【题目】碘化钾保存不当会变质。实验小组进行以下实验探究KI变质的因素。
(提出问题1)KI变质的条件是什么?
(查阅资料)为白色粉末,暴露在空气中或久置会被氧化为碘而泛黄变质。
②碘水中含较多KI时,滴加淀粉溶液显紫色或蓝紫色
(进行实验)分别取适量KI于燃烧匙中,再分别放入盛有不同物质的集气瓶中,塞紧胶塞,若干天后观察。
实验1 | 实验2 | 实验3 | 实验4 |
固体变潮、表面微黄 | 固体无明显现象 | 固体变潮、无其他明显现象 | 固体变潮、表面变黄 |
继续实验:取实验1中少量微黄固体溶解,加入淀粉溶液,溶液变紫色。取实验4中少量黄色固体溶解,加入淀粉溶液,溶液变紫色。
(解释与结论)
实验3的目的是______。
对比实验______,可以得出KI变质一定与水有关。
从上述实验可推知,KI变质的条件是要有______。
对比实验1和4,可以初步得出有无______与KI变质速度有关,需进一步再验证。
(反思与评价)
探究KI变质条件时,同学们排除了氮气和稀有气体的影响,其原因是______
【答案】证明有和无的条件下,碘化钾是否变质 2和4 和同时存在 二氧化碳 氮气和稀有气体化学性质稳定
【解析】
实验3的目的是:证明有和无的条件下,碘化钾是否变质;故答案为:证明有和无的条件下,碘化钾是否变质;
对比实验2和4,可以得出KI变质一定与水有关;故答案为:2和4;
从上述实验可推知,KI变质的条件是:和同时存在;故答案为:和同时存在;
试管1中是KI与氧气、水共存,试管4中是KI与氧气、水和二氧化碳共存,这是初步得出有无二氧化碳与KI变质速度有关;故答案为:二氧化碳;
探究KI变质条件时,同学们排除了氮气和稀有气体的影响,其原因是:氮气和稀有气体化学性质稳定;故答案为:氮气和稀有气体化学性质稳定。
由题目的信息可知,实验3的目的是:证明有和无的条件下,碘化钾是否变质;span>
对比实验2和4,可以得出KI变质一定与水有关;
从上述实验可推知,KI变质的条件是:和同时存在;
根据实验对比来分析;
探究KI变质条件时,同学们排除了氮气和稀有气体的影响,其原因是:氮气和稀有气体化学性质稳定。
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【题目】如图是实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图,试根据题目要求回答下列问题:
(1)仪器a的名称是____________;装置C中观察到的现象是______________。
(2)装置D中观察到的现象________,说明________________________.由此可知,二氧化碳在生活中可用于___________.
(3)实验室用装置E来收集二氧化碳时,二氧化碳应从________(填“c端”或“d端”)通入.验满的方法和现象是________________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】二氧化碳是种温室气体。某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证:
当打开K,反应一段时间后:
①D烧杯中_____(填“上层”或“下层”)的蜡烛先熄灭,说明二氧化碳具有的物理性质是_____,具有的化学性质是_____。上述结论可以推断二氧化碳的重要用途之一是_____。
②B处紫色石蕊试液变成红色。C处澄清石灰水变浑浊。B处使紫色石蕊溶液变红的物质是_____;写出C处发生变化的化学方程式_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】研究发现燃烧排放的气体中,CO2浓度(用体积分数表示)越高,越容易被收集。与传统的燃料燃烧方式相比,化学链燃烧具有排放CO2浓度更高,易于收集的优点。下图为利用镍元素(Ni)进行化学链燃烧的原理示意图。
(1)空气反应器中,金属镍与氧气在一定条件下发生燃烧反应,其化学方程式为______________。
(2)燃料反应器中发生的部分化学反应如下(在高温下进行):H2+ NiONi+H2O CO + NiONi+CO2 反应前后化合价发生改变的元素有________。
(3)与CO、H2直接在空气中燃烧相比,化学链燃烧从燃料反应器排放出的CO2浓度更 高的原因是________。
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【题目】写出下列反应的符号表达式,并按要求填空。
二氧化碳通入水中______;为了证明两者反应,可以在水中加入______。
冬天将道路两旁的树干用氢氧化钙悬浊液进行刷白,在空气中发生的反应是______,该反应可用于检验______气体。
加热碳酸氢铵______,该反应属于______反应填基本反应类型。
乙炔在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水______,反应中释放出______能。
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【题目】实验室现有药品高锰酸钾和实验用品棉花及火柴,并利用以下部分仪器制取氧气。
(1)写出标号②仪器的名称_____;
(2)该反应的文字表达式为_____;
(3)若组装整套制取氧气的装置,应在上图中选择的发生装置为_______(填字母)。
(4)水槽中的水变成紫色可能的原因是_______;
(5)用该方法收集O2时,刚开始不收集气体,待气泡____冒出时再收集,否则可能会造成的后果为_____;
(6)收集氧气可以采用排水法的原因是_____;
(7)若利用过氧化氢分解制氧气,二氧化锰在反应中起到的作用是_____。
(8)资料显示,硫化氢是一种有毒的气体,其密度比空气大,且能溶于水形成氢硫酸。实验室制取硫化氢气体时,应选用的收集气体的方法为______。
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【题目】分类学习法是学习化学的一种重要方法.
(1)将下列物质进行分类(填写序号):
A 冰水混合物 B 液氧 C 澄清石灰水 D 二氧化碳 E 空气 F 金刚石
属于混合物的是_______________;属于纯净物的是________________.
(2)下列几个化学反应的微观示意图:
其中,属于化合反应的是________(填字母序号).
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【题目】A~E均为初中化学常见的物质,它们之间的关系如图所示(部分物质已经略去)。
“—”表示相互反应
“→”表示反应一步实现
已知A是目前世界上年产量最高的金属;B是胃酸的主要成分;C中金属元素的质量分数为40%,其水溶液呈蓝色,常用来配制农药波尔多液;D属于碱;E属于盐。
(1)则C的化学式为_____;
(2)E俗称_____其水溶液加入酚酞显_____色
(3)A与B反应的化学方程式为_____;
(4)E转化为D的化学方程式为_____。
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【题目】根据下图装置,回答下列有关问题:
①装置图中仪器Ⅰ的名称为___________ 、Ⅱ的名称为___________。
②采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,可选用的发生装置是_________,发生反应的化学方程式是_____________,二氧化锰的作用是_______, 选用D装置收集气体时,下列实验操作正确的是___________(填序号)。
a 开始加热后,将集气瓶注满水,用玻璃片盖着瓶口,倒立在盛水的水槽中
b 等到气泡连续且均匀时,再将导管口移入集气瓶
c 收集满气体后,将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽
d 盖上毛玻璃片的集气瓶瓶口向下放置
③实验室制取二氧化碳可以选用的发生装置是___________,可以用F收集二氧化碳的原因是___________,检验二氧化碳气体是否收集满的方法是___________。
④若用G装置装满水收集氢气,氢气应从___________进。(选“k1”或“k2”)。
⑤实验室一般用3%过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的化学方程式为___________,某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰,并选用B装置来制氧气。实验中,同学们发现不能得到平稳的氧气流。大家提出从两个方面加以改进:一是对B装置进行改进,具体是___________;二是___________。
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