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17.如表中的实验操作和对应关系不正确的是(  )
选项实验操作目的
A加热试管时,先均匀加热后集中加热防止试管炸裂
B一氧化碳还原氧化铜时,先通一氧化碳后加热防止爆炸
C加热高锰酸钾制氧气时,试管口放一团棉花防止水槽中冷水倒吸
D电解水时常加入少量氢氧化钠溶液增加水的导电性
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根据加热试管的方法、注意事项进行分析判断.
B、根据CO具有可燃性,和空气混合易发生爆炸分析判断.
C、根据加热高锰酸钾时的现象和注意事项进行分析判断.
D、根据氢氧化钠能解离出自由移动的离子分析判断.

解答 解:A、加热试管时,为防止试管受热不均匀,造成试管炸裂,应先均匀加热后集中加热,故选项实验操作和目的对应一致.
B、一氧化碳还原氧化铁时,先通一氧化碳后加热,是为了防止一氧化碳与空气混合遇热发生爆炸,故选项实验操作和目的对应一致.
C、加热高锰酸钾制氧气时,试管口放一团棉花,是为了防止受热高锰酸钾进入导管,故选项实验操作和目的对应不一致.
D、由于氢氧化钠能解离出自由移动的离子,所以电解水时常加入少量氢氧化钠溶液,增加水的导电性故选项实验操作和目的对应一致.
故选C.

点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

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8.【实验反思】还有什么其它因素对 H2O2分解反应有影响?
【设计并完成实验】利用图甲装置探究“其它因素对 H2O2分解反应的影响”,实验中为3%H2O2溶液,装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出(在等温条件下,产生氧气体积与装置内压强成正比,反应放热忽略不计).

【讨论交流】
(1)图乙是“0.1克MnO2与不同体积的3%H2O2溶液混合”的实验结果:从图中可以看出其它条件相同时,过氧化氢的用量越多,产生的氧气越多,反应速率差不多;
(2)图丙是“不同质量的MnO2与相同体积的3%H2O2溶液混合”的实验结果,从图中可以看出其它条件相同时,二氧化锰越多,反应速度越快,产生的氧气一样多.

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5.通过下列化学反应不能达到目的是(  )
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12.物质的性质决定其用途.下列因果关系不成立的是(  )
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2.如图是实验室制取常见气体的装置,请回答下列有关问题:

?①指出B装置中的任意一种仪器名称锥形瓶(合理均可).
?②佳佳同学用A装置制取氧气时,加入的固体药品是KMnO4(写化学式),在加入该药品之前,应先检查装置的气密性.
?③丽丽同学用B装置与C装置组合可制取的气体是O2(或CO2)(任填一种),写出用此装置产生该气体的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑).

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9.如图所示基本操作正确的是(  )
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6.中国女科学家屠呦呦荣获2015年诺贝尔生理医学奖,她的突出贡献是创制了新型抗疟疾药-青蒿素(C15H22O5).下列关于青蒿素的叙述正确的是(  )
A.一个分子中含有11个氢分子B.一个分子中含有42个原子
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7.化学兴趣小组的同学在化学课外活动课上将用酚酞试液浸泡后的纸花放在盛有氨气的集气瓶中,发现白色的纸花变成了红色,是什么物质使沾有酚酞的纸花变红呢?化学兴趣小组的同学展开了一系列探究,请你帮他补充完整.
(1)猜想与假设
猜想一:氨气能使沾有酚酞的纸花变红;猜想二:水能使沾有酚酞的纸花变红;
猜想三:氨气溶于水的生成物能使沾有酚酞的纸花变红
(2)查阅资料:氨气溶于水与水反应生成氨水(NH3•H2O)氨水是一种碱溶液;无色酚酞溶
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(3)实验设计
用滤纸做成(I)(Ⅱ)(Ⅲ)(Ⅳ)四朵小花,放在酚酞试液中浸泡后,晾干备用,然后准备
两瓶干燥的氨气,按下图和步骤进行实验,观察小花颜色变化.

Ⅰ.喷洒稀氢氧化钠溶液Ⅱ.喷水Ⅲ.直接放入干燥氨气中Ⅳ.喷水后放入氨气中
①往小花(I)喷稀氢氧化钠溶液,白色小花变成红花,该步骤的目的是证明氢氧化钠溶液会使酚酞变红;
②往小花(Ⅱ)喷水,小花不变色,该步骤的目的是证明水不会使酚酞变红
③把小花(III)直接投入干燥的氨气中,不变色,该步骤的目的是证明氨气不会使酚酞变红
④喷水后的小花(Ⅳ)放入氨气中.白色小花变成红花;该同学通过以上步实验可得出的结论是:氨气与水反应生成了具有碱性的物质.

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