【题目】通过一个学年的化学学习,我们已经了解了实验室制取气体的某些规律,以下是老师提供的一些实验装置。请结合下图回答:
(1)写出图中标号仪器的名称:a_____________;
(2)实验室常用石灰石和稀盐酸在常温下反应制取二氧化碳,若用F装置收集该气体,则气体从_____端进入(填c或d)。
(3)氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水;实验室通过加热氯化铵(NH4Cl)和氢氧化钙固体混合物制取氨气,则实验室制取氨气选择的发生和收集装置是_________。(填字母)
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】通过化学课程的学习,我们收获很多。
收获一:在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.
(1)请用合适的化学符号填空:
①用“”表示氯原子,则“”表示_____ ②构成碳酸钠的阴离子________
③氧化铝中铝元素的化合价为+3______ ④相对分子质量最小的氧化物化学式是_______
(2)有水(H2O)、双氧水 (H2O2)、重水(D2O)三种物质(“D”表示原子核中有一个质子和一个中子的氢原子,从物质组成的角度看,这三种物质的组成元素共有___种,从化学性质的角度看,___与水的化学性质不同。
收获二:我们学会了从微观的角度认识物质及其反应。
(1)下列各图中●和○分别表示不同元素的原予,则其中表示混合物的是_____,示化合物的是_____。
(2)在点燃的条件下,A与B反应生成C和D,反应前后分子种类变化的微观示意图如图示,下列说法不正确的是________
A.参加反应的A与B的质量比为17:32
B.D物质中氢元素和氧元素的质量比为1:8
C.A、B、C、D四种物质都是由分子构成的
D.该反应中,参加反应的A与B的分子个数比为1:1
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【题目】如图是某化学反应的微观模型,“”、“”分别表示不同元素的原子,下列各项中对图示模型理解正确的是( )
A.该反应属于分解反应
B.反应中共有两种元素参加
C.反应物和生成物中只有一种单质
D.参加反应的两种物质分子个数之比为2:3
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【题目】A、B、C、D为初中化学常见的四种物质,A、B、C、D中均含有一种相同的元素,常温下,A为无色液体,C为黑色固体,它们之间有如图所示的转化和反应关系(“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质,“—”表示相连两物质能发生化学反应,部分反应物、生成物及反应条件已略去)
(1)A的化学式为__________,
(2)C与D发生的化学反应___________。
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【题目】请用所学的化学知识回答下列问题。
(1)人体中含量最高的元素_______________________。
(2)空气污染物中有害气体有 SO2、CO和____________(填化学式)。
(3)金刚石和石墨由________构成,两者物理性质差异大的原因__________石墨作电极利用其的_________性。
(4)鉴别硬水和软水常用的试剂_____________。
(5)铁丝在氧气中燃烧的主要现象____________,实验装置中集气瓶底留水或细沙的作用_______________。
(6)自来水厂中加入 ClO2进行杀菌消毒,ClO2的名称是______,该化合物中氯元素的化合价是______。
(7)下列各图中 和 分别表示不同元素的原子,其中表示化合物的是______,表示混合物的是_______(填序号)。
A. B. C. D.
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【题目】甲、乙两种固体物质溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是( )
A. 40℃时,甲溶液中溶质的质量分数一定比乙溶液的大
B. 将40℃时甲、乙的饱和溶液降温至20℃,析出晶体较多的是甲
C. 甲的溶解度大于乙的溶解度
D. 40℃时,分别在100g水中各加入30g甲、乙,同时降温至20℃,甲、乙溶液均为饱和溶液
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【题目】根据下列三种微粒结构示意图,所获取信息不正确的是
A.②③化学性质相同 B.它们表示两种元素
C.①表示的是原子,②表示的是离子 D.②表示的元素是金属元素
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【题目】化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言
(1)用化学符号和有关数字表示
①氩气_______ ②3个钾原子________ ③硫酸铜_______④2个氯化氢分子_______ ⑤氢氧根离子_________ ⑥标出氧化铁中铁元素的化合价_________
(2)黑木耳中富含丰富的铁,这里的“铁”应理解为_______
(3)水、汞、氯化钠三种物质中,由分子构成的物质是______;由离子构成的是_______
(4)硒酸钠(Na2SeO4)中,硒元素的化合价是_________
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【题目】用氯酸钾和二氧化锰的混合物16g加热制取氧气,至不再产生气体,冷却后称量剩余固体的质量为11.2g。(1)生成氧气多少克_______?
(2)原混合物中有多少克氯酸钾_______?
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