【题目】A~H表示初中化学常见物质,它们之间转化关系如图所示(部分生成物已略去)其中A为红棕色固体,反应①为冶金工业的重要反应,且B、D组成元素相同,C、F为金属单质,其它物质为化合物,其中F为紫红色金属,H为白色沉淀.请按要求填空:
(1)写出下列物质的化学式:G的化学式为________ ;F的化学式为________________。
(2)A与B反应转化为C与D的化学方程式______________________。
(3)C与E反应转化为F与G的化学方程式_____________________,D转化为H的化学方程式________________________。
(4)①②③④反应中属于置换反应的是______________(填序号)。
(5)写出物质D的一种用途______________________________。
【答案】FeSO4 Cu Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 Fe+ CuSO4 == Cu + FeSO4 CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3↓+ H2O ②③ 做灭火剂
【解析】
(1)A~H表示初中化学常见物质,A为红棕色固体,反应①为冶金工业的重要反应,且B、D组成元素相同,且B、D组成元素相同,C、F为金属单质。所以A是氧化铁,B是一氧化碳,D是二氧化碳,C是铁,氧化铁和一氧化碳在高温条件下生成二氧化碳和铁;二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,H为白色沉淀,所以H是碳酸钙,C、F为金属单质,其它物质为化合物,F为紫红色,所以F是铜,铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,所以G是硫酸亚铁,E和铁反应会生成硫酸亚铁和铜,所以E是硫酸铜,反应为铁和硫酸铜生成硫酸亚铁和铜;经过验证,推导正确,所以:
(1)G的化学式为FeSO4;F的化学式为Cu;
(2)氧化铁与一氧化碳反应转化为铁与二氧化碳的化学方程式Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2;
(3)C与E反应转化为F与G的化学方程式:Fe+ CuSO4 == Cu + FeSO4;D转化为H的化学方程式CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3↓+ H2O;
(4)由一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物的反应叫置换反应。①②③④反应中属于置换反应的是②③;
(5)二氧化碳的密度比空气大,且不可燃、不助燃,常用于灭火。
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【题目】根据下列仪器,回答下列问题。(填序号)
(1)可用作少量试剂的反应容器且能直接在酒精灯上加热的玻璃仪器是______。
(2)用于量取液体药品但不能用作反应容器的玻璃仪器是_____。
(3)用于收集或贮存气体的玻璃仪器是_____。
(4)用于吸取和滴加少量液体药品的仪器是______。
(5)家庭中的物品常用作实验仪器的替代品,请找出以下家庭物品可替代的实验仪器,并用序号填空:
a.塑料杯子:_____;b.竹筷子:_____。
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【题目】如图是某班进行的“空气中氧气含量测定”的分组实验.
下面是某组凌乱的实验步骤记录:
①待集气瓶完全冷却至室温,打开止水夹;
②用凸透镜聚集阳光照射红磷;
③在集气瓶里加入适量的水,燃烧匙里放一小块红磷;
④红磷燃烧熄灭后,进行震荡;
⑤连接仪器,检查装置的气密性;
⑥计算出空气中氧气的体积分数.
(1)上述实验正确的步骤为__________________.(填写序号)
(2)红磷燃烧时,火焰呈黄色,同时产生浓厚的________.请写出红磷燃烧的文字表达式________。
(3)下表为该班的6个实验小组测定的数据:(集气瓶的容积为100mL,已扣除实验前加入的水量)
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
进入集气瓶中水的体积/mL | 15 | 21 | 19 | 22 | 30 | 20 |
分析实验数据,从第2、3、4、6组验证出氧气约占空气体积的_____.(填百分比)
第1组出现较大偏差的原因可能是______________;
第5组出现较大偏差的原因可能是_____________
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【题目】现有等质量X,Y的两种金属,分别放入溶质质量分数相同的足量稀硫酸中,产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示(已知X,Y在生成物中化合价均为+2价).则下列说法不正确的是( )
A. 生成氢气的质量:X>Y B. 相对原子的质量:X>Y
C. 金属活动性:Y>C D. 消耗硫酸的质量:X>Y
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【题目】半水煤气的主要成分是H2、CO、CO2、N2和水蒸气。工业上用半水煤气合成氨的过程如图所示。
下列说法不正确的是
A. 半水煤气无色无味B. 反应①是CO与水蒸气发生反应
C. 可以用氢氧化钙脱除CO2D. ①和③的反应类型相同
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【题目】在二氧化碳制取的研究中,好奇的同学提出了下面的问题。
(提出问题)若用排水法收集二氧化碳会有什么样的结果?
(查阅资料)①CO2+H2O=H2CO3
②H2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2H2O
③其他条件不变时,温度越高,气体溶解能力越弱。
(设计方案)
探究一:同学们设计了如图所示的实验装置并进行实验,请你参与该探究过程。
(进行实验)
(1)将丁装置与甲相连,以便收集CO2气体,连接方法是______。
(2)关闭K1、K3,打开K3和分液漏斗的活塞,滴加足量稀盐酸后关闭活塞。该过程发生反应的化学方程式为______。将燃着的木条放在K2导管口处。该操作的目的是______。
(3)打开K3,关闭K2,并开始计时,待蒸馏水全部排净,用时28″。
(4)打开K1,关闭K3,用排空气法收集一瓶CO2,用时15″。
探究二:在通常状况下,用氧气测量仪分别测定排空气法和排水法收集的二氧化碳气体中氧气的体积分数,测得的数据如图所示。
(得出结论)根据上述实验分析能不能用排水法收集二氧化碳,并说明理由______。
(反思与评价)在上述探究一中,应控制的影响变量是______。
(发现新问题)用排水法收集二氧化碳时,部分二氧化碳溶解在水中,那么,收集500mLCO2气体,会在水中溶解多少CO2呢?探究这个问题,你设计的方案是______。
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【题目】对资料或实验证据的分析是否正确,直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰),分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是( )
A. 同时开始加热,先收集到氧气的是氯酸钾
B. 用相同容积的试管制取较多量的氧气时,宜选择氯酸钾为原料
C. 加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加
D. 反应时间较长的是高锰酸钾
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【题目】符合如图阴影部分的化学反应的文字表达式是( )
A. 甲烷+氧气二氧化碳+水B. 氢气+氧气水
C. 氧化钙+水→氢氧化钙D. 碳酸钙氧化钙+二氧化碳
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