【题目】如图是水发生变化的微观结构模型。
(1)甲、乙两变化中属于物理变化的是_____；从微观结构分析，该变化的特点是_____。
(2)甲、乙两变化中属于化学变化的是_____；从微观结构分析，该变化后物质的化学性质_____了(填“发生了”或“未发生”)改变，原因是分子的_____发生了变化。
同步轻松练习系列答案
课课通课程标准思维方法与能力训练系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室有一瓶保管不当的试剂（如图1），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样．已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂．小强和小华同学很感兴趣，决定对其成分进行探究：
（提出问题）这瓶试剂可能是什么溶液呢？
（查阅资料）
Ⅰ．初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3 ．
Ⅱ．Na2CO3、NaHCO3溶液都呈碱性．
Ⅲ．室温（20℃）时，四种物质的溶解度的数据如下：
物质 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解度g | 36 | 109 | 215 | 9.6 |
（得出结论）小华根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断，这瓶试剂不可能是________ ．
（作出猜想）①可能是NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是NaCl．
（设计并实验）
（1）小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上，测得PH＞7，则猜想________ 错误．
（2）小强为了确定该溶液的成份，他又进行了如下实验：
操作步骤 | 实验现象 | 结论及化学方程式 |
取样于试管中，滴加足量的 ________ （填试剂的名称） | 产生大量的气泡 | 猜想②正确 |
老师指出该结论不严密．理由是氢氧化钠溶液在空气中敞口放置会发生变质，变质后也能产生上述现象．请写出氢氧化钠在空气中变质的化学方程式 ________ ．
（继续探究）另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有________ 产生，设计这一步骤的目的是________ ；静置后，取上层清液，滴入无色酚酞试液，溶液呈红色．
（实验结论）这瓶溶液原来是________ ．
（探究启示）做实验时取完药品后应________ ．
（3）探究这瓶NaOH溶液的变质程度
（研究方案）取10g原溶液，向其中逐滴加入质量分数为7.3%的稀盐酸，根据生成CO2的质量测定Na2CO3的质量，从而进一步确定样品中NaOH的变质程度．
（解决问题）实验测得加入稀盐酸与产生CO2气体的质量关系如图2所示．
请回答：①A点溶液中所含的溶质 ________ （填化学式）．
②10g原溶液中含碳酸钠的质量________ ．（写出计算过程，此题2分）
③10g原溶液中未变质的氢氧化钠的质量________ ．（不需要写出计算过程）
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【题目】下列图示与对应的叙述相符的是
A．图①表示向稀盐酸中不断加水
B．图②表示探究过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用
C．图③表示向盐酸和氯化镁的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液
D．图④表示20℃时，向一定量的接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体
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【题目】根据下列实验回答问题．
（1）A中观察到的实验现象是________．
（2）B中水面下白磷不燃烧的原因是________ ．
（3）C中观察到烧杯内壁有无色液滴，迅速将烧杯倒转过来，倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊．若该气体为纯净物，其可能是________．
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【题目】哈尔滨市的发展和人民生活质量的提高都有化学做出的贡献．下列关于人们衣、食、住、行的叙述中错误的是（ ）
A．纺织厂用有机合成纤维和天然纤维混合纺织的面料，让冰城人的穿着舒适挺括，更加自信
B．食品添加剂可改善食品的品质，增加食品的营养成分，因此在食物中添加越多越好
C．冬季取暖实行集中供热、废气综合处理，使家乡的天变得更蓝
D．用化学方法研制的新型材料坚固、耐用，将使哈尔滨市的地铁工程成为方便人们出行的百年大计
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【题目】如图所示，将滴有酚酞试液的滤纸条放在试管中，试管口塞上一团脱脂棉。
(1)用仪器A吸取_____，滴在脱脂棉上(10～15滴)。A的名称是_____，其用途是_____。
(2)实验中，观察到的现象是滤纸条上酚酞试液从右向左依次变红，这说明了_____。
(3)某同学做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色。导致这种现象产生的错误操作可能是酚酞和氨水的位置滴_____了，这一实验还说明_____。
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【题目】根据如图所示装置，回答有关气体制取的问题。
（1）实验室用B装置制取O2时，应选用的药品有________ 。
（2）D装置和C相比，收集气体时的优点是________ 。
（3）若用A、D组合制取O2 ， 在没有错误操作的情况下，当有气泡从集气瓶口逸出时，说明了什么问题。 ________
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【题目】某工厂产生的铜屑中含有少量铁屑，现要回收利用其中的铜，需除去其中的铁屑，张山同学设计了甲、乙两个实验方案：
(1)以上两个实验方案中，从回收利用率的角度考虑，你愿意选择______________。
(2)两个方案中都有过滤操作，该操作中必须用到的玻璃仪器有______________。
(3)写出两个实验方案中有关反应的化学方程式：
方案甲：______________；方案乙：______________。
(4)你能否再设计一个不同原理的方案？写出你的答案：____________。
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【题目】小创同学去缙云山旅游时，用矿泉水瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在同学的讨论和老师的指导下，按下列流程进行实验，并制取蒸馏水：
请回答下列问题：
（1）进行过滤操作时，下列做法错误的是_____。
A．液面没有低于滤纸边缘 B．漏斗下端管口要紧靠烧杯的内壁
C．滤纸边缘要低于漏斗口 D．玻璃棒轻靠在单层滤纸一边
E．为防止液体飞溅，用玻璃棒边引流边搅拌
（2）向滤液中加入活性炭，利用其_____性，除去水中的色素和异味。雨奇同学提出：得到的滤液可能是硬水。要证明雨奇同学的假设，可以用_____（填试剂名称）加以验证。
（3）在制取蒸馏水的过程中，放入少量碎瓷片的作用是_____。
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