，进行如下实验，观察、记录现象，并逐步推出结论．请完成下表：
    实验步骤及现象 结论
    ①将少许A溶于水得到无色溶液B． A中一定没有
    ②在B中加入足量BaCl2溶液，生成白色沉淀． A中一定有
    ③在白色沉淀中加入足量稀盐酸，沉淀部分溶解．
    ④另取少许A进行焰色反应，透过蓝色钴玻璃片，
    观察到火 焰呈
    色．    		 A中还有KNO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2011?淮安）母亲节前夕，阳阳对妈妈给外婆购买的“XX牌”苏打饼干及其配料表产生了浓厚的兴趣．在化学课上，阳阳听老师说过，苏打是碳酸钠（Na2CO3）的一个俗名，她再仔细阅读该饼干的配料表如下：小麦粉、小苏打…．她思考：配料中小苏打有何作用？如何鉴别苏打（Na2CO3）和小苏打（NaHCO3）？…
    下面是阳阳进行的研究性学习过程，请你参与并回答相关问题．
    【资料获悉】
    （1）相同条件下，Na2CO3溶液比NaHCO3溶液的碱性强；
    （2）20℃时，Na2CO3、NaHCO3的溶解度分别为21.3g和9.6g；
    （3）NaHCO3在2700C时能发生如下分解反应：2NaHCO3加热Na2CO3+H2O+CO2↑
    而Na2CO3受热不易分解．
    【实验过程】
    实验一：验证Na2CO3和NaHCO3热稳定性的差异．在老师的指导下，你们按如图所示进行实验若实验现象为
    甲烧杯中石灰水不变浑浊，乙烧杯中石灰水变浑浊
    甲烧杯中石灰水不变浑浊，乙烧杯中石灰水变浑浊
    ，则能得出NaHCO3受热易分解，Na2CO3受热不易分解．
    实验二：用酸碱度的差异鉴别Na2CO3和NaHCO3．你们若用广泛pH试纸测定相同条件下两种溶液的pH，则pH较大的是
    Na2CO3
    Na2CO3
    ．
    实验三：用20℃时溶解度的差异鉴别Na2CO3和NaHCO3
    请完成下表：（忽略溶解过程中热量的变化）
    实验操作预期的现象和结论
    （3）
    20℃时，各取10g两种样品，分别放入100g水中，充分溶解后
    20℃时，各取10g两种样品，分别放入100g水中，充分溶解后
    		（4）
    在烧杯中不能完全溶解的是碳酸氢钠，在烧杯中可以完全溶解的是碳酸钠
    在烧杯中不能完全溶解的是碳酸氢钠，在烧杯中可以完全溶解的是碳酸钠
    【交流总结】
    （1）配料中小苏打主要起发泡作用．
    （2）可以通过溶解度、酸碱度等差异来鉴别Na2CO3和NaHCO3．
    通过上述研究性学习过程．你们认为小苏打（NaHCO3）除用于食品工业外，在日常生活及实验室中还有哪些应用，试举一例：
    治疗胃酸过多
    治疗胃酸过多
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室用下图装置进行碳酸钠的性质实验，烧杯A中是澄清石灰水并滴加了酚酞，C中是石灰乳．实验开始前，称取10.6g纯碱置于B中，关闭开关K1打开K2，并加入一定量的稀硫酸．
    ①烧杯C中并没有明显现象，为了证明B中的确产生了CO2，现将C中悬浊液进行固液分离，过滤后滤液能使酚酞试液变红，则滤液中的主要溶质是
    氢氧化钙
    氢氧化钙
    ，该现象
    不能
    不能
    （填写“能”或“不能”）说明产生了CO2．
    ②上述过滤后的滤渣可能存在Ca（OH）2和CaCO3．某同学为证明该两种物质同时存在，在一支试管中取少量样品，经过两个步骤完成了检验．若所有检验实验均在该支试管中进行，请完成实验报告：
    实验步骤 所用的试剂或检验方法 结  论
    步骤一
    取样滴加酚酞试液，溶液变红
    取样滴加酚酞试液，溶液变红
    		 证明 含Ca（OH）2存在
    步骤二
    继续滴加盐酸，有气泡产生
    继续滴加盐酸，有气泡产生
    		 证明
    CaCO3
    CaCO3
    存在
    ③实验一段时间后，关闭开关K2打开K1，见到B中液体将会压入到烧杯A中，实验中可能见到不同的现象，请完成下表：
    预测的反应现象 B中反应后，溶液中溶质的化学式 烧杯A中发生的主要反应的化学方程式
    A中溶液产生大量的白色沉淀产生，红色不褪去．
    Na2CO3、Na2SO4
    Na2CO3、Na2SO4
    Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
    Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据所学知识，请完成下表，并回答问题．
    实验内容 观察现象 化学方程式
    实验一：将红热木炭伸入盛有氧气的集气瓶中燃烧
    实验二：将细铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中燃烧
    （1）上述两个化学方程式的类型属于（填“化合反应”“分解反应”或“置换反应”）
    化合反应
    化合反应
    ；
    （2）在进行实验二时，如果无法观察到实验现象，你认为可能的原因是
    铁丝表面的油或锈未去除（合理均可）
    铁丝表面的油或锈未去除（合理均可）
    ．（只答一种即可）

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