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    8．结合图示装置回答下列问题：

    （1）仪器①的名称是：集气瓶．
    （2）如果要收集比较干燥的氧气，则选用C装置收集；实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，可选用的发生装置是B．
    （3）若用高锰酸钾选择A和D装置制取并收集氧气，则对A装置进行的改进是试管口略向下倾斜、试管口放一团棉花．实验结束时应先撤离导管再熄灭酒精灯，否则会导致试管炸裂；检验一瓶氧气是否收满的方法是在集气瓶口放一带火星的木条，看是否复燃．
    （4）若收集某气体时只能选用E装置，则可推知该气体的性质除密度比空气小外，还有：溶于水或者易溶于水且不和空气的成分反应．
    （5）实验室往往用B装置制取气体，与下图比较，其优点是：便于控制反应．
    （6）某初三化学兴趣小组同学，在对氧气性质进行探究时，设计了如下实验：
    ①小李同学取一段铁丝窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象．造成此实验失败的原因可能是铁丝生锈或者氧气不纯；另一同学用收集的氧气做铁丝燃烧实验后发现集气瓶底炸裂，出现该现象原因是没有在集气瓶底放少量的水或细砂，该反应文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，该反应所属的基本反应类型是化合反应．
    ②小王同学将用排水法收集满氧气的两个集气瓶按如图所示放置，并分别同时迅速插入一根带火星的木条，甲乙两个装置中的现象不同点是甲中燃烧比乙中更旺更持久．
    ③从某网页上查阅到如下信息：能使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数应在30%～50%之间．为探究更加具体和准确的数据，兴趣小组的同学用排空气法向集气瓶中通入一定体积的氧气，通入氧气的体积占集气瓶容积的体积分数和有关实验现象如下表：这时，小张同学脱口而出：“氧气约占36%时就是带火星的木条复燃的最低体积分数”，而其他同学立即反对，理由是该瓶中还有体积为64%的空气，空气中也有氧气，你认为能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数为49%（实验数据均取整数）．
    1号瓶
    （通入34%的氧气）    		2号瓶（通入35%的氧气）3号瓶（通入36%的氧气）4号瓶（通入37%的氧气）
     不复燃 不复燃，但很亮 很亮，复燃 立即复燃
    （7）为保证潜水员长时间在水中工作，潜水艇里要配备氧气再生装置．下列几种制取氧气的方法：①加热高锰酸钾制取氧气；②水通电制取氧气；③氧化汞加热制取氧气；④过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气，你认为最适合在潜水艇里制取氧气的方法是④，与其他方法相比，该方法的优点是能将呼出的二氧化碳转化为氧气且不需要加热或通电．

    分析 （1）据常用仪器回答；
    （2）收集干燥的氧气用排空气法，用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，属于固液常温型，故选发生装置 B；
    （3）据高锰酸钾制取氧气的注意事项，氧气的助燃性分析解答；
    （4）气体只能用向下排空气法收集说明密度比空气小，气体易溶于水且不和空气的成分反应；
    （5）注射器可逐滴加入药品，可控制反应速率、节约药品；
    （6）①做铁丝在氧气中燃烧这个实验时．要注意：铁丝不能太粗；铁丝不能生锈；铁丝要在纯氧中燃烧；铁丝的下端要用火柴引燃；集气瓶的底部要放水或铺沙子等．
    ②氧气的验证：能使带火星木条复燃．密度大于空气的气体，存放时集气瓶应正放，减少气体的逸散．
    ③分析表格可发现收集的氧气占容积的体积分数最低为36%时木条就可复燃，根据空气中原有的氧气和收集到的氧气，就可算出氧气的分数．
    （7）根据潜水艇里的环境及对供给氧气反应的要求，分析所涉及反应的特点，判断出最适合潜水艇里供给氧气的反应原理即可．

    解答 解：（1）标号仪器是收集气体的集气瓶；
    （2）氧气的密度比空气大，所以收集干燥的氧气可用向上排空气法，用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，属于固液常温型，故选发生装置 B；
    （3）利用高锰酸钾制取氧气时试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流引起试管炸裂，试管口要放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；实验结束时应先撤离导管再熄灭酒精灯，否则会导致水倒吸引起试管炸裂；检验一瓶氧气是否收满的方法是：在集气瓶口放一带火星的木条，若复燃说明收集满了；
    （4）气体只能用向下排空气法收集说明该气体密度比空气小，气体易溶于水且不和空气的成分反应；
    （5）注射器可逐滴加入药品，可控制反应速率、节约药品；
    （6）①做“铁丝在氧气中燃烧”的实验．没有观察到“火星四射”的现象，实验失败的可能原因是：铁丝已经生锈；收集的氧气不纯；温度没有达到铁的着火点等．防止溅落的熔化物炸裂瓶底；集气瓶的底部要放水或铺沙子．
    铁在氧气中燃烧生成了四氧化三铁，反应的文字表达式是：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应．
    故答案为：铁丝生锈；铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；化合反应．
    ②氧气的密度比空气的密度大，收集后要用瓶口向上．如果瓶口向下的话，则收集的氧气可能会逸出．甲图中瓶口向上，而乙图瓶口向下，故乙图中的氧气含量少．氧气又能使带火星的木条复燃．因而在甲中燃烧比在乙更旺．故答案为：氧气的密度比空气的密度大；氧气能助燃（能支持燃烧）．
    ③因该瓶中还有体积为64%的空气，空气中也有氧气，所以这位同学的观点不正确．观察实验记录，收集的氧气占容积的体积分数最低为36%，带火星的木条复燃，此时空气还占64%，所以空气中有氧气的量为：64%×21%≈13%，所以此时瓶内共有氧气的分数为：13%+36%=49%．
    故答案为：该瓶中还有体积为64%的空气，空气中也有氧气；49%；
    （1）方法①：高锰酸钾需要在加热的条件下才能放出氧气，而加热时也会消耗氧气，不适宜在潜水器里供给氧气．
    方法②：水通电分解需要通电，消耗电能，不适宜在潜水器里供给氧气．
    方法③：氧化汞需要在加热的条件下才能放出氧气，且生成的汞有毒，不适宜在潜水器里供给氧气．
    方法④：过氧化钠固体与二氧化碳反应，常温下即可发生反应，且可把空气中的二氧化碳转化为氧气，供给氧气的同时吸收了人呼出的二氧化碳，适宜在潜水器里供给氧气．与其它三种方法相比，这种方法不用加热、不用通电，操作简单，还能将人呼吸产生的二氧化碳转变为呼吸所需的氧气．
    答案：
    （1）集气瓶； 
    （2）C、B；
    （3）试管口略向下倾斜、试管口放一团棉花；试管炸裂；在集气瓶口放一带火星的木条，看是否复燃．
    （4）溶于水或者易溶于水且不和空气的成分反应；
    （5）便于控制反应；
    （6）①铁丝生锈或者氧气不纯；没有在集气瓶底放少量的水或细砂；铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；化合反应；
    ②甲中燃烧比乙中更旺更持久；
    ③该瓶中还有体积为64%的空气，空气中也有氧气；49%
    （7）④；能将呼出的二氧化碳转化为氧气且不需要加热或通电．
    优点是能将呼出的二氧化碳转化为氧气且不需要加热或通电．

    点评 本题难度不大，解答时一般从原理要科学、严谨、合理，装置和操作要安全、简便，药品要易得、经济、环保节能，还要注意要结合实际情境进行分析．

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    18．三位同学分别用相同质量分数的稀盐酸，测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数（石灰石中的杂质既不与酸反应，也不溶于水）．
    （1）小敏的方法可用如下流程表示，测得的碳酸钙的质量分数为79%；在过滤操作中，需要用到的玻璃仪器有B（选填序号）．
    A．酒精灯、漏斗、玻璃棒   B． 漏斗、玻璃棒、烧杯    C． 酒精灯、试管、玻璃棒

    [品10克]$→_{分反应后过滤，洗涤、干燥}^{加入稀盐酸50克充}$[滤渣5克]$→_{充分反应后过滤，洗涤、干燥}^{加入稀盐酸50克}$[滤渣2.1克]
    （2）小华取10克样品，用如图甲实验装置进行实验，反应结束后，测得B装置质量增加了4.6克，根据上述数据，算得碳酸钙的质量分数，发现与事实严重不符，造成这种情况的可能原因是B中吸收二氧化碳中带出的水蒸气和氯化氢气体．

    （3）小军用如图乙的实验装置进行实验，将20克稀盐酸加入到1.25克样品中，生成的CO2体积与反应时间的关系如图丙．已知本实验条件下CO2的密度为1.8克/升，求该石灰石样品中CaCO3的质量分数．
    （4）求实验所用的稀盐酸溶质质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．从Na、C、H、O、N五种元素中选择适当的元素，按要求填空．
    （1）用适当的数字和符号填空：
    ①两个钠离子2Na+；②3个甲烷分子3CH4；
    （2）写出符合下列要求的物质的化学式：
    ①由三种元素组成，且水溶液能使无色酚酞溶液变红的一种盐Na2CO3；
    ②一种氮肥NH4HCO3；
    ③淀粉在人头消化道内消化后的最终产物C6H12O6．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．如图是水分解的微观模拟图，请回答问题：

    （1）请将C图补充完整，以使其正确；
    （2）物质A属于①化合物（填单质，或“化合物”或混合物”），请从微观角度说出判断依据②物质由同种分子构成，分子由不同种原子构成；
    （3）该变化中反应物与两种生成物的质量的最简比为：9：8：1；
    （4）B到C变化的实质是每两个氢原子构成一个氢分子，每两个氧原子构成一个氧分子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．2013年3月上海、浙江一带出现禽流感．这种病毒首先在鸡、鸭等飞禽身上发现．对鸡、鸭舍进行消毒时常用15%的过氧乙酸溶液，过氧乙酸的化学式是CH3COOOH（即：C2H4O3）．试回答：
    （1）一个过氧乙酸分子中有9个原子．
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    （3）152克过氧乙酸含氧元素多少克？（写计算式子，算出结果）

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    13．某校化学兴趣小组同学在实验室整理药品时，发现氢氧化钠溶液的试剂瓶未塞瓶塞，且试剂瓶口周围有一些白色固体，他们怀疑氢氧化钠已经变质，于是进行了如下实验探究．
    【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质？
    【查阅资料】氯化钠溶液、氯化钡溶液呈中性．
    【实验探究】小王、小李两同学分别设计了不同方案并加以实验．
    实验步骤实验现象结论
    小王用pH试纸测溶液的pH溶液的pH＞7说明氢氧化钠溶液没有变质
    小李取少量溶液于试管中，加入适量氯化钡溶液A说明氢氧化钠溶液已经变质
    （1）小李同学认为小王同学的结论不科学，其理由是氢氧化钠变质后生成的碳酸钠溶液的pH也大于7．
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    【反思】
    （5）该氢氧化钠溶液变质的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化学方程式表示）．
    【拓展应用】
    （6）要证明氢氧化钠溶液是否变质，你认为还可使用与小李实验所加试剂不同类别的试剂是HCl（合理即可）（填一种试剂即可，用化学式填写）．
    （7）若要除去上述变质的氢氧化钠溶液中的杂质应加入适量的Ca（OH）2（填化学式）溶液而除去．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列实验现象描述正确的是（　　）
    A．镁在空气中燃烧：银白色固体燃烧，发出耀眼的强光，放热，伴随白色火焰
    B．加热通入足量二氧化碳后的石蕊溶液；溶液由红色变为紫色
    C．把铝丝放在硫酸铜溶液中：银白色固体表面有紫红色固体析出，溶液由蓝色变为浅绿色
    D．电解水时电极两端均有气体生成，且正负极体积比为2：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．上海市民现在普遍使用的家用燃料为天然气（主要成分是甲烷），资料显示上海家用燃料的更新历程如下：
    [历史悠久的燃料-煤]→[使用方便的燃料-液化石油气或管道煤气]→[清洁的燃料-天然气]
    请回答：
    （1）甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为CH4+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
    （2）天然气和液化石油气（主要成分是丙烷和丁烷）中碳元素的质量分数分别约为75%和82.3%，通过该数据分析：当燃气流量相同条件下，天然气炉空气进口应该比液化气灶大（填写：大、小、一样大）．当氧气不足量时，天然气和液化石油气发生不完全燃烧除生成水以外，还会有一氧化碳、二氧化碳等物质生成；
    （3）家用燃料更新为天然气的优点是减少二氧化碳的排放，减缓温室效应（只要写一条）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．盐酸是一种重要的化工产品，也是实验室中重要的化学试剂，用途广泛．
    （1）增大压强，HCl由气态为液态，从微观的角度分析该变化过程中改变的是氯化氢分子之间的间隔变小．
    （2）蘸浓盐酸的玻璃棒和蘸浓氨水的玻璃棒接近但不接触，发生了如图1的现象，反应的化学方程式是NH3+HCl=NH4Cl，浓盐酸和浓氨水都具有挥发性，气体有刺激性和腐蚀性，实验时要注意在通风厨中进行．
    （3）观察图2并回答问题：
     
    由图2可知，HCl和NaOH的反应实质是H+和OH-之间的反应，此反应可表示为：H++0H-=H2O．像这种用实际参与反应的离子来表示反应的式子称为离子方程式．任何复分解反应都可用离子方程式来表示．
    【练习】按照书写化学方程式的要求写出下列反应的离子方程式
    HCl溶液与AgNO溶液反应：Ag++Cl-=AgCl．
    HNO3溶液与Na2CO3溶液反应：2H++CO32-=H2O+CO2↑．
    【归纳】复分解反应的实质是：阴阳离子结合生成水、沉淀、气体的反应．
    【应用】判断在水溶液中一定能大量共存的离子组是D．
    A．Na+、H+、Cl-、CO32-　　　　　B．H+、Ba2+、Cl-、SO42-
    C．Cu2+、Na+、NO3-、OH-　　　　 D．H+、K+、Cl-、SO42-．

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