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    【题目】某同学在学习CO2的性质后，对CO2的进行深入的研究，他将镁带点燃后放入盛有CO2的集气瓶中，镁带继续燃烧，瓶壁上出现黑色物质，他作出如下结论，其中错误的是

    A．镁与二氧化碳的反应是置换反应 B．二氧化碳灭火器能扑灭一切火灾

    C．燃烧不一定要有氧气参加 D．CO2能支持镁带燃烧

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：金属镁与二氧化碳反应生成氧化镁和碳单质，A选项镁与二氧化碳的反应是置换反应 ，是正确的叙述； B．二氧化碳灭火器能扑灭一切火灾，是错误的叙述，二氧化碳不能灭镁带燃烧的火； C．燃烧不一定要有氧气参加，是正确的叙述；D．CO2能支持镁带燃烧，是正确的叙述；故答案选择B

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（12分）实验室欲用含杂质的粗盐配制50g 5%的NaCl溶液，用下列实验操作可完成两个实验。甲实验是除去粗盐中难溶性杂质，乙实验为配制50g溶质的质量分数为5%的氯化钠溶液。

    回答下列问题

    （1）甲实验的步骤为 (填序号)，

    （2）乙实验若按照②③①的步骤进行操作, 则配制的氯化钠溶液溶质的质量分数 （填“偏大”“偏小”“不变”）

    （3）经过甲实验提纯后的食盐还含有少量Na2SO4，MgCl2，CaCl2等可溶性杂质，某实验小组利用化学实验室常用仪器对粗盐样品进一步提纯，提纯步骤如下：

    请根据实验步骤回答下列问题

    1．请写出实验步骤②和④中所加的试剂依次为 、 ．

    2．步骤⑥中加入过量盐酸的目的是 ．

    3．写出步骤③所涉及的反应方程式

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（7分）氨气易溶于水，易与浓硫酸反应，不与碱石灰(干燥剂)反应。氨气还具有还原性，在加热的条件下能将氧化铜还原为铜，同时生成氮气和水。反应的化学方程式为：2NH3 + 3CuO === N2 + 3Cu + 3H2O

    某化学小组为验证氨气的组成，设计了如下图所示实验。已知：该实验装置气密性良好，实验前装置C、D的质量分别为65．60 g、132．47 g，实验中所用试剂均足量。

    实验步骤：

    I．打开K1，关闭K2，通人氨气一段时间后，关闭K1，打开K2。(注：K1接个气球)

    Ⅱ．点燃酒精灯加热，待黑色固体部分变为红色后，停止加热。

    Ⅲ．继续通氨气至玻璃管冷却。

    Ⅳ．记录量气管读数为VmL。

    V．称量装置C、D的质量分别为65．36 g、132．74 g。

    请回答下列问题：

    （1）若用加热氯化铵和熟石灰固体制取氨气，则发生装置与实验室制取二氧化碳气体装置 (填“相同”或“不相同”)。

    （2）步骤Ⅳ读数时，应注意视线、刻度线 。三线在一条直线上。

    （3）反应生成水的质量为 。

    （4）实验过程中通入氨气的作用各不相同。步骤I是 ；步骤Ⅱ是还原氧化铜；步骤Ⅲ是 。

    （5）请根据该实验数据列计算式，证明氨气中不含氧元素。相关计算式为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（3分）美国两位科学家利用碘元素，借助放射学进行了“G蛋白偶联受体” 研究，揭开了“细胞如何感知周围环境”之谜，获得了2012年诺贝尔化学奖。下图是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的结构示意图。请回答：

    （1）碘原子的核外电子数是 ；

    （2）由图一可知碘元素的相对原子质量是 ；

    （3）下列与碘元素化学性质相似的是 （填字母）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中错误的是

    选项

    物质

    所含杂质

    除去杂质的方法

    A

    CO

    CO2

    将气体缓缓通过足量的澄清石灰水，并干燥

    B

    CO2

    CO

    将混合气体点燃

    C

    Cu

    Zn

    加入过量的稀盐酸，过滤，洗涤，加热烘干

    D

    FeCl2溶液

    CuCl2

    加入过量的铁粉，过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（10分）下图是“侯氏制碱法”在实验室进行模拟实验的生产流程示意图，根据所学知识回答后面的问题：

    （1）将气体A通入紫色石蕊试液，石蕊试液变蓝色，气体A是 （填化学式），

    （2）步骤③需要进行的操作是 （填写“过滤”、“加热”之一）

    （3）步骤②中发生反应的原理是，过程中能析出碳酸氢钠晶体的原因是 （选填字母）

    a．碳酸氢钠难溶于水

    b．碳酸氢钠受热易分解

    c．碳酸氢钠的溶解度相对较小

    （4）如图是氯化铵和氯化钠两种固体物质的溶解度曲线

    ①温度为t2℃时，20g 溶解到50g水中，得到的溶液的质量为 g

    ②温度为t1℃时，饱和溶液中溶质的质量分数 （填“大于”、“等于”或“小于”）饱和溶液中溶质的质量分数。

    ③将温度为t1℃的饱和溶液升温至t2℃，所得溶液为t2℃时的 （填“饱和溶液”或“不饱和溶液”）此时溶液溶质质量分数会 （填“增大”或“减小”或“不变”）。

    ④若某温度时的饱和溶液中溶解有少量的，若用实验方法得到大量的晶体，所采用的方法是 。

    ⑤向氯化铵与氯化钠的混合溶液中滴加少量的硝酸银溶液，请写出反应的一个化学方程式： 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（6分）小明同学用盐酸和碳酸钙反应制取二氧化碳，考虑到盐酸的挥发性等原因，制得的二氧化碳中含有少量的氯化氢和水蒸气，为了收集收集一瓶干燥、纯净的二氧化碳气体，小明同学设计了如下图所示的实验装置。

    试回答下列问题：

    （1）写出A中发生反应的化学方程式： 。

    （2）看到 现象时，说明D装置内的二氧化碳已经收集满了。

    （3）B装置的作用是 。

    （4）C装置的作用是 。

    （5）对于小明同学设计的这个实验方案，谈谈你的改进建议 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是

    A．物质用途

    B．安全常识

    稀有气体——焊接金属的保护气

    乙二醇——汽车水箱防冻液

    煤气泄漏——关闭气阀、严禁烟火

    电器着火——用液态二氧化碳灭火器

    C．元素与人体健康

    D．生活经验

    缺碘——会得甲状腺疾病

    缺锌——骨质疏松，易得佝偻病

    区别CO和CO2——澄清石灰水

    鉴别氧气和氮气——带火星的木条

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(2分)硬水硬水会给生产生活带来许多不便。生活中可以通过煮沸来降低水的硬度。硬水在煮沸时发生的反应之一是：Ca(HCO3)2 =CaCO3↓+CO2↑+H2O，该反应所属反应类型是____________。区别硬水和软水时，可用____________来检验。

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