阅读材料,回答问题:
材料1:臭氧是淡蓝色气体,大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线,保护地球的生存环境,但目前南极出现了臭氧层空洞,并有继续扩大的趋势。
材料2:复印机在工作时,会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥,咳嗽等不适症状,还可能诱发中毒性肺气肿。
材料3:臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧(化学式为O3)的装置。利用臭氧的强氧化性,可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。
请总结臭氧的有关知识:
(1)物理性质:_____________________________________________________;
(2)化学性质:_________________________________________________________;
(3)用途:_____________________________________________________________;
(4)从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊。请再举出一种物质,并说出其利弊:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________;
(5)请提出一个缩小臭氧层空洞的设想:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
科目:初中化学 来源: 题型:
化学实验是进行科学探究的重要手段,化学实验成功的关键是( )
①严谨的科学态度 ②合理实验步骤 ③正确的操作
A. ①② B. ②③ C. ①②③ D. ①③
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科目:初中化学 来源: 题型:
关于分子和原子两种粒子的叙述正确的是( )
A.物质只能由分子、原子构成 B.分子质量一定大于原子质量
C.化学变化中分子数目一定发生变化 D.同种原子可能构成不同的分子
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学家在环境问题上提出的最新构想是变废为宝,资源循环利用。例如将燃料进行如下循环:燃料燃烧产物燃料,这样既可解决能源问题又能消除污染。上述构想中两个转化过程的变化为( )。
A.(1)为物理变化,(2)为化学变化 B.均为化学变化
C.(1)为化学变化,(2)为物理变化 D.均为物理变化
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科目:初中化学 来源: 题型:
关于液态氧与氧气,下列说法正确的是 ( )
①它们的物理性质不相同
②化学性质相同
③它们由不同种分子构成
④它们是不同种物质
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
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科目:初中化学 来源: 题型:
取一块木炭做如下实验:
(1)观察木炭的颜色、状态;
(2)另取一块体积相仿的煤块,比较它们的质量,可知木炭比煤块质量小;
(3)点燃木炭并检验生成了二氧化碳;
(4)将木炭粉碎;
(5)将木炭放入水中,木炭漂在水面上。
上述各项中发生的变化,属于物理变化的是 (填序号),理由是 ;
属于化学变化的是 (填序号),理由是 ;
由此可知,木炭的物理性质有 ;
木炭的化学性质有 。
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