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    ①一双善于发现问题的眼睛能够带来许多意想不到的知识．
    发现问题：在一次探究活动中，小强用塑料吸管向新制的澄清石灰水中吹气，在吹气的过程中发现石灰水先出现浑浊又变澄清，他感到很意外．
    于是，小强又将纯净的CO2通入新制的澄清石灰水中，观察到到的现象与上次相同．
    （1）小强做第二个实验的目的是______．
    （2）小强从老师那里得知：C02能与CaCO3和H2O继续反应生成Ca（HC03）2．
    由此，小强推测出Ca（HCO3）2的一条物理性质是______．
    小强还想了解Ca（HCO3）2的化学性质．
    提出猜想：Ca（HCO3）2受热能否分解？
    查阅资料：Ca（HC03）2受热分解生成CaC03、H20和CO2
    设计实验：小强用①______（填右图有标号仪器的名称．下同）、②______、铁架台、导气管和单孔橡皮塞等组装成右图所示装置，加热时如果产物中有水或二氧化碳生成就可证明Ca（HC03）2受热能分解．
    实验过程：小强在实验室找到了一瓶Ca（HC03）2粉末，取少量放人试管中进行加热，加热时观察到试管口附近有小液滴产生．
    小强的结论：Ca（HC03）2受热能分解．
    反思与评价：
    （1）小松认为小强的实验不能确切证明Ca（HCO3）2受热一定分解了，小松的理由是______．
    （2）请你设计实验方案，验证加热过程中有C02产生（不允许使用碱溶液）
    选用的试剂操作方法预想的实验现象结论
       有CO2生成
        


    【答案】分析：抓住对比实验的异同，从呼出的气体成分与纯净的二氧化碳的不同找出对比实验的目的：排除呼出的气体中其他气体的干扰，再就是能够根据所看到的现象来总结物质的性质，灵活运用所学的知识．
    解答：解：【发现问题】
    （1）呼出的气体和纯净的二氧化碳还是存在着较大的区别，故答案为：排除人呼出气体中其他成分干扰
    （2）由于向澄清的石灰水中通二氧化碳，是先变浑浊，后变澄清，说明最终生成的碳酸氢钙能够溶于水，故答案为：可（能）溶于水
    【设计实验】①试管；⑦酒精灯
    【反思与评价】
    （1）因为在实验中水的来源有可能有两个：一个是发生化学变化生成了水，一个是药品潮湿，本身就含有水，故答案为：药品Ca（HCO3）2中可能含有水分
    （2）由于二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，通常用澄清石灰水来验证二氧化碳的存在，故答案为：（合理均给分）
    紫色石蕊试液把生成的气体通入到紫色石蕊溶液中紫色石蕊试液变红
    注意：选用“湿润的蓝色石蕊试纸”或“PH试纸”验证生成物二氧化碳均给分
    点评：主要考查了实验探究的几个环节，及有关的物质的化学性质，培养学生分析问题、解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    23、①一双善于发现问题的眼睛能够带来许多意想不到的知识．
    发现问题：在一次探究活动中，小强用塑料吸管向新制的澄清石灰水中吹气，在吹气的过程中发现石灰水先出现浑浊又变澄清，他感到很意外．
    于是，小强又将纯净的CO2通入新制的澄清石灰水中，观察到到的现象与上次相同．
    （1）小强做第二个实验的目的是
    排除人呼出气体中其他成分干扰
    ．
    （2）小强从老师那里得知：C02能与CaCO3和H2O继续反应生成Ca（HC03）2．
    由此，小强推测出Ca（HCO3）2的一条物理性质是
    能溶于水
    ．
    小强还想了解Ca（HCO3）2的化学性质．
    提出猜想：Ca（HCO3）2受热能否分解？
    查阅资料：Ca（HC03）2受热分解生成CaC03、H20和CO2
    设计实验：小强用①
    试管
    （填右图有标号仪器的名称．下同）、②
    酒精灯
    、铁架台、导气管和单孔橡皮塞等组装成右图所示装置，加热时如果产物中有水或二氧化碳生成就可证明Ca（HC03）2受热能分解．
    实验过程：小强在实验室找到了一瓶Ca（HC03）2粉末，取少量放人试管中进行加热，加热时观察到试管口附近有小液滴产生．
    小强的结论：Ca（HC03）2受热能分解．
    反思与评价：
    （1）小松认为小强的实验不能确切证明Ca（HCO3）2受热一定分解了，小松的理由是
    药品碳酸氢钙中含有水
    ．
    （2）请你设计实验方案，验证加热过程中有C02产生（不允许使用碱溶液）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    14、一双善于发现问题的眼睛能够给我们带来许多意想不到的知识．
    【发现问题】在一次探究活动中，小强用塑料吸管向澄清石灰水中吹气，发现石灰水先出现浑浊后又变澄清，他感到很意外．于是小强又将纯净的CO2通入新制的澄清石灰水中，观察到的现象与上次相同．
    （1）小强做第二个实验的目的是
    排除杂质的干扰（回答排除石灰水变质或排除人呼出气体中其他成分干扰均可）
    ．
    小强查阅资料得知：CO2能与CaCO3和H2O继续反应生成Ca（HCO3）2．
    （2）由此，小强总结出Ca（HCO3）2的一条物理性质是
    可溶于水
    ．
    小强想了解Ca（HCO3）2的化学性质．
    【提出猜想】Ca（HCO3）2受热能否分解？
    【查阅资料】Ca（HCO3）2受热分解生成CaCO3、H2O和CO2．
    【设计实验】选用如图所示装置，加热时如果有水生成就可证明Ca（HCO3）2受热分解．

    【实验过程】小强在实验室找到了一瓶Ca（HCO3）2．取少量进行加热，加热时观察到试管口附近有小液滴产生．小强的结论：Ca（HCO3）2受热分解．
    【反思与评价】
    （1）小松认为小强的实验不能确切证明Ca（HCO3）2受热一定分解了，小松的理由是
    固体药品[Ca（HCO3）2]中可能含有水分
    ．
    （2）小松认为加热过程中如果产生CO2也可证明Ca（HCO3）2受热分解，请你帮助小松设计实验方案，验证加热过程中有无CO2产生．（不允许使用碱溶液）
    选用的试剂 操作方法 实验现象 实验结论
    紫色石蕊试液
    将生成的气体通入紫色石蕊试液中
    石蕊试液变红
    		 有CO2生成
    注意：选用湿润的蓝色石蕊试纸（pH试纸）也给分．
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    一双善于发现问题的眼睛能给我们带来许多意想不到的化学知识．在一次关于澄清的石灰水的探究活动中小强于小刚同学有两个意外的发现：
    【发现问题Ⅰ】
    小强用塑料吸管向澄清的石灰水中长时间吹气，发现石灰水先出现浑浊后又变澄清
    【文献研究】
    （1）小强查阅资料得知：CO2能与CaCO3和H2O继续反应生成Ca（HCO3）2．小强由此推测出Ca（HCO3）2的一条物理性质是
    易
    易
    （填“易”或“不易”）溶于水．
    小强还想了解Ca（HCO3）2的化学性质．查阅资料后得知Ca（HCO3）2溶液显碱性，这说明溶液的pH
    ＞
    ＞
    7．
    【发现问题Ⅱ】
    小刚发现，盛有石灰水的试剂瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末，于是小刚想知道白色粉末的成分及形成原因是什么．
    【猜想与假设】
    （1）猜想1：白色粉末可能是CaCO3，这一猜想的依据是（写化学方程式）
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H20
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H20
    ．
    （2）猜想2：白色粉末可能是Ca（OH）2，因为气温
    升高
    升高
    或水蒸发，石灰水中的溶质都会结晶析出．
    （3）猜想3：白色粉末还可能是
    Ca（OH）2和CaCO3
    Ca（OH）2和CaCO3
    ．
    【设计实验】
    为了得出严密的结论，小强进行了如下的实验：
    实验内容 实验现象 实验结论
    取少许白色粉末装入试管中，加足量的水溶解，向上层清液中滴加1～2滴酚酞试液 溶液变为红色 白色粉末中
    有
    有
    （填“有”或“无”） Ca（OH）2
    滤出上述试管底部残留的白色固体，再向其中滴加
    稀盐酸
    稀盐酸
    有气泡产生
    有气泡产生
    		 白色粉末中有 CaCO3
    由上述实验的两个结论可知，猜想
    3
    3
    正确．
    【反思评价】
    实验结束后，小刚与小强提出保存、使用易变质的溶液时的一些建议，你认为下列建议合理的是
    AC
    AC
    ．
    A．密封保存　　　　B．敞口放置　　　　C．使用前，临时配制  D．禁止使用这种试剂．

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    科目：初中化学 来源：《第8单元 海水中的化学》2010年单元测试卷（2）（解析版） 题型：解答题

    ①一双善于发现问题的眼睛能够带来许多意想不到的知识．
    发现问题：在一次探究活动中，小强用塑料吸管向新制的澄清石灰水中吹气，在吹气的过程中发现石灰水先出现浑浊又变澄清，他感到很意外．
    于是，小强又将纯净的CO2通入新制的澄清石灰水中，观察到到的现象与上次相同．
    （1）小强做第二个实验的目的是______．
    （2）小强从老师那里得知：C02能与CaCO3和H2O继续反应生成Ca（HC03）2．
    由此，小强推测出Ca（HCO3）2的一条物理性质是______．
    小强还想了解Ca（HCO3）2的化学性质．
    提出猜想：Ca（HCO3）2受热能否分解？
    查阅资料：Ca（HC03）2受热分解生成CaC03、H20和CO2
    设计实验：小强用①______（填右图有标号仪器的名称．下同）、②______、铁架台、导气管和单孔橡皮塞等组装成右图所示装置，加热时如果产物中有水或二氧化碳生成就可证明Ca（HC03）2受热能分解．
    实验过程：小强在实验室找到了一瓶Ca（HC03）2粉末，取少量放人试管中进行加热，加热时观察到试管口附近有小液滴产生．
    小强的结论：Ca（HC03）2受热能分解．
    反思与评价：
    （1）小松认为小强的实验不能确切证明Ca（HCO3）2受热一定分解了，小松的理由是______．
    （2）请你设计实验方案，验证加热过程中有C02产生（不允许使用碱溶液）
    选用的试剂操作方法预想的实验现象结论
       有CO2生成
        


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    科目：初中化学 来源：2007年辽宁省中考化学试卷（解析版） 题型：解答题

    （2007?辽宁）①一双善于发现问题的眼睛能够带来许多意想不到的知识．
    发现问题：在一次探究活动中，小强用塑料吸管向新制的澄清石灰水中吹气，在吹气的过程中发现石灰水先出现浑浊又变澄清，他感到很意外．
    于是，小强又将纯净的CO2通入新制的澄清石灰水中，观察到到的现象与上次相同．
    （1）小强做第二个实验的目的是______．
    （2）小强从老师那里得知：C02能与CaCO3和H2O继续反应生成Ca（HC03）2．
    由此，小强推测出Ca（HCO3）2的一条物理性质是______．
    小强还想了解Ca（HCO3）2的化学性质．
    提出猜想：Ca（HCO3）2受热能否分解？
    查阅资料：Ca（HC03）2受热分解生成CaC03、H20和CO2
    设计实验：小强用①______（填右图有标号仪器的名称．下同）、②______、铁架台、导气管和单孔橡皮塞等组装成右图所示装置，加热时如果产物中有水或二氧化碳生成就可证明Ca（HC03）2受热能分解．
    实验过程：小强在实验室找到了一瓶Ca（HC03）2粉末，取少量放人试管中进行加热，加热时观察到试管口附近有小液滴产生．
    小强的结论：Ca（HC03）2受热能分解．
    反思与评价：
    （1）小松认为小强的实验不能确切证明Ca（HCO3）2受热一定分解了，小松的理由是______．
    （2）请你设计实验方案，验证加热过程中有C02产生（不允许使用碱溶液）
    选用的试剂操作方法预想的实验现象结论
       有CO2生成
        


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