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    自来水厂一般采用氯气消毒，氯气可以杀灭许多的细菌、病毒以及寄生虫，但同时氯气的剧毒对人体也有危害．2010年4月24日，成都市双流县白家镇自来水厂发生氯气泄露，村内2000多人都闻到一股刺激性的怪味，同时出现头痛、胸闷的情况，甚至有些人晕倒．请你从分子的角度解释中毒人数众多的原因？
    考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析解答即可．
    解答：解：成都市双流县白家镇自来水厂发生氯气泄露，村内2000多人都闻到一股刺激性的怪味，同时出现头痛、胸闷的情况，甚至有些人晕倒，这是因为氯气中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使村民闻到氯气，导致中毒人数众多．
    故答案为：氯气中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使村民闻到氯气，导致中毒人数众多．
    点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    按要求写出下列符号：
    （1）3个二氧化碳分子
     
    ，
    （2）写出下列数字的意义：H2
     
    ，Al3+
     
    ；
    （3）镁的原子结构示意图为，镁原子在化学反应中容易
     
    （填“得到”或“失去”）2个电子，形成的离子的符号是
     
    ，镁元素属于
     
    （填“金属”或“非金属”）元素．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学与生活联系密切，生活中处处有化学．
    （1）食醋不慎滴在厨房大理石台面或水泥地面上，立即发出“嘶嘶”响声，并冒气泡，这是因为发生了
     
    变化（填“物理”或“化学”）．
    （2）青少年在成长过程中要摄入较多富含蛋白质的食物．常见食物中，富含蛋白质的有
     
    （举出两个例子）．
    （3）市场上调味品种类丰富，有碘盐、钙盐、加铁酱油等，其中含有的碘、钙、铁三种元素中属于非金属元素的是
     
    ．
    （4）农村一些家庭用“沼气”做燃料，沼气的主要成分是甲烷（CH4）．写出甲烷完全燃烧的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验时进行科学探究的重要方式，请根据如图回答下列问题：

    （1）A图所示实验的实验目的是
     
    ，右边试管收集气体的验证方法是
     
    ．
    （2）通过B图所示酸的性质实验，观察到的实验现象是
     
    ，通过该实验可以认识到，虽然酸类物质具有相似的化学性质，但由于不同的酸溶于水时电离出的
     
    不同，其性质也存在差异．
    （3）进行C图所示铁丝在氧气中燃烧实验时，有一明显的错误是
     
    ，该实验中如观察不到火星四溅现象，请分析其可能的原因（答一条即可）
     
    ．
    （4）用D图所示装置进行蒸馏时，为使水蒸气的冷凝效果更好，可对实验装置做的一项改进是
     
    ．
    （5）进行E图所示“燃烧的条件”实验时，把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄钢片的两侧，加热钢片的中部，如图所示，观察到的现象是
     
    先燃烧，通过此实验，说明燃烧的条件之一是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小强同学在化学氧自救器的说明书中看到“人呼出气体中的二氧化碳与自救器药罐中的生氧剂（超氧化钾KO2）接触能产生氧气后，对自救器内发生的化学反应原理产生了探究欲望．在老师指导下，小强与同学们展开了以下两个实验探究活动，请你参与．
    活动Ⅰ：用图1所示的由a、b、c、d组合成的成套装置和有关药品制取并收集氧气．

    （1）用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳，则a装置可采用图2中的
     
    （填序号），依据是
     
    有关反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）用c装置中的氢氧化钠溶液吸收未与超氧化钾反应的二氧化碳．请写出氢氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式
     
    ．
    （3）用
     
    法收集氧气，该收集方法是根据氧气
     
    的性质而确定的．证明生成的气体是氧气，使用
     
    进行检验．
    活动Ⅱ：探究二氧化碳与超氧化钾反应除生成氧气还声称什么其它物质？
    【老师提示】二氧化碳与超氧化钾反应的生成物只有两种，其一是氧气，其二是一种化合物．
    【作出猜想】二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物到底是哪种物质？小强作出了以下三种猜想：
    ①是一种酸；     ②是一种碱；     ③是一种碳酸盐．
    通过对反应物有关的元素组成的分析，小影同学认为猜想
     
    、
     
    （填序号）一定是错误的，理由是
     
    ．
    【进行实验】同学们通过以下实验验证小强同学的另一个猜想．
    实验步骤实验现象实验结论
    将二氧化碳与超氧化钾反应后的固体
     
     
    		猜想
     
    （填序号）是正确的，二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物是
     

     
    （填名称）．
    【交流与讨论】（1）小影认为：二氧化碳与超氧化钾反应的化学方程式
     
    ．
    （2）老师指出：人呼出的气体中含有的水分也能与超氧化钾反应生成氧气．小影简述了鉴定氧自救器药罐中生氧剂超氧化钾是否需要更换的简便的化学方法：
     
    ．
    （3）小强简述了化学氧自救器能达到氧自救的化学反应原理
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    任何物质对于人类来说都有两面性．不能认为人工合成的一定是有毒的，天然存在的一定是安全的．有毒还是无毒，有害还是无害，关键是物质的量与使用的场合．请你从酸、碱性质的角度来分析酸、碱对人类有利和不利的具体事实：
    酸和碱对人类有利的一面对人类不利的一面

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列粒子或物质的化学符号：
    （1）两个氢原子
     
    ；
    （2）天然气的主要成分
     
    ；
    （3）五氧化二磷
     
    ；
    （4）生石灰
     
    ；
    （5）3个碳酸根离子
     
    ；
    （6）+4价的硅元素
     
    ；
    （7）干冰
     
    ；
    （8）科学家最新研究发现，碳70（一种物质）在一定条件下吸收可见光后可高效杀灭癌细胞，有望成为癌症治疗药物的候选材料．每个碳70分子由70个碳原子构成，呈橄榄球状．则碳70的化学式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    决定原子种类的是核内的
     
    数，与元素化学性质关系最密切的是原子的
     
    数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质：①氢气  ②液氧  ③二氧化碳  ④自来水  ⑤铜丝  ⑥矿泉水  ⑦空气⑧四氧化三铁（以下空格填序号）
    （1）属于混合物的是
     
    ；
    （2）属于纯净物的是
     
    ．

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