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    14．下列做法不利于环境保护的是（　　）
    A．推广使用一次性筷子，减少疾病传染
    B．分类回收、利用垃圾，减少资源浪费
    C．使用催化装置，减少汽车尾气的污染
    D．开发太阳能、风能等新能源，减少化石能源

    分析 珍惜地球资源、转变发展方式、减少环境污染、促进生态文明，达到社会经济和环境质量改善的双赢的目的，据此进行分析判断．

    解答 解：A、推广使用一次性筷子，会破坏大量的树木，对于改善环境不利，故A不符合这一主题；
    B、分类回收，利用垃圾，即能减少资源浪费又可防止污染环境，故B符合这一主题；
    C、使用催化净化装置，减少汽车尾气的污染，故C符合这一主题；
    D、开发太阳能、风能等新能源，减少使用化石能源，可以减少污染物的排放，故D符合这一主题．
    故选：B．

    点评 保护地球、防止环境污染是人们关注的热点，也是中考考查的热点，解答时要注意所选答案要与题目总要求相符．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．铁是生产生活中应用最广泛的一种金属．
    （1）在酱油中加入铁强化剂，是我国为解决贫血（填“甲状腺肿大”、“贫血”或“骨质疏松”）而实施的项目．
    （2）铁元素与地壳中含量最多的元素组成化合物的化学式为FeO（写出一种即可）．高铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型高效的净水剂．
    （3）常见的食品脱氧剂多为无机铁系脱氧剂，其主要成分为活性铁粉．请将下列脱氧中的主要反应的化学方程式补充完整：4Fe（OH）2+O2+2H2O=4Fe（OH）3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．图表资料可以为我们提供很多信息．某同学对下面图表资料的使用不正确的是（　　）
    A．根据金属活动性顺序表，判断金属能否置换出稀硫酸中的氢
    B．根据酸、碱、盐的溶解性表，能判断某些复分解反应能否进行
    C．根据固体物质溶解度曲线图可以查找某物质在一定温度下的溶解度
    D．根据液体密度数据表判断液体物质挥发性的大小

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    2．光合作用的产物之一是葡萄糖，它是一种白色粉末，易溶于水，能为人类正常生命活动代谢提供能量，它的化学式是C6H12O6．计算：
    （1）一个葡萄糖分子中含有24个原子，其中碳元素、氢元素、氧元素质量比为6：1：8；
    （2）葡萄糖中碳元素的质量分数为40%．
    （3）现要配制100kg溶质质量分数为5%的葡萄糖溶液，需要20%的葡萄糖溶液25kg．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．“身边的元素”展台摆放了一些家居用品，告诉大家身边的物质都是由元素组成的．依据化学式计算出Na2SiO3的相对分子质量为122，计算式为23×2+28+16×3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．化学用语是最简明、信息最丰富、国际通用的语言．请用化学用语填空：
    （1）2个氧原子2O；
    （2）3个五氧化二磷分子3P2O5；
    （3）氯化钠中阳离子Na+；5个铵根离子5NH4+；
    （4）氧化铝中铝元素的化合价$\stackrel{+3}{Al}$2O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．用符号和数字填空：
    ①3个硝酸根离子3NO3-；  
    ②n个硫酸分子nH2SO4；
    ③两个汞原子2Hg
    ④相对分子质量最小的物质H2；   
    ⑤氧化铁中铁元素的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（　　）
    A．空气与氧气：用带火星的木条
    B．氮气与二氧化碳：用燃着的木条
    C．硬水与软水：常用肥皂水
    D．一氧化碳与二氧化碳：用紫色石蕊试液

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．如表列出了部分人体中含量较多元素的原子结构示意图．请回答下列问题．
    HONaMgClKCa
    （1）属于第四周期的元素是K、Ca．
    （2）钙元素的核电荷数是20，若某种该原子的相对原子质量为40，则它的中子数为20．
    （3）一般来说，金属元素的原子最外层电子数目＜（填“＜”、“=”或“＞”）4个；钠、钾的化学性质有许多相似之处，其原因是原子的最外层电子数相同．
    （4）比较下列三种微粒的架构，找出相同点和不同点．

    ①相同点电子层结构相同；（写出其中一点即可）
    ②不同点核电荷数不同．（写出其中一点即可）

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