【题目】学习化学原理我们还不能解释的问题的是( )
A. 铁丝为什么会生锈
B. 补铁为什么可以促进血红蛋白的生成
C. “天宫二号”如何与“神州十一号”对接
D. 某些绿色植物如何将水、二氧化碳转化为淀粉
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验操作正确的是 ( )
A. 振荡试管内的液体时,用手紧握试管,上下晃动
B. 过滤时,为加快过滤的速度,可用玻璃棒搅动漏斗里的液体
C. 收集完毕氧气后,先要把导管移出水面,然后再熄灭酒精灯。
D. 为了节约药品,可将实验用剩的药品倒回原试剂瓶
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是利用缺铁性氧化物[Fe(1﹣y)O]进行CO2再资源化研究的示意图.在整个转化体系中Fe(1﹣y)O是 , 整个转化反应的化学方程式可表示为: . 若该研究成熟并广泛应用,能缓解 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为测定镁和硫酸镁固体混合物中镁元素的质量分数,先称取混合物10g,放入一干净的烧杯中,然后取一定溶质质量分数的稀硫酸100g,平均分五次加入其中,充分振荡,实验所得数据如下表:
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
加入稀硫酸的质量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
生成气体的总质量/g | 0.12 | x | 0.36 | 0.4 | y |
(1)上表中x=、y= .
(2)固体混合物中镁元素的质量分数为 .
(3)所用稀硫酸的溶质质量分数为多少?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】模型使联系宏观与微观的桥梁.
(1)如图1是钠原子结构示意图.
①X的数值为 .
②“11”指的是 .
③钠原子在化学反应中易失去1个电子,形成(填离子符号).
(2)如图2使氢分子和氧分子运动的示意图.
①在A、B和C中,能比较得出“温度越高,分子运动速度越快”的是(填标号).
②从图中可见,影响分子运动速率的因素除温度外,还与有关.
③举一个能说明“温度升高,分子运动速率加快”的生活事例 .
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【题目】“人工固氮”每年能生产11.9亿吨氨(NH3),反应原理为:N2+3H2 2NH3
(1)根据化学方程式计算:“人工固氮”每年固定氮气的质量是多少?
(2)每年全球“雷电固氮”约能固定0.98亿吨氮气,“人工固氮”固定氮气的质量相当于“雷电固氮”的倍.
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【题目】某兴趣小组用图1装置进行实验时发现:烧杯中饱和石灰水先变浑浊,后逐渐澄清.
(1)写出甲装置中发生反应的化学方程式;石灰水“变浑浊”是因为生成了(填化学式).
(2)为探究“饱和石灰水浑浊后变澄清的原因”,该小组同学开展了如下活动: 【查阅文献】碳酸钙(碳酸钠等)与二氧化碳、水反应生成或可溶于水的碳酸氢钙(碳酸氢钠等).
【提出假设】假设1:挥发出的HCl使浑浊边澄清;
假设2: .
【设计实验】为除去CO2中的HCl,小华在图1中甲、乙装置之间增加图2装置,装置的连接顺序是甲→→→乙(填字母序号);其中盛放的试剂合理的是(填选项序号).
A.浓硫酸 B.NaOH溶液
C.饱和Na2CO3溶液 D.饱和NaHCO3溶液
【实验现象】饱和石灰水浑浊后,继续通入足量CO2 , 沉淀部分溶解但最终并未完全澄清.
【得出结论】由上述探究可得出的结论是 .
(3)该兴趣小组在老师指导下,用pH传感器测得图1烧杯中溶液的pH随通入气体时间的变化曲线如图3.
①AB段pH几乎不变的原因可能是;D点所得澄清溶液的成分除H2O外还有 .
②BC段发生反应的化学方程式主要有 .
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