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把少量下列物质:A、面粉 B、高锰酸钾 C、植物油 D、蔗糖 E、碱面 F、酒精 G、细沙 H、汽油,分别放入到足量水中,充分搅拌,可得到溶液的有(填入序号,下同)
 
,得到乳浊液的有
 
,得到悬浊液的有
 
考点:悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:根据溶液、悬浊液、乳浊液的定义来回答本题.
解答:解:溶液是指一种物质或几种物质分散到另一种物质中,形成均一稳定的混合物.具有三个特点:均一、稳定、混合物;BDEF溶于水都属于溶液;
悬浊液是固体颗粒悬浮于液体中形成不均一、不稳定的混合物,CH放入水中就属于悬浊液;
乳浊液是液体小液滴分散到另一种物质中形成不均一、不稳定的混合物,A放入水中就属于乳浊液.
故答案为:BDEF、CH、A.
点评:溶液是均一稳定的混合物,悬浊液、乳浊液不均一、不稳定.掌握它们之间的区别和联系.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图实验装置图,回答问题:

(1)写出装置中带有标号的仪器名称:①
 
;②
 

(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
 
(填字母序号),反应的文字表达式
 
;基本反应类型是
 
;收集完气体后发现水槽中的水变红,原因可能是
 
.若用双氧水和二氧化锰反应来制取氧气,该反应的文字表达式为
 
;在反应中二氧化锰的作用是
 
;选择的发生装置是
 
(填序号).收集氧气可以选择的装置是
 
(填序号).
(3)甲烷是一种无色、无味、难溶于水,密度比空气小的气体,小林用加热醋酸钠和碱石灰(均为固体)的方法制取甲烷.她应选择的发生装置是
 
(填序号);收集甲烷气体可以选择的装置是
 
(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,下列关于水的说法错误的是(  )
A、工业和生活污水要进行净化处理,防止污染水源
B、水是由氢元素和氧元素组成的
C、水是新陈代谢的重要物质,人体每天要摄入足量的水
D、水是由氢气和氧气组成的

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是电解水的简易装置:
(1)根据现象确定A端接电池
 
极;B端接电池
 
极;
(2)通电后,电极上出现
 
,一段时间后,A、B两试管中所收集的气体体积比约为
 
,水通电的表达式为:
 

(3)A试管中收集到的气体是
 

(4)检验B试管里的气体的方法是
 

(5)以上实验事实说明水是由
 
元素组成的,水是
 
 (填“单质”或“化合物”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下有关空气的说法中,正确的是(  )
A、空气被污染后,不会给人类带来影响
B、洁净的空气是纯净物
C、空气是多种气体组成的混合物
D、空气成分是固定不变的

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明、小芳和小霞三位同学在一起来探究蜡烛燃烧的现象时,他们将一根短玻璃导管插入焰心,发现另一端也可以点燃.
(1)【提出问题】导管里一定有可燃性气体,气体成分可能会是什么呢?
(2)【猜想】小明认为:可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO.小芳认为:可能是蜡烛受热后产生的蒸汽.小霞认为:可能上述两种情况都有.
(3)【设计实验方案】他们设计了一个简单的实验方案,来判断哪一种分析是正确的:换一根较长的导管,并用湿毛巾包住导管(起冷凝作用),然后在另一端做点火实验.
(4)【现象与结论】
如果小明的猜想正确,现象应是:
 

如果小芳的猜想正确,现象应是:
 

如果小霞的猜想正确,现象应是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于实验室制取二氧化碳的说法中不正确的是(  )
A、一般不选用碳酸钠与盐酸反应,因为二者反应速率太快
B、不能用排水法收集二氧化碳是因为二氧化碳能溶于水
C、能选用石灰石与稀硫酸做原料
D、实验室制取二氧化碳和可以利用双氧水制取氧气的发生装置

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科目:初中化学 来源: 题型:

将下列各仪器名称填写在答题卡相应位置.
(1)贮存固体药品的仪器是
 

(2)用于引流液体的工具是
 

(3)贮存液体药品的仪器是
 

(4)用于滴加少量液体的工具是
 

(5)用于称量物质质量的仪器是
 

(6)用于量度液体体积的容器是
 

(7)加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学符号表达式,并注明基本反应类型.
(1)加热氯酸钾制氧气
 
 

(2)木炭在氧气中燃烧
 
 

(3)铁丝在氧气中燃烧
 
 
).

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