某同学梳理并归纳了以下知识点：
①用肥皂水能区分软水和硬水；②加入活性炭能降低水的硬度；③可以氮气为原料制取硝酸和化肥；④最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体的原子；⑤质子数相同的粒子一定属于同种元素；⑥保护水资源的措施是节约用水和防治水体污染。其中正确的是
A．①②④ B．①③④⑤⑥ C．①③⑥ D．②⑤⑥
黎明文化寒假作业系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
下列关于实验现象的描述中，正确的是 （ ）
A．木炭在氧气中燃烧发出白光 ，生成二氧化碳 B．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
C．氯酸钾受热分解生成氧气 D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射
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科目：初中化学 来源： 题型：
据报道：某地一名5岁的女孩子把涂改液当饮料吸食，食道被严重烧伤。经医院检测后发现，涂改液中含有苯、甲基环已烷等多种有毒物质。由此可知，涂改液是
A．混合物 B．纯净物 C．单质 D．化合物
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列能说明分子在化学变化中可分而原子不可分的是
A、走过桂花树时闻到桂花香 B、品红溶于水后，液体变红色
C、加热氧化汞生成汞和氧气 D、工业上用分离液态空气制氧气
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科目：初中化学 来源： 题型：
小明发现双氧水滴在伤口上会产生大量的气泡，于是他查阅了相关资料：双氧水分解可以用二氧化锰（MnO2）、氧化铁（Fe2O3）等物质作催化剂，对此他展开了探究。
【提出问题】氧化铁是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
【设计实验】小明以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）
| 实验序号 | 氯酸钾质量 | 其他物质质量 | 待测数据 |
| ① | 1.2g | / | |
| ② | 1.2g | Fe2O3 0.5g | |
| ③ | 1.2g | MnO2 0.5g |
①上述实验应测量的“待测数据”是 。
②若实验②比实验①的“待测数据”更 (填“大”或“小”)，说明氧化铁能加快氯酸钾的分解。
③将实验②反应剩余的固体取出后经洗涤、干燥，再次精确称量得到0.5g红色粉末（Fe2O3），这样做的目的是 ，小明同学认为氧化铁肯定是氯酸钾分解的催化剂，但晓航同学对此提出了异议，晓航同学设计了如下实验：
将第二次精确称量得到的0.5g红色粉末和1.2g氯酸钾混合放入试管中，加热，伸入带火星木条，发现木条很快复燃。
晓航同学这样做目的是 ，
【预期结论】氧化铁也能作氯酸钾的催化剂。
【评价设计】你认为小明设计实验③和实验②对比的目的是 ；
写出实验②反应的符号表达式 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
A元素的原子结构示意图为 ，该元素在化学反应中容易 电子变成_____离子，属于____ 元素（填金属或非金属）；B
元素的离子结构示意图为 该离子带__ 个单位正电荷，该元素的原子核外总共有 _____个电子。
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科目：初中化学 来源： 题型：
区分日常生活中的下列各组物质，所加试剂或操作方法完全正确的是（ ）
| 选项 | 需区分的物质 | 操作方法或所加试剂 |
| A | 铁丝和铜丝 | ①导电性 ②溶解性 |
| B | 白醋和酒精 | ①加水溶解 ②闻气味 |
| C | 硬水和软水 | ①肥皂水 ②煮沸 |
| D | 水和澄清石灰水 | ①通入二氧化碳 ②颜色 |
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