在小组活动中.老师将烘干的碳酸镁与锌粉按照一定比例研细混匀.按图进行实验.产生一种固体和一种无色无味的气体．[提出问题]该气体是什么物质?[作出猜想]小组的同学一致认为有以下两种可能:猜想一:CO2 猜想二: 他们的依据是．[查阅资料]碳酸镁.碳酸锌.氧化镁.氧化锌均为白色固体.氯化镁.氯化锌溶液均为无色溶液．[探究过程]实验一:碳酸镁与锌� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

在小组活动中，老师将烘干的碳酸镁与锌粉按照一定比例研细混匀，按图进行实验，产生一种固体和一种无色无味的气体．
【提出问题】该气体是什么物质？
【作出猜想】小组的同学一致认为有以下两种可能：
猜想一：CO₂ 猜想二：

他们的依据是

．
【查阅资料】碳酸镁、碳酸锌、氧化镁、氧化锌均为白色固体，氯化镁、氯化锌溶液均为无色溶液．
【探究过程】
实验一：碳酸镁与锌粉反应的气体产物是什么？
（1）收集两瓶气体．向其中

，振荡，没有观察到明显现象．则猜想一不成立．
（2）将一根铜丝在酒精灯上加热至表面为黑色，迅速将其深入另一瓶气体中，观察到

．则猜想二成立．
实验二：碳酸镁与锌粉反应的固体产物是什么？
老师将加热后的剩余固体取出分成两份，由甲、乙两组同学进行探究．

甲组同学将其中一份剩余固体直接按照图2进行实验，观察到A中有大量气泡生成，B中的澄清石灰水变浑浊，将产生的气体在C处验纯后点燃，观察到淡蓝色火焰．C处点燃气体燃烧的化学方程式为

．甲组同学获得结论：反应后的固体产物是碳酸锌和镁．
乙组同学提出了质疑，他们认为产生的气体还可能是没有反应完的碳酸镁和锌分别与稀盐酸反应生成的，于是他们将另一份固体进行了处理，然后也按照图2进行了实验，观察到A中固体溶解，生成无色溶液，B中没有明显变化．你认为他们的处理操作是

．乙组同学利用实验现象，分析碳酸镁与锌粉反应的固体产物是氧化锌和氧化镁．碳酸镁与锌粉反应的化学方程式为

．
【实验反思】通过以上实验说明，在研究反应后的产物是，要考虑反应物是否有剩余．

考点：实验探究物质的组成成分以及含量,常见气体的检验与除杂方法,金属的化学性质,盐的化学性质,质量守恒定律及其应用

专题：科学探究

分析：本题能使同学们体会到实验探究的一般过程，通过实验分析可知：依据质量守恒定律，反应物和生成物中的元素有C、Mg、Zn和O元素，反应前后元素的种类不变；收集两瓶气体，向其中通入澄清的石灰水，振荡，没有观察到明显现象，则猜想一不成立；将一根铜丝在酒精灯上加热至表面为黑色，迅速将其深入另一瓶气体中，观察到黑色变红色，则猜想二成立，因为一氧化碳具有还原性；氢气和氧气在点燃的条件下生成水，配平即可；由于乙组同学的实验现象是A中固体溶解，生成无色溶液，B中没有明显变化，所以可判断乙组对剩余固体的处理是：继续加热至不在生成气体为止；碳酸镁与锌粉反应的固体产物是氧化锌和氧化镁，同时生成了一氧化碳气体．

解答：解：（1）【作出猜想】通过实验分析可知：依据质量守恒定律，反应物和生成物中的元素有C、Mg、Zn和O元素，反应前后元素的种类不变；故答案为：CO；反应前后元素的种类不变；
（2）【探究过程】实验一：收集两瓶气体，向其中通入澄清的石灰水，振荡，没有观察到明显现象，则猜想一不成立；将一根铜丝在酒精灯上加热至表面为黑色，迅速将其深入另一瓶气体中，观察到黑色变红色，则猜想二成立，因为一氧化碳具有还原性；（1）故答案为：通入澄清的石灰水（2）故答案为：黑色变红色；
实验二：碳酸镁与锌粉反应的固体产物是氧化锌和氧化镁，同时生成了一氧化碳气体；故答案为：2H₂+O₂

点燃

2H₂O；继续按图1方式加热，直至不再产生气体；MgCO₃+Zn

△

MgO+ZnO+CO↑；

点评：本考点既考查了实验步骤的设计，又考查了化学方程式的书写，还对实验进行了评价，综合性比较强．实验探究题是近几年中考的热点之一，它包括实验方法和过程的探究，实验结论和实验规律的探究等．本题通过实验资料和实验分析，得到了正确的结论，属于结论性探究．同学们要具体分析，综合掌握．

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