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    某化学兴趣小组用一氧化碳与氧化铁的反应来探究炼铁的原理，装置如下图所示。请回答有关问题：

     

    （1)为避免一氧化碳污染空气，并回收利用一氧化碳，方框中连接的是C和D，导管接口的连接顺序为a→(    )→(    )→(    )。

      (2)实验开始时，应                                 (填“先加热再通CO”或“先通CO再加热”)，目的是                                          。

      (3)实验进行一段时间后，玻璃管A中出现的现象为                           ，反应方程式为                                。

      (4)除CO外，还有哪些物质可以还原Fe2O3             (请写一物质的化学式)。


    （1）db e     (2)  先通CO再加热  防止加热时发生爆炸

    （3）红色固体变为黑色   方程式略

              （4）C  或H2 


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学为人类社会进步作出了重要的贡献。下列对化学的认识中正确的是

    A.人体必需微量元素摄入不足则不利于身体健康，应尽可能多吃含有这些元素的营养补品

    B.为减少水体污染，农业上应禁止使用农药和化肥

    C. KNO3和Ca3（PO4）2都是复合肥料，为植物生长提供N、P、K等营养元素

    D.减少化石燃料的使用，有助于节能减排，增强发展的可持续性

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     锶元素的原子结构示意图和在元素周期表中显示的信息

    如图所示：

    （1）锶属于         元素（填“金属”或“非金属”）。

    （2）锶元素的原子序数为          ，相对原子质量为          。

    （3）氧化锶的化学式是          。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    向Cu(NO3)2溶液中加入一定量的铁粉充分反应，下列情况中可能出现的是（    ）

    ①溶液中有Fe2＋、Cu2＋、不溶物为Cu  ②溶液中有Fe2＋、Cu2＋、不溶物为Fe

    ③溶液中只有Cu2＋、不溶物为Fe      ④溶液中只有Fe2＋、不溶物为Fe，Cu

    A．①③       B．①④        C．②③           D．③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    按要求写出下列各反应的化学方程式：

    （1）用含Al(OH)3的药物中和过多的胃酸                                    ；

    （2）苛性钠露置于空气中逐渐变成白色粉末                                 ；

    （3）用盐酸除铁锈                                                      ；

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    为帮助登山人员解决呼吸困难的问题，应携带的物质是

        A．氢气        B．氧气          C．氮气         D．二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    锂电池在手机和电脑中被广泛使用。在元素周期表中，锂元素的信息如右图所示，对图中信息解释不正确的是

    A．原子序数为3                    B．锂原子的核外电子数为3

    C．元素符号为Li                   D．锂原子的质量为6.94 g

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    溶液是生活中的常见物质。

    （1）用pH试纸检验白醋的酸碱性，测得的pH_____7（填“>”、“<”或“=”）。

    （2）医疗上常用的生理盐水中是溶质质量分数为0.9 %的NaCl溶液，其中的溶剂是______；病人某次输液用了生理盐水500 mL（密度约为1 g/mL），能够为人体补充NaCl的质量为

           g。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    大蒜中含有一种有效成分辣素“硫化丙烯”， 其化学式为C3H6S，能杀菌，具有一定的抗病功能和食疗价值。下列关于硫化丙烯的说法中正确的是（    ）

    A．1个硫化丙烯分子中含有3个氢分子

    B．硫化丙烯由三个碳元素、六个氢元素、一个氧元素组成

    C．硫化丙烯分子由碳、氢、氧三种元素组成

    D．1个硫化丙烯分子由3个碳原子、6个氢原子、1个硫原子构成

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