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    4．已知硝酸钾在20℃时的溶解度是31.6克，如果要改变硝酸钾的溶解度，可行的是（　　）
    A．改变溶剂的量B．改变温度
    C．改变搅拌的速度D．改变硝酸钾的颗粒大小

    分析 溶解度是在一定温度下，某固体溶质在100g溶剂里达到饱和状态所溶解的溶质质量；固体的溶解度受到溶质和溶剂两方面性质的影响，同时还有温度的影响，气压对固体的溶解度几乎无影响．

    解答 解：A、溶解度是在一定温度下，某固体溶质在100g溶剂里达到饱和状态所溶解的溶质质量，溶解度不受溶剂质量、溶液质量多少的影响，故选项错误．
    B、固体物质的溶解度受温度影响变化较大，改变温度能改变硝酸钾的溶解度，故选项正确．
    C、溶解度是在一定温度下，某固体溶质在100g溶剂里达到饱和状态所溶解的溶质质量，与搅拌的速度无关，故选项错误．
    D、溶解度是在一定温度下，某固体溶质在100g溶剂里达到饱和状态所溶解的溶质质量，与硝酸钾的颗粒大小无关，故选项错误．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，溶解度受到溶剂和溶质性质影响，还受到温度的影响，与当前溶液是否处于饱和无关，与溶剂的多少无关．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．小杰和小燕学习了碳单质的化学性质后，知道碳与氧气反应，若反应物的量不同，生成物不同．于是两人联想到木炭粉与氧化铜发生的反应可能有：
    ①C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑          ②C+CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO↑
    他们想来验证自己的想法，请你和他们一起进行探究：（请完成下列空白处）
    【提出问题】木碳与氧化铜反应除生成单质铜外，另一种生成物是什么？
    【猜想与假设】木炭粉与氧化铜反应生成物有三种可能：
    （1）产物是铜和一氧化碳  （2）产物是铜和二氧化碳   （3）产物是①铜、二氧化碳和一氧化碳．
    【设计方案】
    （1）检验CO2的方法是②Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．（用方程式表示）
    （2）如何检验产物中是否存在CO，两位同学分别提出了检验CO的方案，但都被大家否定了．请在下表中写出不可行的原因．
    检验方案不可行的原因
    小杰把小动物放在收集的气体中，观察能否存活③即使无一氧化碳，没有氧气小动物也会窒息死亡
    小燕点燃生成的气体，观察能否燃烧④一氧化碳太少，没有可以助燃的氧气
    查阅资料后，他们把滤纸浸泡在磷钼酸与氯化钯的黄色混合液中，制成试纸（试纸遇一氧化碳立刻变蓝，而遇二氧化碳不反应）
    【实验结论】设计的实验装置（如图1）：

    实验现象实验结论
    A中固体由黑色变成红色有Cu生成
    B中黄色试纸变蓝有⑤CO生成
    C中⑥澄清石灰水变浑浊有CO2生成
    【反思与评价】
    （1）如果A装置中的试管口高于试管底部，在实验过程中可能造成的后果是 ⑦冷凝的水回流入试管导致试管炸裂．
    （2）实验结束时，为防止铜被氧化，必须先停止加热，待铜冷却后再将试管口的橡皮塞取下，因此若没有B试剂瓶，可能导致的后果是⑧C中液体倒流入A装置中，导致试管可能炸裂．
    （3）根据实验结论，从环保的角度考虑，上述装置C后应添加的装置是 ⑨点燃一只酒精灯，作尾气处理装置．
    【拓展与交流】
    如果用如图2装置代替图1中的A装置，这样既可以排尽试管中的空气，又能将反应产生的气体都“赶”出来，该气体可能是 ⑩氮气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．（1）标出NH4NO3氮元素的化合价$\stackrel{-3}{N}$H4$\stackrel{+5}{N}$O3；
    （2）标出氯化铁中铁元素的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$Cl3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列变化过程中只发生物理变化的是（　　）
    A．食物腐败B．钢铁生锈C．火药燃烧D．锅炉爆炸

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．云南连续三年干旱，图中土地龟裂，孩子盼水的情景与我们生活中浪费水的现象形成了极大的反差．
    （1）请你举一例生活中节约用水的现象随手关闭水龙头．
    （2）生活中的饮用水必须达到某些指标：
    ①感官指标，自来水厂在净化水时，常加入活性炭以清除水中异色、异味，其净化原理是利用活性炭的吸附作用
    ②水的硬度是一项重要的化学指标．生活中区分硬水和软最简便的方法是加肥皂水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．氯酸钾在二氧化锰作催化剂并加热的条件下，分解生成氯化钾和氧气．把干燥纯净的氯酸钾与二氧化锰的混合物15g装入大试管中加热，待反应不再发生，试管冷却后，称得固体质量为10.2g，试计算：
    （1）制得氧气的质量为：4.8g
    （2）原混合物中氯酸钾与二氧化锰的质量各是多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．MgSO4+2NaOH═X↓+Na2SO4  上述反应中，X化学式是：XMg（OH）2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．2003年12月23日，川东北气矿16H井发生硫化氢气体井喷事故，死亡243人．硫化氢是硫和氢的化合物，有毒性，一般用硫化亚铁和稀硫酸反应制取．…溶于水得氢硫酸，在空气中会被逐渐氧化，析出硫黄而浑浊．
    （1）请写出配制硫化氢的化学方程式：FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑
    这个反应是非氧化还原反应（选填“氧化还原反应”或“非氧化还原反应”）
    （2）硫化氢有毒，是它的化学性质（选填“物理性质”或“化学性质”）；氢硫酸是混合物（选填“纯净物”或“混合物”）
    （3）写出氢硫酸在空气中被氧化而析出硫黄的化学方程式：2H2S+O2=2S↓+2H2O，在这个反应中，O2是氧化剂．
    （4）发生井喷后，为了缓解灾情，于是点燃了井喷的硫化氢气体，试写出化学方程式：2H2S+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O+2SO2
    （5）仿照氧化物的定义，与硫化氢同属一类的物质是①④⑤．
    ①甲烷   ②氢氧化钙   ③乙醇   ④氟化氢   ⑤水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．最近有科学家提出“绿色自由”构想：将空气吹入K2CO3溶液生成KHCO3，然后加热使KHCO3分解出CO2，再转化为有机物实施碳循环．根据以下流程回答．
    （1）吸收池中发生K2CO3+H2O+CO2=2KHCO3，则分解池分解生成的可循环使用的溶液是K2CO3溶液；
    （2）在合成塔中若气体X是H2，反应生成甲醇（CH3OH）和水，该反应方程式2CO2+6H2$\frac{\underline{\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;催化剂\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;}}{一定压强、一定温度}$2CH3OH+2H2O．

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