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3.掌握化学用语是学好化学的关键、化学用语好比是人走路时的两条腿,没有它就会寸步难行,请用化学用语填空:
(1)地壳中含量第二的非金属元素Si.
(2)保持水的化学性质的微粒是H2O.
(3)两个氧分子2O2
(4)2个硫离子2S2-
(5)构成氯化钠的微粒Na+、Cl-

分析 (1)地壳中含量第二的非金属元素是硅元素.
(2)水是由水分子构成的,保持水的化学性质的微粒是水分子.
(3)分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字.
(4)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
(5)构成氯化钠的微粒是钠离子和氯离子,写出其离子符号即可.

解答 解:(1)地壳中含量第二的非金属元素是硅元素,其元素符号为:Si.
(2)水是由水分子构成的,保持水的化学性质的微粒是水分子,其分子符号为:H2O.
(3)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则两个氧分子可表示为:2O2
(4)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故2个硫离子可表示为:2S2-
(5)构成氯化钠的微粒是钠离子和氯离子,其离子符号为Na+和Cl-
故答案为:(1)Si;(2 )H2O;(3)2O2;(4)2S2-;(5)Na+、Cl-

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(元素符号、原子符号、分子符号、离子符号等)的书写方法是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.(1)用化学用语表示:2个氢氧根离子2OH-; 氦气He;8个钾原子8K;
 2个钠离子2Na+;2个氢分子2H2;地壳中含量最高的金属元素Al.
(2)图A是钠元素在元素周期表中的信息,B、C、D分别是三种元素的原子结构示意图,根据题中信息回答下列问题:

①钠原子的质子数是11,钠原子的相对原子质量是22.99.
②图B、C、D中表示金属元素的是D (填序号).
③图C元素在化学反应中容易得到电子变成阴离子,其离子符号Cl-
④图A和C所属元素形成的化合物的化学式为NaCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.根据下列装置图,回答有关问题:

(1)写出装置中标号仪器的名称:①长颈漏斗; ②集气瓶;
(2)利用B装置可制取多种气体.装入药品前可用注射器F检查装置B的气密性,步骤如下:
①向锥形瓶中加水至浸没长颈漏斗末端处,形成液封.
②将注射器F连接到装置B的导管口处.
③缓慢拉动注射器F的活塞,观察到长颈漏斗末端有气泡冒出,表示装置B的气密性良好.
(3)用排水法收集氧气时,当导气管口有连续、均匀的气泡冒出时开始收集.用向上排空气法收集氧气时,检查氧气是否收集满的操作是将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃则证明已满.
(4)氨气(NH3)是一种极易溶于水的气体,实验室常用加热氯化铵(固体)和碱石灰(固体)混合物的方法制取.制取氨气应选择的发生装置是A,收集装置是E(填编号).
(5)若图2装置内充满水,用该装置收集氧气,则氧气应从b(a或b)进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.有A、B、C、D四种元素,A是地壳中含量最多的金属元素,B元素原子第三电子层比第二电子层少1个电子,C元素的原子得到2个电子、D元素的原子失去2个电子后所得粒子均与氖原子具有相同的电子层结构.请回答:
(1)上述四种元素的符号为AAl;BCl;CO;DMg.
(2)画出下列粒子的结构示意图:A原子

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.水在化学实验中的作用不可忽视.如图是我们学习化学以来,需要使用水的实验.回忆所学内容,回答下面的问题.

(1)如图A收集人体呼出的气体,气体集满的现象是有大量的气泡冒出,集满后应该盖上玻璃片,再将集满呼出气体的集气瓶正放在桌面上
(2)B是连接橡胶管和导管的操作,其中水的作用是润滑.
(3)C图为洗涤试管的操作,试管已经洗净的标志是内壁附着的水既不成股流下,也不聚成水滴.
(4)实验D中水的作用为吸收生成物二氧化硫,防止污染空气,该反应的符号表达式为S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2,反应的实验现象为硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,生成一种刺激性气味的气体,并放出热量.
(5)实验E中发生反应的符号表达式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;反应实验的现象为剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体,在进行实验前,需要在铁丝下端系一根火柴,火柴的作用是引燃铁丝,还需要在瓶底放少量水,水的作用是防止溅落的高温熔化物炸裂集气瓶.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.对知识的归纳与整理是学习化学的重要方法,现有四个反应的文字表达式:
①硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化硫
②碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化碳
③铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 四氧化三铁
④铜+氧气+水+二氧化碳→碱式碳酸铜
(1)从反应物和生成物的种类看,它们的共同点是两种或两种以上物质生成一种物质的反应这类反应属于化合反应,写一个符合这个特点的化学反应文字表达式镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁.
(2)蜡烛的主要成分是石蜡,它燃烧的文字表达式为:石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水,该反应与上述四个反应既有相同点也有不同点,相同点是物质与氧气发生的化学反应,不同点是它不是化合反应,它们可以归为一类反应,即氧化反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.归纳与演绎是重要的科学方法,也是常用的化学学习方法
(1)写出标号的仪器名称:①铁架台②长颈漏斗
(2)我们已经学过实验室制取O2的反应原理,制取与收集方法,请你归纳出实验室用装置A、B制取O2时的共同点④(填序号)
①需要加热  ②需要催化剂    ③反应物状态相同 ④生成物气体只有一种
(3)发生装置A可用来制取氧气、其文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气,收集装置可选用C或E(填序号、下同),理由是氧气密度比空气大,氧气不易溶于水
(4)用发生装置B制取氧气时,文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
(5)硫化氢(H2S)气体是一种无色、具有臭鸡蛋气味的气体,密度大于空气、易溶于水.实验室制取硫化氢气体时可用固体硫化亚铁和稀硫酸反应,生成硫酸亚铁和硫化氢气体,制取硫化氢气体发生装置可选用B,收集装置可选用C,若用装置F收集硫化氢气体,发生装置中导管应与a端相接(填“a”或“b”)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列微观解释不正确的是(  )
A.氨水挥发-分子运动
B.将二氧化碳制成干冰,体积变小-分子质量很小
C.18g水中大约有6.02×1023个水分子-分子的质量很小
D.50mL酒精和50mL水混合后总体积小于100mL-分子间有间隔

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.已知氯的某氯化物中,氯、氧元素的质量比为71:64,此氧化物的化学式为ClO2.制取“84消毒液”反应的化学方程式是:Cl2+2NaOH=NaCl+H2O+X.X的化学式为NaClO.

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