【题目】设计对比实验,控制变量是学习化学的重要方法,下列对比实验不能达到目的是( )
编号 | A | B | C | D |
实验设计 | ||||
实验目的 | 探究同种物质在不同溶剂中的溶解性 | 探究物质燃烧的条件 | 探究铁生锈的条件 | 探究CO2与NaOH溶液能否发生反应 |
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】C
【解析】解:A、氯化钠不溶于汽油,而溶于水.故实验呈现的不同现象能说明物质的溶解性与溶剂种类有关,故方法正确; B、燃烧的条件:物质具有可燃性、与氧气接触、温度达到可燃物的着火点,通过铜片上的白磷和红磷对比说明与温度有关,通过水中白磷和铜片上白磷对比说明与氧气有关,故方法正确;
C、对于实验C,一段时间观察试管①中的铁钉明显锈蚀,①试管中即提供了空气,也提供了水,②试管内铁钉不生锈,试管内只提供水,由此得出:铁生锈需要和氧气接触;故方法错误;
D、二氧化碳和与水、氢氧化钠都反应,通过实验对比塑料瓶变瘪的程度说明二氧化碳能够和氢氧化钠反应;故方法正确;
故选:C.
A、根据氯化钠的溶解性进行回答;
B、根据燃烧的条件进行解答;
C、根据铁生锈的主要条件是铁与水和空气直接接触以及除去铁锈可用盐酸清洗方法进行解答;
D、根据二氧化碳和NaOH溶液反应使瓶内的气压变小进行解答.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A﹣F为初中化学中常见的六种物质,其中B能供给呼吸,C常温下是液体,D是黑色固体,E溶液呈蓝色,它们之间存在如图所示的关系.请回答下列问题:
(1)B生成D属于填基本反应类型).
(2)D与另一物质反应生成E,另一物质的类别是(填:酸、碱、盐或氧化物).
(3)A生成B和C的化学方程式 .
(4)E与F反应的 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有等质量甲、乙、丙三种金属,分别放入三份溶质质量分数相同的足量稀硫酸中,产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合价均为+2价).则下列说法中不正确的是( )
A.生成氢气的质量:甲>乙>丙
B.相对原子质量:乙>丙>甲
C.金属活动性:乙>甲>丙
D.消耗硫酸的质量:甲=乙=丙
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】今年,媒体不断宣传预防肝炎病的传染,从防疫和环保考虑,你认为下列一次性餐具最有发展前景的是( )
A. 瓷器餐具 B. 淀粉餐具 C. 塑料餐具 D. 银质餐具
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列各组常见物质的区别方法中,不能达到实验目的是:
A. 氧气和空气(用带火星的木条分别伸入两瓶内) B. 白酒和食醋(闻气味)
C. 二氧化碳与氮气(分别通入澄清石灰水) D. 蒸馏水与食盐水(看颜色)
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