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    刘艳同学用分子、原子的观点解释下列现象，其中解释错误的是（　　）
    A、用警犬搜救地震中的被埋人员--分子总是在不断运动着
    B、一滴水中有1.67×1027个水分子--分子体积很小
    C、氢气和液态氢气都能做燃料--同种分子，化学性质相同
    D、水变成水蒸气体积变大--温度升高，分子本身变大
    考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．
    解答：解：A、用警犬搜救地震中的被埋人员，是因为人体气味中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使警犬闻到人体气味，故选项解释正确．
    B、一滴水中有1.67×1027个水分子，说明分子的体积很小，故选项解释正确．
    C、氢气和液态氢气都能做燃料，是因为它们是由氢分子构成的，同种的分子性质相同，故选项解释正确．
    D、水变成水蒸气体积变大，是因为温度升高，分子间的间隔变大，故选项解释错误．
    故选：D．
    点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质的化学式和相应的名称均正确的是（　　）
    A、O3 　氧气
    B、MgCl2 　   氯化镁
    C、O4Fe3氧化铁
    D、Cu（OH）2　氢氧化钙

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    制造氮肥的第一步反应是在高温高压和催化剂存在的条件下合成氨气NH3，如图为该反应的微观模拟示意图，其中表示氮原子，表示氢原子．请你根据图示回答下列问题

    （1）A、B、C三种物质中属于化合物的是
     
    ．
    （2）该反应的基本类型为
     
    （“化合”或“分解”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    钢铁是重要的金属材料，在生产、生活中有广泛的用途．建造北京奥运会主体育场“鸟巢”，就是用了大量的钢铁．
    （1）钢铁属于
     
    （填“纯净物”或“混合物”）；
    （2）每年世界上钢铁的产量很高，钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失．铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的
     
    和
     
    共同作用的结果；
    （3）为了防止钢铁锈蚀，人们常采用在其表面涂刷矿物油或镀上其他金属等覆盖保护膜的方法．这些方法都能防止锈蚀的共同原理是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是两种稀释浓硫酸的操作：

    回答下列问题：
    （1）两图中，稀释浓硫酸操作正确的是（填序号）
     
    ．
    （2）B图中锥形瓶内产生的现象是
     
    ．
    （3）A图中玻璃棒的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将40g高锰酸钾放在试管中加热一段时间后，冷却，称得剩余固体的质量为36.8g．求：
    （1）生成氧气的质量
     
    ．
    （2）已分解的高锰酸钾的质量
     
    ．
    （3）剩余固体中含有的物质是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化属于化学变化的是（　　）
    A、实验室用灼热的铜网吸收氧气以制取氮气
    B、用木炭吸附冰箱内的异味
    C、防毒面具中充填活性炭以吸附毒气
    D、糖厂用活性炭除去糖液中的色素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关CO2气体性质的实验：

    （1）王亮同学将集气瓶中的二氧化碳缓缓倒入烧杯中（图A），观察到的现象是
     
    ，该现象说明二氧化碳：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）李峰同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊溶液里（图B），并轻轻振荡试管．
    ①描述产生的现象：
     
    ；②写出反应的化学方程式
     
    ．
    （3）王丽同学轻轻捏C中胶头，看到的现象是
     
    ，产生这种现象的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    科学探究是化学研究和学习的一条重要的途径．踏上探究之旅，我们其乐无穷！
    （1）探究物质的用途
    水是同学们非常熟悉的物质之一．它与我们人类的关系非常密切，在生产、生活和科学实验中有广泛的用途．图1、图2、图3三个实验中都用到水，我能说明水的作用．

    A、硫在氧气中燃烧 B、铁丝在氧气中燃烧   C、测定空气中氧气含量
    A瓶中的水：
     
    ；
    B瓶中的水：
     
    ；
    C瓶中的水：
     
    ．
    （2）探究物质的组成
    小明同学对石蜡组成的探究：他以蜡烛为基本原料，进行了如下实验：
    实验操作实验现象实验结论
    点燃蜡烛，在火焰上方罩一干燥的冷烧杯
     
    		石蜡中一定含有
     
    元素
    点燃蜡烛，把一只内壁滴有澄清的石灰水的烧杯罩在酒精灯的火焰上，观察
     
    		石蜡中一定含有
     
    元素
    归纳：你得出结论的依据是：
     
    ．
    （3）探究物质的性质
    如图4所示，小文同学将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯．①我能观察到的实验现象是：
     
    ；②该现象说明了
     
    ；③B烧杯在实验中是不可缺少的，它体现出的一种科学实验方法是
     
    ．

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