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(1)图1中仪器①的名称是
 

(2)实验室收集O2的装置是
 
(填字母序号),选此装置收集O2的理由是
 

(3)制取CO2所需要品是
 
(填名称),可选用的发生装置是
 

(4)如图2所示,向烧杯中倾倒二氧化碳时,观察到的现象是:
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的化学性质
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据常见仪器的名称和用途解答;
(2)根据氧气的收集方法和选择的依据解答;
(3)根据实验室制取二氧化碳的反应原理和发生装置的选择依据解答;
(4)根据二氧化碳密度比空气密度大,既不燃烧也不支持燃烧的性质分析解答.
解答:解:(1)从图中可知是集气瓶;
(2)O2难溶于水,所以可选用排水法收集;O2密度比空气大,可选用向上排空气法收集.
(3)实验室制取二氧化碳选用石灰石和稀盐酸或大理石和稀盐酸反应制取,二者常温下就能反应,且反应物是固体和液体的化合物,所以选择固液混合不加热装置;
(4)因为二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧且二氧化碳密度比空气密度大,所以蜡烛都熄灭,且下面的先灭上面的后熄灭.
故答案:(1)集气瓶;(2)D或E;O2难溶于水或O2密度比空气大;(3)石灰石(或大理石)和稀盐酸; C;(4)蜡烛自下而上依次熄灭.
点评:此题重在考查同学们对常用化学仪器的了解和识记情况,只有很好的认识它们,做实验才能得心应手.重在考查根据物质的反应物和反应条件选取装置及气体的性质实验,综合性强,难度不大.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质中,都属于混合物的是(  )
A、空气、氧气
B、自来水、蒸馏水
C、铁、铜
D、海水、糖水

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制氧气的装置图,指出仪器名称及简答:
a
 

b
 

c
 

试管口为什么略向下倾斜?
 

为什么要等气泡均匀放出才收集氧气?
 

收集满氧气时为什么要先将导管拿出水面?
 

用化学式表示此反应的表达式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

学习和运用化学实验技能和科学探究方法,离不开实验活动.某同学在进行“基础实验1--氧气的制取和性质”时,选择适当仪器组装成如图所示的实验装置.如果要调整试管高度,下列操作正确的是(  )
A、只调节旋钮A
B、只调节旋钮B
C、只调节旋钮C
D、调节旋钮A、B、C

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是实验室制取气体的常用装置,请回答下列问题:
(1)写出仪器④的名称:
 

(2)实验室制取二氧化碳和氧气均不需要选择的装置是
 
;(填序号)
(3)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式:
 
,检验二氧化碳是否收满的方法是
 

(4)某同学要设计实验证明碳酸氢钠与稀盐酸反应是否能产生二氧化碳,证明所产生气体是否二氧化碳的操作是
 
;另一位同学要用实验证明氨气具有还原性,能将氧化铜还原,他应将装置
 
(填序号)略加改进,改进的方法是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置来制取氧气:

(1)用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是
 
(填序号).发生反应的文字表达式为
 

(2)用E装置收集氧气的依据是
 
;检验氧气是否集满的方法是
 

(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.NH3极易溶于水,其水溶液呈碱性.
①制取氨气反应的方程式2NH4Cl+Ca(OH)2 
  △  
.
 
 CaCl2+2NH3↑+2H2O.
②制取并收集NH3,应该从上图中选择的发生装置是
 
,收集装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

配制500g 10%的氢氧化钠溶液,需要氢氧化钠固体
 
g.若把配制好的氢氧化钠溶液倒入用蒸馏水润洗过而未干燥的试剂瓶中,溶液的溶质质量分数将
 
(选填“变大”、“变小”或“不变”).
根据氢氧化钙的溶解度曲线(见图),完成下列问题.

(1)曲线上满足A点指标的溶液在升高温度后会产生的现象是
 
,此时的溶液中溶质质量将
 
(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(2)已知生石灰(CaO)能发生反应:CaO+H2O═Ca(OH)2.若向曲线上满足A点指标的溶液中加入生石灰,则溶液中的溶质质量将
 
(选填“增加”、“减少”或“不变”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

2011年3月11日,日本发生9.0级大地震,造成数百万人饮水困难.水是生命之源.认识水资源、合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任.

(1)下列关于净化水的方法正确的是
 

A.蒸馏、煮沸都能够降低水的硬度
B.用过滤的方法得到的水为纯水
C.使浑浊的水变澄清的一种方法是静置沉淀
D.可用明矾吸附水中悬浮的细小固体杂质
(2)日本地震造成了核泄漏,我国部分地区监测到了极微量的人工放射性核素碘-131,该碘原子的结构示意图如图1所示.碘元素核电荷数是
 
;图2原子对应的元素与碘元素化学性质相似的是
 

(3)生活中你是如何节约用水和防止水体污染的(请各举一例).节约用水
 
;防止水体污染
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在氯酸钾中掺入少量高锰酸钾也能使氯酸钾分解的速率加快,其原因是:
 
.如果把自然界中溶解在水里的气体都收集起来,分析的结果是氧气所占的体积大于21%,而氮气的体积小于78%,说明氮气和氧气二者相比较
 
更易溶于水.

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