分析 (1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;为了防止高锰酸钾进入导管,通常在试管口塞一团棉花;
(3)利用排水法收集气体时,刚出现气泡不能立即收集,因为这时排出的气体主要是空气;
(4)氧气的密度比空气大,所以收集好的氧气应正放在桌面上,防止逸出解答.
解答 解:
(1)根据实验室常用仪器可知:①试管;②酒精灯;③铁架台;④导管;⑤集气瓶;⑥水槽;⑦橡皮塞;
(2)试管口内放棉花的目的是防止高锰酸钾进入导管.
(3)将导管口伸入盛满水的标号为⑤的瓶里,开始收集氧气的适宜时刻是当气泡均匀、连续冒出时再开始收集,目的是使收集的气体更纯净.
(4)氧气的密度比空气大,所以收集好的氧气应正放在桌面上,防止逸出;高锰酸钾制氧气的文字表达式为:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;
用氯酸钾制氧气的文字表达式为:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;实验结束时,试管炸裂,可能的原因是试管口朝上倾斜、试管底部接触到灯芯、加热时试管外壁有水,未给试管预热等.
答案:
(1)①试管;②酒精灯;③铁架台;④导管;⑤集气瓶;⑥水槽;⑦橡皮塞;
(2)防止高锰酸钾进入导管;
(3)均匀、连续冒出;
(4)正放;氧气的密度比空气大;高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;试管口朝上倾斜;试管底部接触到灯芯;加热时试管外壁有水.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ②③ | B. | ①④ | C. | ①② | D. | ①②③④ |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 水$\stackrel{通电}{→}$氧气+氢气 | B. | 木炭+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳 | ||
C. | 过氧化氢$\stackrel{催化剂}{→}$水+氧气 | D. | 酒精+氧气→二氧化碳+水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 食用用“瘦肉精”喂养的猪的肉对人体无害 | |
B. | 食品中添加过量的防腐剂 | |
C. | 用甲醛浸泡海产品杀菌和保鲜 | |
D. | 食用合格碘盐可以预防某种甲状腺疾病 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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