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实验室制取氧气,可供选择的实验装置如图所示.

(1)若用氯酸钾与二氧化锰加热制取氧气,可选用A装置.反应的文字表达式(或符号表达式是)
 

(2)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,应选择的气体发生装置是
 
(填装置序号),在加试剂之前的操作是
 

(3)若收集一瓶氧气,供硫粉在氧气中燃烧的实验使用,最好选用气体的收集装置中的
 
(填装置序号),理由是
 

(4)验证一瓶无色气体是否是氧气的方法是
 
;用向上排空气法收集氧气时,验满的方法是
 
,就说明氧气已满.
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据氯酸钾与二氧化锰加热制氧气的反应物、反应条件、生成物写出文字表达式;
(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气,是固体和液体的不加热反应,据此选择发生装置;制取气体的装置在实验前要检查装置的气密性.
(3)硫燃烧生成的二氧化硫有毒,且能溶于水,所以可在集气瓶中放一些水进行吸收,防止污染大气,利用排水法收集氧气便于在瓶中留一些水.
(4)氧气能支持燃烧,能使带火星的木条复燃,人们常用带火星的木条检验氧气是否集满,据此进行分析判断.
解答:解:(1)氯酸钾与二氧化锰加热制氧气反应的化学方程式是:氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气,
(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气,是固体和液体的不加热反应,可用装置B作发生装置;在加试剂之前一定要对装置进行气密性的检查.
(3)硫燃烧生成的二氧化硫有毒,且能溶于水,所以可在集气瓶中放一些水进行吸收,防止污染大气,利用排水法收集氧气便于在瓶中留一些水;
(4)若该瓶气体可能是氧气,可以使用带火星的木条伸进瓶内,观察木条是否复燃,用向上排空气法收集氧气时,可用带火星的木条放在集气瓶口检验,当带火星的木条复燃,说明收集已满;
故答案为:(1)氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气,
(2)B;检查装置的气密性.
(3)C;便于集气瓶中留有水吸收硫燃烧产生的二氧化硫.
(4)用带火星的木条伸进瓶内,当带火星的木条复燃,说明是氧气;
用带火星的木条放在集气瓶口检验,当带火星的木条复燃,说明收集已满;
点评:本题难度不大,掌握收集装置通常依据气体的密度和溶解性,发生装置通常依据反应物状态和反应条件进行选择,以及硫燃烧的实验注意事项即可正确解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

镁在空气中燃烧生成氧化镁.在这个反应中,镁、氧气、氧化镁的质量比为(  )
A、24:32:40
B、3:2:5
C、2:1:2
D、48:64:80

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科目:初中化学 来源: 题型:

两种物质A和B,当8gA与一定量B反应后,生成10gM与2gN,则A 和B的质量比为(  )
A、2:1B、5:1
C、4:1D、5:4

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科目:初中化学 来源: 题型:

李明同学将浑浊的溪水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末来搅拌溶解,静置一会儿后,然后采用如图过滤装置来除去水中难溶性杂质.试回答:
(1)写出标号仪器的名称:a
 
,b
 

(2)加入明矾的作用是
 
,过滤时玻璃棒的作用是
 

(3)过滤时,漏斗中的液面必须
 
(选“高于”或“低于”)滤纸边缘;
(4)过滤后的水属于
 
(选填“纯净物”或“混合物”),理由是:
 

(5)过滤后发现滤液仍然浑浊,可能的原因是
 
 (答出一点即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知:每245克氯酸钾完全分解生成149克氯化钾和96克氧气.现取24.5克氯酸钾与2克二氧化锰混合放入试管中,充分加热至不再放出氧气,则试管中剩余固体含氯化钾
 
克,二氧化锰
 
克.

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科目:初中化学 来源: 题型:

氧气液化的过程中,发生改变的是(  )
A、氧微粒的大小
B、氧微粒的构成
C、氧微粒间的距离
D、氧气的化学性质

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科目:初中化学 来源: 题型:

请你参与某学习小组进行研究性学习的过程,并协助完成相关任务:
【研究课题】:探究热水壶底部水垢的主要成分
【查阅资料】:该小组同学通过查阅资料知道,天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等离子,在加热时,这些离子趋于生成溶解度更小的物质-水垢(主要成分为碳酸盐、碱等的混合物).同时,他们还查阅到下列有关物质的溶解性:
物  质Ca(HCO32Mg(HCO32Ca(OH)2Mg(OH)2CaCO3MgCO3
溶解性可溶可溶微溶不溶不溶微溶
【提出猜想】:水垢的主要成分一定含有CaCO3
 
,可能含有Ca(OH)2
 
.写出Ca(HCO32受热分解的化学方程式
 

【设计方案】:
(1)甲同学在烧杯中放入少量研碎的水垢,加入适量蒸馏水充分搅拌,取上层清液加入
 
,没有白色沉淀,说明水垢中无Ca(OH)2
(2)乙同学设计下列实验装置,进一步确定水垢中含有碳酸盐的成分,步骤如下:
①按图1组装仪器,将50g水垢试样放入锥形瓶中,加入足量某酸溶液;
②测量一定时间内干燥管内物质增加的质量(见图2);
③待锥形瓶中不再产生气泡时,打开活塞B,从导管A处缓缓鼓入一定量的空气;
④再次称量干燥管内物质增加的质量;
⑤重复③和④的操作,直至干燥管内物质质量不变.

a.步骤①所加的酸溶液是
 

b.装置Ⅱ的作用是
 

从导管A处缓缓鼓入一定量的空气的作用是
 

c.研究性小组的同学通过简单计算,认为水垢中一定含有MgCO3,理由是
 

【实验结论】通过上述探究可知:水垢的主要成分有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知A~G七种物质都是初中化学课本中出现过的化合物,其中A是铜锈的主要成分,B是黑色固体,E是生石灰与水作用后的产物.F是常用的建筑材料;H为常见的金属单质.各物质之间存在如图转化关系(反应条件如图所示)

(1)请写出下列物质的化学式B、
 
 E、
 

(2)写出下列化学方程式:②
 
.③
 
.⑥
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学反应可用如图表示的是(  )
A、H2CO3═CO2↑+H2O
B、2H2SO3+O2═2H2SO4
C、2HClO
 光照 
.
 
2HCl+O2
D、CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2

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