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    燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系．如图是燃烧条件示意图：请根据初中所学知识，写出燃烧的三个条件：①______②______③______．
    燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点．
    故答案为：①可燃物；②氧气或空气；③温度要达到着火点．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下表是几种可燃性气体在空气中的爆炸极限，据此判断在空气中最易爆炸的是

    A   CH4      B   H2           C  CO       D   C2H2

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    篝火晚会时，为使篝火燃烧更旺，可采取的措施是
    A．把木柴压紧一些B．降低柴火周围的温度
    C．把柴火架空一些D．设法降低柴火的着火点

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列灭火方法与灭火原理不相符的是
    A．实验室用灯帽盖灭，利用了隔绝空气的原理
    B．用水灭火，利用了降低可燃物温度的原理
    C．用嘴吹灭蜡烛，利用了隔绝空气的原理
    D．在森林火源外一定距离处清除树木，利用了可燃物与火源隔离的原理

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动，请你参与完成：
    【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是______和______；
    【交流讨论】（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是______；
    （2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，是试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容的奇观”，则大试管所装气体可能是______；

    【综合应用】一旦发生火灾，消防队员通常用水来灭火，该方法主要的化学原理是______，如果学校的图书馆着火，应选用灭火器是______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    如图为甲、乙、丙三位同学探究物质燃烧条件的实验

    （信息点：当吸入或接触五氧化二磷粉尘时，能与粘膜表层、眼、皮肤的水分反应变成磷酸，对局部有强烈的腐蚀性刺激作用，严重者可引起中毒性肺炎、肺水肿．）
    根据上述实验回答下列问题：
    （1）白磷燃烧的现象是______；
    （2）为了防止空气污染，应选择______同学的实验方案最好，不选择其它实验方案的理由是______；
    （3）铜片上的白磷能燃烧，而浸在热水中的白磷却不能燃烧，说明了______；乙、丙同学在观察实验现象时，发现铜片上的白磷能燃烧，但一会儿就熄灭了，说明了______；
    （4）铜片上的红磷不能燃烧说明了______；
    （5）用大烧杯罩住白磷燃烧的目的是______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    蜡烛比煤容易点燃的原因是______，减少“煤气中毒”的方案之一是冬天在家______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    阅读下列材料，回答下列问题．
    打火机是人们在日常生活中经常使用的一种点火工具．其中一种打火机的主要工作原理是：打火时，按一下打火机，带动齿轮摩擦火石，火石里的金属镧和铈就开始燃烧，迸射出火花，与此同时，保存在打火机里的液体（主要是丁烷）在室温下被汽化释放出来，遇到镧、铈产生的火花燃烧起来，从而完成点火．
    （1）可燃物燃烧的两个条件是：______；______．
    （2）根据上述材料判断，金属镧和铈的着火点都______（“较高”或“较低”）；丁烷的沸点______室温（“高于”或“低于”）．
    （3）夏天，如果把塑料外壳的打火机放在太阳底下曝晒，常会发生爆炸导致危险，请你分析打火机爆炸的主要原因是______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    学习了燃烧和灭火后，小槟设计了如右图所示的实验，甲烧杯中有高低两支燃烧的蜡烛，向甲中加入适量碳酸钠和盐酸，在乙烧杯上倒扣在高低两支蜡烛上方，请你帮她分析两实验的现象有何区别：______．

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