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    4．如图是过氧化氢在一定条件下发生分解反应的微观示意图，请回答下列问题．
    （1）在C图中将相关粒子图形补充完整．
    （2）请以此反应为例从微观角度解释质量守恒定律．

    分析 根据反应过程图中的分子，判断反应物与生成物，结合化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子，进行分析解答．

    解答 解：（1）根据质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类和个数都不变，则可知C图还有2个水分子，1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，故C图应为．
    （2）由反应的微观示意图可知，该反应前后氢原子和氧原子的种类、数目、质量没有发生改变，所以遵守质量守恒定律．答案：化学反应前后氢原子和氧原子的种类、数目、质量没有发生改变．

    点评 本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．用化学用语表示：
    （1）氯化亚铁中的阳离子Fe2+； 
    （2）甲烷中碳元素的化合价为-4价$\stackrel{-4}{C}$H4．
    （3）从Ca、Na、H、O、N、C等元素中选择适当的元素，写出符合下列要求的化学式：
    ①常用作食品干燥剂的物质CaO；②一种有刺激性气味的固体氮肥NH4HCO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．如图，回答下列问题．
    （1）写出图中仪器名称①烧杯②漏斗③玻璃棒．
    （2）图中所表示的是进行过滤操作．在此操作中玻璃棒的作用是引流．
    （3）请举出一例日常生活中你知道的这种操作水库中的沙池过滤可以把不溶于水的固体物质除去．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．下面是几种实验室制取气体的发生装置．请回答下列问题：
    （1）有多种途径可以制取氧气．如：①分离空气；②加热分解高锰酸钾；③分解过氧化氢；④加热分解氯酸钾．
    （2）若用A装置加热高锰酸钾制取氧气：
    写出标号仪器的名称：①试管，②集气瓶；实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是防止水倒流入试管，引起试管的炸裂，此时发现水槽中的水变成了浅紫色，你认为产生该现象的原因可能是试管口没有塞一团棉花．
    （3）若用B装置制取氧气，发生反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；制取气体时，组装好仪器后，应先检查装置气密性，再添加药品．
    （4）若用C装置来收集氧气，验满的方法是：将一根带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，证明已收集满氧气．
    （5）D装置中充满水时，也可以作为氧气的收集装置，则氧气应从b（填“a”或“b”）端通入．
    （6）计算高锰酸钾（KMnO4）中钾、锰、氧各元素的质量比39：55：64．（填最简整数比）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．由化学反应4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5，得到的正确信息是（　　）
    ①红磷加氧气等于五氧化二磷      ②红磷加氧气的质量一定等于五氧化二磷的质量
    ③反应前后元素种类不变          ④反应前后分子总数不变
    ⑤反应条件是点燃               ⑥反应速率较慢．
    A．②③⑤B．③④⑤C．②⑤⑥D．③⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．某化学兴趣小组的同学用如图1所示反应，来验证质量守恒定律．

    （1）小涵同学将5g镁条燃烧完后，称量石棉网上所得固体物质时，发现质量减少了，小雅同学认为该反应没有遵循质量守恒定律．你认为这种说法正确吗？错误（填“正确”或“错误”）．
    （2）小涵同学重新称得5g镁条，放在“密闭容器”中点燃，待反应完全后，称出所得全部固体质量为a，则a＞5 g（填“＞”、“＜”或“=”）． 
    （3）利用该反应来验证质量守恒定律时，最合理的实验装置是（如图2所示）C（填序号）．
    （4）小菊同学查阅资料发现，镁条在二氧化碳中也可以燃烧．于是她将纯净、足量的二氧化碳通入放有镁条的硬质玻璃管中，点燃使其燃烧，待反应停止并冷却，观察到管壁附着黑色颗粒和白色物质．经老师指点，证实了黑色固体为单质炭粒，白色固体是一种氧化物．于是小菊猜出了白色固体是氧化镁．其依据是化学反应前后，元素种类不变，并写出了镁条在二氧化碳中燃烧的反应式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$C+2MgO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    16．邹斌同学为了从硫酸铜废液中回收获得铜，他设计了下列转换方式．A、C是组成元素相同的氧化物，D为黑色固体，E为铁锈的主要成分，它们之间存在以下转化关系（反应条件及部分产物略去）．请回答下列问题：
    （1）D物质的化学式是C
    （2）写出C物质的一种用途：制成碳酸饮料；
    （3）写出①的化学方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
    （4）写出②的化学方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．好吃不过饺子，饺子是我国的传统食品，在北方地区有除夕夜吃饺子的习俗，饺子的制作过程中蕴含着许多化学知识．
    （1）煮饺子的水是硬水还是软水？可以用肥皂水检验，生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度，硬水软化是指除去硬水中的钙、镁化合物．
    （2）饺子煮熟后用漏勺将其从锅中捞出，这是利用了过滤（实验基本操作）的原理．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列图象能正确反映对应变化关系的是（　　）
    A．
    常温下，稀释KOH溶液
    B．
    将浓硫酸露置在空气中
    C．
    足量粉末状金属分别与等质量、等浓度的稀盐酸反应
    D．
    一定质量的饱和石灰水中加入生石灰

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