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    1．安徽省阜南县一所小学又发生一起误把亚硝酸钠当食盐的中毒事件，确保食品安全的警钟再次敲响，亚硝酸钠（NaNO2）外观与食盐极相似，有咸味，区别它们的有效方法是隔绝空气加热，没有明显变化的是食盐，能分解放出刺激性气味气体的是亚硝酸钠，此气体可能是（　　）
    A．SO2B．NH3C．N2D．NO2

    分析 根据化学反应前后元素种类不变，把物质隔绝空气加热，是该物质发生了分解反应，亚硝酸钠（NaNO2）中含有Na，N和 O元素，不含有S，H元素可以判断出A和B错，再根据N2是一种无色无味气体，分解放出的气体有刺激性气味，判断C错，从而可以找出正确答案．

    解答 解：把物质隔绝空气加热，是该物质发生了分解反应，亚硝酸钠（NaNO2）中含有Na，N和 O元素，不含有S，H元素故A和B都错，再根据N2是一种无色无味气体，分解放出的气体有刺激性气味，故C错；
    故选：D．

    点评 排除法也是解答选择题的一种常用方法，同学们需灵活应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．加热高锰酸钾制氧气，用排水法收集．
    ①制取氧气前要先检查装置的气密性．
    ②用高锰酸钾制氧气时试管口应向下倾斜防止冷凝水倒流入试管，将试管炸裂
    ③常在试管口塞一团棉花，其目的是防止高锰酸钾小颗粒随气流进入导气管．
    ④加热时先将酒精灯在试管下方来回移动，其目的是给试管预热，防止加热时试管受热不均匀引起试管炸裂．
    ⑤用排水法收集氧气，当气泡连续均匀冒出时，再开始收集．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．把铁片分别放入下列溶液中，铁片溶解，溶液质量增加，但无气体放出，则该溶液是（　　）
    A．稀硫酸B．AgNO3溶液C．Fe2（SO4）3溶液D．CuSO4溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．加热高锰酸钾制取氧气的操作中，正确的是（　　）
    A．固定装有高锰酸钾的试管时，试管口略向上倾斜
    B．开始加热时，导管口出现气泡立即收集
    C．加热试管时，先在试管下方来回移动酒精灯
    D．停止加热时，先熄灭酒精灯再将导管移出水面

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科 学探究是否符合客观事实．下图为实验室用等质量的 高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰）分别制取氧 气的数据分析示意图．下列依据下图所得出的结论正 确的是（　　）
    A．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾
    B．用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸 钾为原料
    C．加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加
    D．反应时间较长的是高锰酸钾

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列关于分子和原子的说法，错误的是（　　）
    A．分子和原子都可以直接构成物质
    B．由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子
    C．在化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子
    D．分子和原子之间都有间隔，分子之间间隔较大，原子之间间隔较小

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．我国纪念2017年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“落实绿色发展理念，全面推行河长制”．下列有关水的说法正确的是（　　）
    A．水可用于灭火
    B．淡水资源是取之不尽、用之不竭的
    C．可用紫色石蕊试液区分硬水和软水
    D．海洋有自净能力，所以不存在海水污染问题

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．固体物质受热变成气体，这种变化（　　）
    A．一定是物理变化
    B．一定是化学变化
    C．可能是物理变化，也可能是化学变化
    D．既不是物理变化，也不是化学变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．纪录片《穹顶之下》引起了社会对空气质量的热议．以下不属于空气污染物的是（　　）
    A．水蒸气B．二氧化硫C．可吸入颗粒物D．一氧化碳

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