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    【题目】甲、乙、丙三种固体的溶解度曲线如图所示，下列有关说法正确的是

    A.甲、丙的溶解度相等

    B.降温能使丙的不饱和溶液变饱和

    C.t2℃时，甲、乙、丙各40g分别加入100g水中均形成饱和溶液

    D.t1℃时，将15g甲加入50g水中，再升温到t2℃时溶液浓度增大

    【答案】C

    【解析】

    A、t1℃时，甲、丙的溶解度相等；故选项错误；

    B、丙物质的溶解度随着温度的降低溶解度变大，降温不能是丙的不饱和溶液变为饱和溶液；故选项错误；

    C、t2℃时，甲、乙、丙的溶解度都等于、小于40g，各40g分别加入100g水中均形成饱和溶液；故选项正确；

    D、t1℃时，甲的溶解度为30g，将15g甲加入50g水中，正好形成饱和溶液，再升温到t2℃时溶液浓度不变；故选项错误。

    故选：C。

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2019年是“国际化学元素周期表年”，元素周期表是学习和研究化学的重要工具。

    （1）中国科学家姜雪峰当选为“全球青年化学家元素周期表硫元素大使”

    ①硫属于_____（填“金属”或“非金属”）元素；

    ②下图是硫原子结构示意图，X的值为_____，硫离子的符号为_____，硫离子与硫原子的化学性质_____（填“相同”或“不同”）；

    ③火药是中国古代四大发明之一。黑火药爆炸的反应为S+3C+2KNO3=3CO2+N2+X，X的化学式是_____。

    （2）俄国化学家门捷列夫在150年前制作出第一张元素周期表，下图是元素周期表的部分内容和原子结构示意图，据图回答下列问题：

    ①镁和锶两种元素的最本质区别是_____；

    ②锶原子在化学反应中容易_____（填“得”或“失”）电子，锶与地壳中含量最多的元素形成的化合物为_____（填化学式）；

    ③元素的性质与其原子结构有密切关系。原子的最外层电子数相同时，电子层数越多，最外层电子离核越远，原子核对最外层电子的吸引力越小。由此推测，锶的（Sr）金属的活动性Mg的金属活动性_____（填“强”或“弱”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】蚊虫叮咬时能在人体皮肤内分泌出蚁酸,让人痛痒不止。某课外小组同学决定对蚁酸进行探究。

    [提出问题]蚁酸的成分是什么?它有什么性质?

    [查阅资料]

    1.蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH;蚁酸在一定条件下会分解成两种氧化物;

    2.浓硫酸具有吸水性;

    3.;

    [实验与探究一]

    向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色蕊溶液，观察到溶液变_____。

    [实验与探究二]

    （1）小明同学根据蚁酸中含有氢元素,推测出分解的生成物中含有_____。

    （2）另一种生成物是气体，小刚提出两种猜想:

    猜想①:该气体是_____。猜想②:该气体是一氧化碳。

    为了证明自己的猜想，他们将蚁酸分解产生的气体通过如图所示的装置（铁架台已略去） ,观察现象。

    Ⅰ .实验时装置A中无明显变化，则猜想①_____（选填“成立”或“不成立”）。

    Ⅱ.证明猜想②成立的现象_____，D中发生的化学反应方程式_____，由上述实验现象，得出猜想②成立。

    [拓展延伸]反应前后称量相关物质的总质量,其数据如下表:

    反应前

    充分反应后

    玻璃管和固体物质的总质量为37.3g

    玻璃管和固体物质的总质量为36.1 g

    通过计算，实验取用氧化铜粉末质量为_____ g。

    [评价与反思]从环保角度看,该装置存在的缺陷是_____，你的想法_____。

    兴趣小组的同学设计了甲、乙、两三个虚线框内的药品及装置,准备连接在C装置后来达到收集纯净的CO的目的，你认为选择哪个装置好?_____

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”，央视的《中国诗词大会）带动全民分享诗词之美，感受诗词之趣，下列诗词中只涉及物理变化的是（　　）

    A. 野火烧不尽，春风吹又生《赋得古原草送别》

    B. 北国风光，千里冰封，万里雪飘《沁园春雪》

    C. 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间《石灰吟》

    D. 春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干《无题相见时难别亦难》

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用微观的钥匙开启宏观问题大门，是化学研究物质的一般方法。

    （1）化学用语是学习化学的重要工具。

    ①用化学用语表示 ：硫酸根离子_____。

    ②元素化学性质与最外层电子数有密切关系。锂原子的结构示意图为：，下图表示的微粒中共有_____种元素，其中与锂原子具有相似化学性质的是_____，B与C形成化合物的化学式为_____。

    （2）在点燃条件下，A和B反应生成C和D。反应前后分子变化的微观示意图如下：

    ①能保持D物质化学性质粒子的化学式是_____。

    ②该反应的化学方程式为_____。

    ③在该反应中生成C和D的质量比为_____（计算结果用最简整数比表示）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在化学上可以从性质、组成、净化等角度去认识水。

    （1）水能与许多物质反应，水与CO2反应的化学方程式是___。

    （2）在如图电解水装置中，a是电源___极，气体②具有的化学性质是___（写1条即可）；该实验说明水是由___组成的。

    （3）常用的净水剂有___（写1种），其作用是___。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学兴趣小组的同学对某膨化食品包装袋内气体的成分进行探究，请你多与他们的探究，并回答下列问题.

    [提出问题]包装袋内的气体成分是什么?

    [猜想与假设]包装袋内的气体为猜想1:氧气;猜想2:氮气;猜想3:二氧化碳:猜想4:二氧化硫。

    （1）通过分析,大家认为猜想1是错误的,理由是氧气化学性质比较活泼.食品易与氧气发生级慢氧化面变质;猜想4也是错误的，理由是________________。

    [进行实验]为了探究气体的成分,甲.乙两位同学分别进行了如下实验。

    [查阅资料]镁能在氮气中燃烧，反应生成氮化铁（Mg3N2）固体。氮化镁可与水剧烈反应产生氨气.该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。

    （2）甲同学收集一.瓶该气体,把一根燃着的木条伸人瓶中，发现木条熄灭。由此得出气体是二氧化碳。乙同学认为该方案不可行.理由是_______________。

    （3）为了验证剩余猜想,乙同学设计如下图所示方案

    ①在装有该气体的容器（容器内压强接近大气压强）上连接一个如图装置。向右拉动注射署活塞,经过实验后，发现澄清石灰水不变浑浊，证明猜想3不成立,猜想2.成立。

    ②为进一步确认猜想2成立,乙同学又进行了实验:

    实验操作

    实验现象

    结论

    a.另取一瓶气体，向其中伸入燃着的镁条，观察现象；

    b.取少量反应后固体于试管中。加入足量的蒸馏水然后______________________________观察现象

    a.镁条燃烧，发出耀眼白光；b红色的石蕊试纸___________。

    猜想2成立

    [交流讨论]

    （4）试写出镁与氮气反应的化学方程式:_________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小明很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。

    （1）试管尾部放一团湿棉花的目的是_____，

    （2）探究生成的气体是什么?用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声,稍后有肥皂泡飘到空中。说明生成的气体是_____。

    （3）探究试管中剩余固体成分是什么?

    [查阅资料]

    几种常见铁的氧化物的颜色、状态及能否被磁铁吸引如下表所示。

    常见铁的氧化物

    FeO

    Fe2O3

    Fe3O4

    颜色、状态

    黑色粉末

    红棕色粉末

    黑色晶体

    能否被磁铁吸引

    否

    否

    能

    Fe3O4能与稀硫酸反应而溶解，溶液变黄

    [初步验证]

    试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引，则剩余固体中一定不含氧化物_____。

    [猜想与假设]

    猜想一:剩余固体是Fe3O4;

    猜想二:剩余固体是_____。

    实验操作

    实验现象

    结论

    取少量黑色固体于试管中，滴加足量的稀硫酸

    _____，

    猜想一不成立，猜想二成立

    [实验结论]铁和水蒸气反应的化学方程式为_____，

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。请回答以下问题。

    （1）A物质的名称是_____。

    （2）若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是_____（填序号）；

    A 漏斗内的滤纸有破损

    B 漏斗下端管口未靠在烧杯内壁

    C 漏斗内液面高于滤纸的边缘

    （3）操作②可以去除异味、色素等杂质，则需加入_____。

    （4）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡后发现有较多浮渣产生，几乎无泡沫，说明液体D属于_____水。经过操作③以后，小刚重复上述实验，他观察到的现象是_____。

    （5）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是_____（填序号）。

    A 大量使用化肥农药

    B 工业废水处理达标后排放

    C 使用含磷洗衣粉

    D 生活污水直接排放

    （6）请你说出生活中的一条节水措施_____。

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