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1.某钙片的标签如图所示,可知此钙片成分中只有碳酸钙含有钙元素.
(1)通过计算说明此标签中的含钙量有错误.(填“有”或“无”)
(2)为测定其真实的含钙量,小东取10片钙片放入足量盐酸中,发生化学反应是;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,充分反应后总质量减少了3.3克.
请计算:①每片此钙片含碳酸钙的质量.(写出计算过程)
②每片此钙片含钙元素的质量.

分析 根据碳酸钙的化学式及其相对原子质量可以计算含有钙元素的质量;
碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,反应前后的质量差即为反应生成二氧化碳的质量,根据二氧化碳质量可以计算碳酸钙的质量及其每片此钙片含钙元素的质量.

解答 解:(1)每片钙片质量为:40g÷50=0.8g,
0.8g碳酸钙中钙元素质量为:0.8g×$\frac{40}{100}$×100%=0.32g,
因为钙片中含有杂质,因此此标签中的含钙量应该小于0.32g,因此此标签中的含钙量错误.
故填:有.
(2)①设碳酸钙质量为x,
充分反应后总质量减少了3.3g,说明反应生成二氧化碳的质量是3.3g,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,
100                                    44
x                                       3.3g
$\frac{100}{x}$=$\frac{44}{3.3g}$,
x=7.5g,
每片此钙片含碳酸钙的质量为:7.5g÷10=0.75g,
答:每片此钙片含碳酸钙的质量为0.75g.
②每片此钙片含钙元素的质量为:0.75g×$\frac{40}{100}$×100%=0.3g,
答:每片此钙片含钙元素的质量为0.3g.

点评 本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力,计算时要注意规范性和准确性.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.实验室制取O2或CO2气体的发生装置如图1,请回答下列问题:
(1)写出仪器A的名称长颈漏斗.
(2)在制取气体的实验中,对该装置进行气密性检验的方法是关闭止水夹,通过长颈漏斗向试管中注入水,直至浸没长颈漏斗末端,继续注入水,如果试管中的水和长颈漏斗中的水出现液面差,说明装置不漏气.
(3)写出用此装置制取O2的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,为了制得较纯净的O2最好选用排水法收集.
(4)要制取较多CO2,应对图中仪器进行怎样改进把试管换成锥形瓶.制取CO2时,某同学在装置中添加了多孔隔板(图2),实验时,可将固体药品放在a(填“a”或“b”)处,图2与图1相比有什么优能使反应随时进行或停止.证明二氧化碳气体已经集满的方法是把燃烧的木条放在集气瓶口,如果燃烧的木条熄灭,说明已经收集满.
(5)C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2是我们最熟悉的反应,生成物也只有CO2,为什么在实验室我们不利用碳的燃烧来制取CO2,其主要原因是氧气和二氧化碳不容易分离.(答出1条)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.生活中处处有化学.化学促进了人类社会的发展、促进了人与自然和谐相处.

(1)均衡营养有利健康.
用如图1所示的食物填空:(各写一种)
富含蛋白质的是奶类;富含淀粉的是米饭;富含维生素C的是蔬菜.
(2)化学改善人们的生活条件.
①下列物品中,AD(填标号)是用有机合成材料制成的.
A.涤纶衣服    B.玻璃杯子    C.木制玩具    D.塑料牙刷
②一种新型的食品保鲜剂--泡沫铁粉,可以延长食品的保质期.铁粉对食品具有保鲜作用的原因是BC(填标号).
A.铁是化学性质很稳定的金属
B.铁粉生锈时吸收水分,促使食品保持干燥
C.铁粉生锈时吸收氧气,防止食品发生缓慢氧化
(3)垃圾分类收集,可以变废为宝、减少污染.
如图2是垃圾分类标志,请给下列垃圾分类:
纸质包装盒、饮料瓶、易拉罐等属于A(填标号,下同);
废电池、废荧光灯管、过期药品等属于C;
厨余垃圾、树叶等属于B.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.如图所示装置,有洗气、储气等用途.在医院给病人输氧气时,也利用了类似的装置,并在装置中盛放适量蒸馏水.以下说法不正确的是(  )
A.导管 B 连接供给氧气的钢瓶B.导管 B 连接病人吸氧气的塑胶管
C.该装置可用来观察输出氧气的速度D.该装置可用来增加氧气的湿度

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.根据如图所示实验,回答下列问题

(1)图1是铁丝在氧气中燃烧的实验,反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;集气瓶中预先加水的作用是防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶.
(2)图2操作中玻璃棒的作用是引流,实验结束后,发现烧杯中的液体仍然浑浊,可能原因是滤纸破损或倾倒的液体液面高于滤纸边缘(写一条即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列关于空气成分的说法正确的是(  )
A.洁净的空气是一种纯净物
B.空气中的氮气可充入食品包装袋中作保护气
C.空气中的稀有气体化学性质活泼
D.空气中的氧气能支持燃烧,所以氧气可作燃料

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列化学方程式的书写正确的是(  )
A.3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2B.Cu+AgNO3=Cu( NO3 )2+Ag
C.Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$MgO2D.2Fe+6HCl=2FeC13+3H2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.为了安全,下列说法或做法正确的是(  )
A.家用天然气若泄露,不能立即点火或打开电源开关
B.稀释浓硫酸时,将水沿器壁缓缓注入浓硫酸中,并不断搅拌
C.若氢氧化钠溶液沾在皮肤上,应立即涂上稀盐酸
D.冬天室内用煤火取暖,在炉上放一壶水能防止煤气中毒

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.日常生活中,燃烧现象屡见不鲜.小华设计了如下实验方案来探究燃烧的条件:
(1)用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子,在酒精灯上点燃.
(2)用镊子分别夹取一个蘸有水、一个没蘸水的小棉花团,放到酒精灯火焰上片刻.
(3)分别点燃两枝小蜡烛,将其中一枝蜡烛用玻璃杯罩住.
分析实验:请帮助小华将未完成的实验报告填写完整:
实验步骤设计意图实验现象实验结论
(1)燃烧与物质的关系可燃物才能燃烧
(2)燃烧与温度的关系没蘸水的小棉花团燃烧,蘸水的小棉花团没燃烧
(3)玻璃杯内蜡烛熄灭了,玻璃杯外蜡烛仍燃烧
得出结论:
燃烧需要三个条件:可燃物;温度要达到着火点;与氧气接触.

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同步练习册答案