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    3．我们学习过氧气的实验室制法，初步了解制取气体的一般思路和方法．请看图回答问题．

    （1）图一两种组装仪器的操作中正确的是①（填序号）．
    （2）实验室用氯酸钾制氧气后，从剩余固体中分离出二氧化锰，需经过溶解、过滤等操作．请从图二中选出这两种操作均不会用到的仪器是（填序号）④．
    （3）图三中A实验中棉花的作用防止高锰酸钾随气流进入导气管，装置B中制取氧气的符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑． 若不借助水槽就能收集一瓶纯净的氧气，根据图三的装置图，你可以用怎样的方法？可选用装置F，装满水后气体b进a出．
    （4）图三中用H装置做硫在氧气中的燃烧实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，其中水的作用是吸收反应生成的二氧化硫；若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来（如：图四中的甲图），其原因是二氧化硫与氢氧化钠反应，导致集气瓶内的气压减小，外界大气压将玻璃片“托住”．为完成上述实验，用10mL量筒量取6mL水，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与图四中的乙图a处（填“a”或“b”）刻度线保持水平．
    （5）图三中 I装置中的主要现象是：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体．通过H、I两个实验，结合课堂学习，你认为在“集气瓶中进行燃烧的实验”应该注意的问题是注意环境保护；注意安全
    （6）实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气，为了得到平稳的氨气流，应选择图三中的发生装置是（填序号）C．

    分析 （1）根据仪器的组装方法分析；
    （2）根据实验操作原理及使用的仪器分析；
    （3）根据用高锰酸钾制取氧气时的注意事项分析；根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气写出装置B制取氧气的符号表达式即可；根据收集氧气的方法分析；
    （4）根据硫酸在氧气中燃烧实验中水的作用分析；根据二氧化碳溶于水造成气压减小分析；根据是筒的使用方法分析；
    （5）根据做细铁丝在氧气中燃烧的现象分析解答；根据铁丝、硫燃烧时的注意事项解答；
    （6）注射器能够控制液体药品的流量，从而可以控制反应速率．

    解答 解：（1）将试管与带导管的橡胶塞连接在一起的方法是：左手拿试管，橡胶塞用水湿润将其旋进试管，不能用力按压，故①正确；
    （2）从氯酸钾制氧气后的剩余固体中分离出二氧化锰，需经过溶解、过滤等操作，溶解、过滤过程中不需酒精灯加热，故不需要酒精灯；
    （3）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，试管口塞一团棉花的目的是防止高锰酸钾随气流进入导气管；B装置中的固体为催化剂，可用来制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，化学方程式为：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；可以通过G装置来收集氧气，将瓶内装满水，气体从短的一端进入，通过排水法收集到氧气；
    （4）在做硫在氧气中的燃烧实验时，水的作用是吸收反应生成的二氧化硫；玻璃片被“吸住”而不掉下来，其原因是：二氧化硫与氢氧化钠反应，导致集气瓶内的气压减小，外界大气压将玻璃片“托住”；量筒的刻度上边大，6mL在5mL的上方，读数时要平视凹液面的最低处，故是a处；
    （5）铁丝在盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；因为硫燃烧生成的二氧化硫有刺激性气味，释放到空气中会污染空气，可以使用水吸收防止污染，所以本实验要注意环境保护；因为铁丝燃烧会炸裂集气瓶底部，因此在操作时要注意仪器使用等安全问题；
    （6）为了得到平稳的氨气流，应选择的发生装置是C，因为通过注射器可以控制反应的速率，从而得到平稳的氨气流；
    故答案为：（1）①；（2）④；（3）防止高锰酸钾随气流进入导气管；2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；可选用装置F，装满水后气体b进a出；（4）吸收反应生成的二氧化硫；二氧化硫与氢氧化钠反应，导致集气瓶内的气压减小，外界大气压将玻璃片“托住”；（5）剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；注意环境保护；注意安全；（6）C．

    点评 本题主要考查实验时的注意事项，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．现有下列两组物质：
    甲组：CO2、Na2CO3溶液、Fe2（SO4）3溶液、硫酸
    乙组：Zn、Ca（OH）2溶液、BaCl2溶液、NaOH溶液
    甲组中能跟乙组所有物质反应的是硫酸；
    乙组中能跟甲组所有物质反应的是Ca（OH）2溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．丙烷（C3H8）是深圳大运会火炬使用的燃料．深圳某中学环保小组的同学选择了如下装置，对丙烷在氧气中燃烧后的产物进行检验：

    （1）经分析，丙烷燃烧后可能生成CO、CO2和H20三种气体中的一种或几种．
    （2）将上述装置按一定顺序连接完整，使之尽可能检测出丙烷燃烧后的产物．你设计的连接顺序为：燃烧后生成的气体→C→A→B→D．
    （3）该小组的同学按合理的连接顺序进行检测．实验过程中观察到的部分现象如下：A装置中的澄清石灰水变浑浊；C装置中的无水硫酸铜变蓝；D装置中的澄清石灰水无明显现象．分析可知，丙烷在氧气中燃烧后的产物为CO2、H2O（填化学式）．
    （4）A装置中NaOH溶液的作用是完全吸收二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．制取漂白粉的方法是将氯气通入冷的消石灰中，发生反应的化学方程式为：2Cl2+2Ca（OH）2=Ca（ClO）2+X+2H2O，其中X的化学式是CaCl2．

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    11．A～H均为初中化学常见的物质，其相互转化关系如图所示．其中A是建筑材料的主要成分，B属于氧化物．请回答：

    （1）写出下列物质的化学式：ACaCO3 CCO2．
    （2）得到F溶液的操作Ⅰ的名称为过滤．
    （3）写出G+F→H的化学方程式2NaOH+CuCl2=Cu（OH）2↓+2NaCl．
    （4）D→E的基本反应类型是化合反应．

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    8．某小组同学想要养海鱼，查资料得知浓度为3%的氯化钠溶液较为合适，因此想要配制400克此溶液．
    （1）需要氯化钠的质量是12克．
    （2）称量氯化钠固体时，天平指针向右偏离，如图所示，接下来应该进行的操作是继续向左盘添加氯化钠，直至天平平衡．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．晓琳同学想通过“稀盐酸与碳酸钙反应”化学实验验证明质量守恒定律，设计的实验装罝如图所示：
    （1）根据实验目的，晓琳应该测量的数据是反应前、后（填“只有反应前”“只有反应后”“反应前、后”之一）．整个反应装罝（包括锥形瓶、气球和药品）的质量．
    （2）实验步骤如下：①按如图方式放好仪器，使天平平衡，记录称量数据．
    ②将碳酸钙粉末全部倒入锥形瓶中，观察到锥形瓶中液体里出现的现象之一是产生气泡．
    ③当反应结束时，气球已经完全鼓起，晓琳发现天平的指针向右偏（“保持不变”“向左偏”“向右偏”）．
    （3）该化学实验是否遵循证质量守恒定律？是．你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的D（填序号）．
    A．该反应前后原子的种类、数目变少
    B．该反应生成物的总质量小于反应物的总质量
    C．生成气体的反应跑到空气中去了
    D．气球膨胀受到向上的浮力
    （4）如果你进行该探究活动，若装置不变，你将怎样对药品进行改变？可以把药品换成稀盐酸和氢氧化钠溶液．

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    12．空气中含有氮气、氧气、氩气和二氧化碳…等成分，若将这四种成分分别归属为一类，应同属于下列何者？（　　）
    A．元素B．纯净物C．混合物D．化合物

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    13．下表是一些常见物质的pH．下列有关说法正确的是（　　）
    物质食醋食盐水牙膏肥皂水火碱溶液
    pH3791013
    A．碱性最强的是食醋B．蚊虫叮咬后可涂火碱溶液
    C．牙膏可使酚酞试液变红D．肥皂水的碱性比火碱溶液强

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