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12.下列对宏观现象的微观解释正确的是(  )
A.水通电生成氢气和氧气,因为水分子中含有氢分子和氧分子
B.食盐固体不能导电,因为食盐固体中不存在带电的微粒
C.10mL水与10mL酒精混合后体积小于20mL,因为分子间有间隙
D.金属钠比金属镁活泼,因为钠原子更容易失去电子变成离子

分析 根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种的分子性质相同,不同种的分子性质不同,可以简记为:“两小运间,同同不不”,结合事实进行分析判断即可.

解答 解:A、水通电生成氢气和氧气,是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子,然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子,大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气,该事实说明分子是可以再分的,故选项解释错误.
B、食盐固体不能导电,是因为食盐固体中存在带电的微粒,但不能自由移动,故选项解释错误.
C、10mL水与10mL酒精混合后体积小于20mL,是因为分子之间有间隔,一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔,故选项解释正确.
D、金属钠比金属镁活泼,是因为钠原子更容易失去电子变成离子,故选项解释正确.
故选:CD.

点评 本题难度不大,掌握分子的基本性质(可以简记为:“两小运间,同同不不”)及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列生产、生活中的做法不合理的是(  )
A.人被蚊虫叮咬,可以在叮咬处涂抹少量的稀氨水以减轻痛痒
B.工业上常用一氧化碳与赤铁矿高温反应来冶炼铁
C.炒菜时,油锅不慎着火迅速用适量的水扑灭
D.生产、生活中不仅要有效防止金属腐蚀,还要回收利用废旧金属

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.下列实验现象中正确的是B
A、硫在氧气中燃烧,产生淡蓝色火焰.
B、木炭在氧气中燃烧,有能使澄清石灰水变浑浊的气体产生.
C、铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体.
D、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,产生一种具有刺激性气味的气体(合理即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.区分下列各组物质的两种方法都合理的是(  )
选项要区分的物质方法一方法二
A稀盐酸和氢氧化钠溶液加入大理石加入硫酸铜溶液
B氯化铵和硫酸钾固体加氢氧化钙研磨加入适量水观察溶解性
C羊毛制品和纯棉制品点燃闻气味观察颜色
D黄铜和黄金观察颜色在空气中加热
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列说法正确的是(  )
A.O3是一种单质B.MgO中Mg元素是+1价
C.铁在氧气中燃烧生成Fe2O3D.碳酸钠的化学式是NaCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.完成下列变化的化学方程式,并回答有关问题.

(1)甲烷(化学式CH4)在空气中完全燃烧CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(2)铝制品在空气中表面形成氧化铝4Al+3O2=2Al2O3,该反应属于化合反应(填基本反应类型);
(3)氢气在加热条件下使氧化铜还原为铜,同时生成水蒸气H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;
(4)如图所示为实验室用氧化铁和一氧化碳模拟炼铁的装置图,A处发生反应的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2,B处的现象为澄清石灰水变浑浊,该装置应做何改进点燃尾气,防止CO污染空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列不属于碱的是(  )
A.熟石灰B.氨水C.纯碱D.苛性钠

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.请从下面五种物质中选择恰当物质,将其字母代码填入下题的横线中.
A食盐;B熟石灰;C稀盐酸;D碳酸氢钠;E明矾.请据此回答(填字母).
(1)常用于改良酸性土壤B;   
(2)可用于金属除锈的是C;
(3)常用于食品调味的是A;
(4)可用于治疗胃酸过多的是D;
(5)常用作净水剂的是E.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.科学施肥是实现农业增产的重要手段.硝酸铵(NH4NO3)是一种常用的氮肥
(1)其中氮元素的化合价分别为-3、+5.
(2)氮元素的质量分数是多少?

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