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下列有关分子、原子、离子的说法正确的是(  )
A、水通电分解说明化学变化中分子可以再分
B、水银柱受热上升,说明温度升高,分子的间隔变大
C、原子得失电子可以变成离子,离子不能转化为原子
D、搜救犬能搜救地震中的幸存者说明分子很小
考点:分子和原子的区别和联系,原子和离子的相互转化,分子的定义与分子的特性
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:A、根据水通电分解的微观解释分析;
B、根据分子的性质分析;
C、根据原子和离子的转化分析;
D、根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同,结合事实进行分析判断即可.
解答:解:A、水通电得到氢气和氧气,有新物质生成,属于化学变化,反应前后分子发生了变化,所以能证明在化学变化中分子可以再分,故A正确;
B、水银是由汞原子构成的,应该是原子之间的间隔变大,故B错误;
C、原子、分子、离子可以互相转化,故C错误;
D、搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者是因为人体中的气味的分子在不断地运动,运动到了搜救犬的鼻子之中,故D错误.
故选A
点评:本题主要考查了分子、原子、离子的基本特征的知识,会用微粒的特征分析解决问题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

小宁需要配制50g质量分数为16%的氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应,如图是配制该氢氧化钠溶液的实验操作实验图.

【实验步骤】
(1)计算:需要氢氧化钠固体
 
g.
(2)称量:用托盘天平称取氢氧化钠固体,用规格为
 
(填“10mL”、“50mL”或“100mL”)的量筒取所需要的水,倒入盛有氢氧化钠的烧杯中.
(3)溶解:用玻璃棒搅拌
(4)等氢氧化钠溶液充分溶解后,倒入已配好的硫酸铜溶液反应,可以观察到
 
现象.
(5)可以采用
 
、洗涤、称量得到反应生成的沉淀.小宁想用上述配制的氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液完全反应,可以生成多少g沉淀?[反应的化学方程式为:2NaOH+CuSO4=Na 2SO4+Cu(OH)2,Cu(OH)2的相对分子质量为98].

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科目:初中化学 来源: 题型:

如果人体不缺乏微量元素而随意过量补充,不仅对健康无益,反而有害.下列元素属于人体中微量元素的是(  )
A、氮B、磷C、钙D、铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

2011年3月13日日本发生海啸,防疫人员用各种消毒剂对环境进行消毒.亚氯酸钠(NaClO2)是一种重要的消毒剂.下列说法不正确的是(  )
A、闻到消毒剂气味是因微粒在不断运动
B、NaClO2是由NaCl和O2构成的
C、NaClO2中钠元素、氯元素、氧元素的原子个数比为1:1:2
D、NaClO2中氯元素的化合价为+3

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化属于化学变化的是(  )
A、食物腐败B、酒精挥发
C、石蜡熔化D、电灯发光

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对实验现象和结论描述都正确的是(  )
A、打开浓盐酸瓶口产生白烟,说明盐酸具有挥发性
B、二氧化碳通入紫色石蕊试液中,溶液变红,说明二氧化碳具有酸性
C、滴有品红的水通过活性炭后变无色,说明活性炭具有吸附性
D、硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,说明硫具有可燃性

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关化学概念说法正确的是(  )
A、二氧化碳由一个碳元素和二个氧元素构成
B、混合物一定由不同元素组成
C、灭火时浇水是因为水可降低可燃物着火点
D、氧化铜不属于金属范畴

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科目:初中化学 来源: 题型:

能用于证明锌、铜、银的金属活动性顺序的一组试剂是(  )
A、铜、银、硝酸锌溶液
B、锌、银、硝酸铜溶液
C、银、硫酸锌溶液、硝酸铜溶液
D、锌、银、铜、稀硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图1是实验室中常用的几种化学仪器.请回答以下问题:

(1)仪器A、E的名称分别是
 
 

(2)“磨砂”是增加玻璃仪器密封性的一种处理工艺.在上述A、B、C三种仪器中,用到“磨砂”工艺处理的是
 
(填字母序号).
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是
 
;用高锰酸钾制取氧气时,发生装置需要用到的仪器有(填字母序号)
 
,使用上图所列仪器收集氧气的方法是
 

(4)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为
 

若改用碳酸钠粉末与稀盐酸制取二氧化碳,图2四套发生装置中,你认为最合适的一套装置是
 
(填序号),该装置的最大优点是
 

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