某小组用右图装置进行CO2与空气密度大小比较的实验。
装置:玻璃管内装一根铜丝,铜丝上等距离系有11个棉球,两端与干燥管相连。
实验:玻璃管上段和下段的各5个棉球用紫色石蕊溶液润湿,干燥管内塞入用稀NaOH润湿的棉球(防止空气中二氧化碳干扰)。0号棉球内预先包有少量碳酸钠粉末,用注射器通过管壁小孔向0号棉球缓慢注入0.5mL的稀硫酸。(查阅资料:碳酸钠与硫酸反应放出二氧化碳)
(1)该实验可观察到的现象是__ ,
由此现象,可得出二氧化碳的一条物理性质是________ 。
(2)实验中,还可观察到上段1号棉球变色,从微观角度看,是因为___ _____________________________。
(3)若在0号棉球内包少量MnO2粉末,用注射器向棉球内注入少量5﹪H2O2溶液,则反应的符号表达式为 ;
该装置不能比较O2与空气密度的大小,这是因为 。
科目:初中化学 来源: 题型:
糕点疏松剂的主要成分中还有碳酸氢钠,某化学兴趣小组对碳酸氢钠的化学幸会进行探究。
【探究实验一】 碳酸氢钠溶液的酸碱性:用PH试纸测得碳酸氢钠溶液的pH约为10。 由此得出的结论是碳酸氢钠溶液呈 。
【探究实验二】 碳酸氢钠能否与酸反应:取少量固体放入试管中,滴加足量的稀盐酸, 现象为 。结论:碳酸氢钠能与酸反应。
【探究实验三】 碳酸氢钠的热稳定性:取一定量的碳酸氢钠放在 铜片上加热,如图所示。
(1) 加入一段时间后,观察到烧杯内壁有水珠。
(2) 充分加热后,将烧杯迅速倒转过来,加入适量的澄清石灰水,震荡,观察到澄清石灰水变浑浊。
(3) 通过进一步实验来确定充分加热后的固体产物的成分。限选试剂及仪器:稀盐酸、氯化钙溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸馏水、试管、胶头滴管
序号 | 实验操作 | 预期现象 | 结论 |
① | 取少量加热后的固体产物放入试管A中,加入适量蒸馏水,充分振荡溶解,滴加足量_________,振荡,静置。 | 产生白色沉淀 | 产物含Na2CO3 |
② | 取操作①后的上层清液于试管B中,滴加_________。 | _________ | 产物不含NaOH |
(4)根据上述实验结论,写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
牙膏摩擦剂的类型很多,如CaCO3, SiO2或它们的混合物。某兴趣小组对牙膏摩擦剂的成分进行了如下探究。
【提出问题】某品牌牙膏中是否含有CaCO3?
[查阅资料】二氧化硅不与稀盐酸反应。
【实验方案】
①取少量牙膏于试管中,加入适量的稀盐酸,出现气泡,将气体通入澄清石灰水,石灰水变浑浊,证明摩擦剂中含有 。(填离子符号)
②取实验①中的溶液,加入碳酸钾溶液,生成白色沉淀,请写出该反应的化学方程式:
。
【提出问题2】该牙膏中CaCO3的质量分数是多少?
【实验装置】
【实验步骤】
(1)按上图连接好装置后,发现一处明显的错误,改正为 。
(2)重新连接好装置,并 。
(3)在B装置中加入牙膏样品8克。
(4) K1, K2(填“打开”或“关闭”),然后向牙膏样品中滴入质量分数为10%的盐酸,至B中无气泡产生时,停止滴加盐酸。
(5) ,至C中不再产生沉淀。
(6)将C装置中的固液混合物过滤、洗涤、烘干后称量其质量。实验数据如下:
(已知此品牌牙膏中的其他成分不与盐酸反应,装置内试剂均足量。)
【实验分析及数据处理】
(1)若没有A装置,则测定结果将 (填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
(2)D装置的作用是 。
(3)根据上面数据计算,牙膏样品中碳酸钙的质量分数是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
我市中考化学需进行实验操作考试.考试的方法是由考生抽签确定考题,小凯同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前:
请回答:
(1)指出上图中仪器a的名称: ;
(2)由实验台上提供的仪器和药品,你认为小凯抽到的是 考题(填实验名称);
(3)以下是小凯完成该实验主要操作过程的示意图.按评分标准,每项操作正确得1分,满分5分,实验完毕后小凯得了3分.请找出他失分的操作并说明原因: 、 ;
Ⅰ.检查装置气密性Ⅱ.加入药品Ⅲ.收集气体Ⅳ.气体验满Ⅴ.洗涤仪器,整理表面
(4)仅用上述仪器(药品另选),也能完成另一种常见气体的实验室制取,化学方程式为: ;若增加 (填一种玻璃仪器名称)还能组装成高锰酸钾制氧气的发生装置.
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学是一门以实验为基础的自然科学,下列是一些重要化学实验的装置图,请按要求回答:
A. 气体制备装置B.一氧化碳还原氧化铁C.电解水实验D. 测定空气中氧气含量
(1)请写出实验室用A选项中的装置制取一种气体的化学方程式 。
(2)B实验开始时,应先通CO再加热,目的是 。
(3)C实验中玻璃管①中产生的气体是 。
(4)D实验中不能用木炭代替红磷的原因是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据下列装置图回答问题(装置图用序号填空).
(1)写出编号①和②仪器的名称:① ② ;
(2)实验室加热KMnO4制O2时,应选用 D 做气体发生装置.反应的化学方程式为 ,可用装置E收集氧气的原因是 .实验室制取H2时,应选用 做气体发生装置.已知MnO2固体和浓盐酸混合共热可制得氯气(Cl2),则应选用 做气体发生装置.
(3)有一名同学欲用F装置收集H2,则H2应从导管口 通入.另一同学欲用G装置收集氧气,则O2应从导管口 通入.
(4)实验室若用B装置来制取二氧化碳时,往长颈漏斗中应加入 ,反应的化学方程式为 ,若用F来收集二氧化碳,二氧化碳应从 进入(选“a”或“b”).检验二氧化碳的方法是 ,其反应的化学方程式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据下列装置图回答问题。
(1) 写出图中标示仪器的名称:① ,② 。
(2) 在B装置中用高锰酸钾制取O2的化学方程式为 ,
用向上排空气法收集O2,验满的方法是 。
(3) 若按B→C→D→E顺序连接装置,制取O2并进行碳及其氧化物的部分性质实验。正确的接口顺序为a→b→c→d→e→g,则C装置中发生反应的化学方程式为 。D装置处观察到的现象为 。
(4) 实验结束,应先撤离g处导管,再熄灭酒精灯。如果先熄灭B、C两处酒精灯,则D中观察到的现象有: 。(写一点)
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科目:初中化学 来源: 题型:
归纳总结是学习化学的重要方法,下面是某同学对有关知识的总结,请你填写空格:
(1)逻辑关系:物质类属间存在着如下关系,其中酸和盐属于 关系.
(2)转化关系:下图表示几种化合物能通过一步反应转化为含镁化合物M.
图中物质M属于 (选填“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”);从①﹣③表示的化学反应中任选一个,写出化学方程式: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
对于化学反应,我们不但要考虑加入的试剂,还要考虑环境中的其他物质对化学反应的影响。教材中“木炭还原氧化铜”的实验(如图)。
(1)根据你所学化学知识猜测:试管A中,除C、CuO外,还可能有物质__ __(写化学式,下同)参与反应。除木炭可以还原氧化铜外,经反应生成的__ _也可以还原氧化铜。写出相应的化学方程式__。要排除环境对该反应的影响,你认为应采取何种措施?__ __。
(2)请你推测,进入试管B的气体,除二氧化碳外,还可能有__ _。要想使进入试管B中的二氧化碳全部被吸收,应采取什么措施?
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