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    16．水是一切生物生存所必需的，我们应该了解有关水的一些知识．
    （1）有关水的组成和结构的叙述中，正确的是BCD（填字母）；
    A．水中氢、氧元素的质量比为2：1
    B．水是由水分子构成的
    C．每个水分子是由2个氢原子和一个氧原子构成的
    D．电解水的过程中的最小微粒是氢原子和氧原子
    （2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用加热煮沸方法来软化硬水；
    （3）我国是淡水资源非常有限的国家，爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于浪费水的是AD（填字母编号）；
    A．洗手擦香皂时不关上水龙头       B．用洗菜水浇花
    C．农业上常采用喷灌、滴灌         D．用自来水不断为西瓜冲水降温
    （4）水是常用的溶剂，但不是唯一的溶剂．下列溶液中，溶剂不是水的是C（填字母编号）；
    A．盐酸      B．白酒      C．碘酒         D．硫酸铜溶液
    （5）自然界中几乎没有纯净的水．下列措施不属于水的净化方法的是D（填字母编号）；
    A．沉降      B．过滤      C．杀菌消毒         D．电解
    （6）下列现象属于乳化现象的是B （填字母编号）；
    A．用食醋清洗热水壶中的水垢       B．用洗洁精洗去碗筷上的油渍
    C．用酒精配制碘酒                D．用汽油洗去衣服上的油污
    （7）如图是一种家用环保型消毒液发生器，其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气（Cl2），该反应的化学方程式为2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑；从能量变化角度看，该反应将电能转化为化学能．

    分析 （1）水是由氢元素和氧元素组成的物质；
    （2）加热煮沸可以降低水的硬度；
    （3）要节约用水；
    （4）碘酒中的溶剂是酒精；
    （5）电解水生成氢气和氧气；
    （6）洗涤剂对油污具有乳化作用；
    （7）电解饱和食盐水生成氢氧化钠、氢气和氯气．

    解答 解：（1）A．水中氢、氧元素的质量比为2：16=1：8，该选项说法不正确；
    B．水是由水分子构成的，该选项说法正确；
    C．每个水分子是由2个氢原子和一个氧原子构成的，该选项说法正确；
    D．电解水的过程中的最小微粒是氢原子和氧原子，该选项说法正确．
    故填：BCD．
    （2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用加热煮沸方法来软化硬水，加热煮沸时，溶解在水中的钙离子、镁离子等会以沉淀析出，从而降低水的硬度．
    故填：加热煮沸．
    （3）下列行为属于浪费水的是洗手擦香皂时不关上水龙头，用自来水不断为西瓜冲水降温．
    故填：AD．
    （4）下列溶液中，溶剂不是水的是碘酒，碘酒中的溶剂是酒精．
    故填：C．
    （5）下列措施不属于水的净化方法的是电解．
    故填：D．
    （6）下列现象属于乳化现象的是用洗洁精洗去碗筷上的油渍．
    故填：B．
    （7）该反应的化学方程式为：2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑；
    从能量变化角度看，该反应将电能转化为化学能．
    故填：2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑；电．

    点评 用汽油洗去衣服上的油污不属于乳化作用，因为汽油能够溶解油污，要注意理解．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．整理和归纳是有效的学习方法．下面是某同学对Mg、Fe、Cu、Hg、Ag五种金属相关知识的归纳，请你参与并回答问题：
    （1）从化学性质上看，这五种金属中，有一种金属的盐溶液能与其他四种金属发生反应，该金属是Mg或镁．
    （2）性质决定用途．用铜制作的导线经济性、实用性俱佳，用铜作导线是利用了铜的导电性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．化学实验是科学探究的重要途径，请根据下列实验图示回答相关问题：

    （1）甲实验是木炭在氧气中燃烧的示意图．为进一步证明木炭与氧气发生了化学反应，继续进行的实验是向集气瓶中注入适量的澄清石灰水．
    （2）乙实验是细铁丝在氧气中燃烧的实验，预先在集气瓶中放少量水的目的是防止炸裂瓶底，该反应的现象是剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体．
    （3）丙实验中检验试管b中气体的方法是将带火星的木条伸入试管中，木条复燃，说明为氧气．
    （4）丁是测定空气中氧气含量的实验，装置一和装置二中气球的位置不同，更合理的是装置二（填“装置一”或“装置二”），理由是能让空气更易流通，全部通过铜粉，使氧气与铜粉充分反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．如图所示实验操作中正确的是（　　）
    A．
       熄灭酒精灯    		B．
        检查气密性
    C．
    移动加热的蒸发皿    		D．
           过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．有一红色固体铜，放在空气中加热，会变成一种黑色固体A，将黑色固体A放到硫酸溶液中，会生成一种蓝色溶液B．试回答下列问题：
    （1）根据上述现象判断A、B的化学式分别为：
    A、CuO   B、CuSO4
    （2）写出上述各步反应的化学方程式：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO、CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．金属材料被广泛的应用于我们的生活中，不仅是因为其物理性能优良，还与它们的化学性质密切相关．下面是小明同学设计测定金属铁、铜和镁的活动性的探究实验过程和实验记录，请你一起探究．
    【实验目的】测定金属铁、铜和镁的活动性强弱
    【所用试剂】氧气、稀硫酸、硝酸银溶液、光亮的薄铁片、薄铜片、薄镁片
    【实验过程】
    步骤Ⅰ将铁片、铜片、镁片，分别在空气中点燃片刻；
    步骤Ⅱ将铁片、铜片、镁片，分别放入三只盛有溶质的质量分数相同、体积相同的稀硫酸的试管中；
    步骤Ⅲ将铁片、铜片、镁片，分别放入三只盛有溶质的质量分数相同、体积相同的硝酸银溶液的试管中．
    【实验记录】用“√”表示能观察到实验现象，用“-”表示观察不到实验现象
    实验现象记录表
    金属空气稀硫酸硝酸银溶液
    铁-√√
    铜--√
    镁√√√
    （1）通过步骤 I可以得出三种金属中镁的金属活动性最强，判断的依据是镁片在空气中能剧烈燃烧，而其它两种金属则不能燃烧．
    （2）在实验中运用“控制变量法”设计实验方案是化学研究的重要方法．步骤Ⅱ和步骤Ⅱ中，需要控制的实验条件除了金属的体积、溶液的体积、溶质的质量分数以外，还需要控制的条件是溶液的种类．
    写出镁与稀硫酸反应的化学方程式Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑，此反应属于置换反应．
    【实验结论】金属铁、铜和镁的活动性由强到弱的顺序是Mg＞Fe＞Cu （用元素符号表示）．
    【反思交流】若利用上述试剂制取氢气，小明认为应该选择金属铁与稀硫酸反应，而不选择金属镁与稀硫酸反应，他的理由是Mg与稀H2SO4反应的速度太快，不易收集气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．维生素C（C6H8O6）又叫抗坏血酸．1907年挪威化学家霍尔斯特在柠檬汁中发现，现已人工合成．维生素C主要存在于蔬菜、水果中．它是无色晶体，易溶于水，水溶液呈酸性．它的化学性质较活泼，遇热、碱和重金属离子容易分解．人体长期缺少维生素C会得坏血病．据诺贝尔奖获得者鲍林研究，服用维生素C对预防感冒和抗癌有一定作用．试回答：
    （1）每个维生素C分子共有22个原子．
    （2）维生素C是由C、H、O元素（填元素符号）组成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．元素周期表是学习和研究化学的重要工具．请分析表中信息回答有关问题：

    （1）表1中8号元素的一个原子在化学反应中易得到（填“得到”或“失去”）电子；表1中11号元素形成的离子符号是Na+；
    （2）日本福岛核电站核泄漏中具有放射性的原子主要是碘-131，请根据图2推断碘在周期表中位于第五周期；
    （3）分析表中信息，你能得出纵行规律是（任写一条）同一周期中，原子的核外电子层数相同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．水与人类的生产和生活关系密切．
    （1）检验某天然水是硬水还是软水：取样，加入肥皂水，搅拌，若有泡沫少且有白色垢状物现象，该天然水是硬水．
    （2）现代家庭直饮水机，采用超滤膜技术，该技术材料由“活性炭+超滤膜”组成．活性炭在水处理过程起到的作用是吸附色素和异味．家庭中将硬水转化为软水的方法是煮沸．
    （3）如图1是电解水的简易装置图．
    ①在图1电源左（a）端是电源的-（填“+”或“-”）极，电解水反应符号表达式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
    ②可用图2来表示水分解为氢气和氧气过程中出现的微粒示意图．其中表示化合物的是（用图2中的数字序号回答，下同）丙，在化学变化过程中，图甲所示的所有微粒肯定不能继续再分．请按它们在化学变化过程中出现的顺序排列丙→甲→乙．

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