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1.“创卫”是一项民生工程,下列做法不利于该项工程实施的是(  )
A.减少燃煤的使用B.野外焚烧垃圾C.回收废旧金属D.植树造林

分析 A.根据煤炭燃烧的污染物来分析;
B.焚烧垃圾会产生污染物;
C.根据回收废旧金属的作用进行分析;
D.根据植树造林的意义来分析.

解答 解:A、减少燃煤使用可以减少温室气体、二氧化硫的排放,改善空气质量,利于该项工程实施;
B、焚烧垃圾会产生有害气体,粉尘而造成空气的污染,不利于该项工程实施;
C、回收废旧金属可以减少对环境的污染,节约金属资源,有利于环境保护,利于该项工程实施;
D、植树造林可以防风固沙、改善空气质量,吸收某些污染物等,利于该项工程实施.
故选B.

点评 环境问题是人们关注的热点,也是中考考查的重点,了解常见污染物的来源、危害、防治措施等是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.用化学用语填空:
(1)两个氢分子2H2;(2)铝离子Al3+

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,其方法是:将样品与稀盐酸反应,测定反应后生产CO2的体积,再根据体积换算为质量,最后根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量.下图(1)为大理石与稀盐酸反应的反应装置,图(2)用于测量CO2的体积,下列有关说法中不正确的是(  )
①实验前要检查装置的气密性
②注入的稀盐酸占有一定体积,会影响测定结果
③如果没有油层,测定结果会偏大
④装置内的空气会使测定结果偏大
⑤反应结束后,需要调节量气管的高度,使左右两端液面相平再读数.
A.②⑤B.③④⑤C.③④D.②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.实验室制取气体时所需的一些装置如图所示,请回答下列问题
(1)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;可选择的发生装置有A或B(填序号);选择气体收集方法时,气体的下列性质:①颜色;②密度;③溶解性;④可燃性;⑤是否与水或空气的成分反应,必须考虑的是②③⑤(填序号).
(2)MnO2在该反应中可以重复使用,理由是在反应前后,二氧化锰的质量和化学性质没有发生改变.
(3)要收集一瓶干燥的氧气,用到F装置,则该装置内所盛的试剂是浓硫酸(填名称)所选择装置的玻璃管的连接顺序为afgc或bfgc(填字母).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.用化学符号填空:
(1)氦气:He; 
(2)两个氮分子:2N2; 
(3)氯化铝溶液中大量存在的阳离子:Al3+
(4)标出氧化铁中铁元素的化合价:$\stackrel{+3}{Fe}$2O3.; 
(5)三个氢氧根离子:3OH-

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.如图为干电池的结构示意图,请利用所学知识完成下列问题.
(1)碳棒(主要成分是石墨)用作干电池的正极是利用了石墨的导电性.
(2)干电池的材料很多可以回收利用,例如 双氧水与回收的二氧化锰可用于实验室 制取氧气. 写出该反应的化学方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(3)黄铜是铜与锌的合金,其硬度大于(填“大于”或“小于”)纯铜.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.NaOH、CuCl2、HCl、CO2、Fe五种物质间能发生的反应共有5个,任写一个发生反应的化学方程式CuCl2+Fe=FeCl2+Cu.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.如图思维同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义,他们所描述的化学方程式是(  )
A.2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2B.2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO
C.H2+Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2HClD.2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.已知空气的主要成分是氮气和氧气,某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图所示:
(1)红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(2)待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水量约是集气瓶体积的$\frac{1}{5}$.
(3)若将红磷换成炭粉,该实验能否获得成功?否,理由是木炭燃烧消耗的氧气体积被生成的二氧化碳填充.

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