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    7．下列装置常用于实验室制取气体．根据给出的装置回答下列问题：

    （1）指出编号仪器名称：①铁架台；②长颈漏斗．
    （2）实验室利用A装置制取氧气，用化学方程式表示为2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；，利用C装置收集氧气的最佳时刻是气泡均匀冒出时．
    （3）实验室制取并收集二氧化碳应选择的装置是BE（从A--E中选择），理由是①④
    ①常温下能发生反应，②反应条件是加热，③密度比空气小，④密度比空气大，⑤难溶于水，该反应原理用化学方程式表示为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
    （4）若改用F装置收集二氧化碳，则气体应从b端进入（填a或b）．制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气，欲用G、H装置将以上杂质气体除去，则装置正确的连接顺序是：混合气体→efcd（用c、d、e、f等字母表示）．
    （5）小婷同学取用浓盐酸和大理石反应，制取CO2并检验其有关性质，她察到紫色石蕊试液变红色，但加热后红色不褪．对这一变化的合理解释你认为合理的是B
    A．产生的CO2直接使石蕊试液变红      B．挥发出的氯化氢气体溶于水使石蕊试液变红
    C．产生的CO2与水反应生成碳酸使石蕊试液变红．

    分析 铁架台常用的加持仪器，长颈漏斗方便加液体药品；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO2，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．若改用F装置收集二氧化碳，则气体应从短管进入，因为二氧化碳的密度比空气的密度大；制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气，要先除杂质再干燥，因此装置正确的连接顺序是：efcd；小婷同学取用浓盐酸和大理石反应，制取CO2并检验其有关性质，她观察到紫色石蕊试液变红色，但加热后红色不褪，是因为挥发出的氯化氢气体溶于水使石蕊试液变红．

    解答 解：（1）铁架台常用的加持仪器，长颈漏斗方便加液体药品，故答案为：铁架台；长颈漏斗；
    （2）如果用氯酸钾制氧气就需要加热，氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，当气泡均匀冒出时，就可以收集了，故答案为：2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$ 2KCl+3O2↑；气泡均匀冒出时；
    （3）实验室制取CO2，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；故答案为：BE；①④；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑     
    （4）若改用F装置收集二氧化碳，则气体应从短管进入，因为二氧化碳的密度比空气的密度大；制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气，要先除杂质再干燥，因此装置正确的连接顺序是：efcd；故答案为：b；efcd       
    （5）小婷同学取用浓盐酸和大理石反应，制取CO2并检验其有关性质，她观察到紫色石蕊试液变红色，但加热后红色不褪，是因为挥发出的氯化氢气体溶于水使石蕊试液变红，故答案为：B

    点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和气体的除杂、干燥等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列物质中，不能与盐酸反应的是（　　）
    A．HNO3B．CaCO3C．NaOHD．Fe

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．在一次实验中，老师将一定量的稀盐酸加入到盛有氢氧化钠溶液的小烧杯中，未看到明显现象．请你参与学习并帮助填写空格．
    【提出问题】反应后溶液中的溶质是什么？
    【假设猜想】经分析，大家一致认为，反应后的溶液中一定含有的一种溶质是X．
    甲组同学的猜想如下：
    猜想一：只有X；猜想二：有X和HCl；猜想三：有X和NaOH；猜想四：有X、HCl和NaOH．
    X的化学式是NaCl；乙组同学认为猜想四是不合理的，理由是盐酸和氢氧化钠会发生反应，不能共存（或HCl+NaOH═NaCl+H2O）．
    实验探究】（1）小红同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，说明猜想三不成立．
    （2）小君同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴酚酞溶液，无明显变化，认为猜想一成立．甲组同学认为小君同学的判断不科学，理由是酚酞溶液遇酸性和中性溶液均不变色（合理即可）．
    （3）小兰同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴碳酸钠溶液，观察到有气泡产生，由此断定猜想二成立．该实验发生反应的化学方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
    【实验拓展】请你用与（1）至（3）不同类别的试剂，设计另一种方案验证猜想二成立．
    实验操作：取少量烧杯中的溶液于试管中，加入镁条（或Zn、Fe等）；现象：有气泡产生（合理即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．航天探测发现：金星是一个被浓密大气层包围的固体球，大气的成分之一是三氧化二碳（C2O3），实验证明它的化学性质与一氧化碳相似．下列关于三氧化二碳（C2O3）的说法中，不正确的是（　　）
    A．C2O3是氧化物B．C2O3充分燃烧的产物是CO2
    C．在一定条件C2O3能还原氧化铁D．能使澄清石灰水变浑浊

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．把28克铁粉放入182.5克盐酸溶液中恰好完全反应．求：
    （1）生成氢气多少克？
    （2）此盐酸溶液的溶质质量分数是多少？
    （3）所得溶液的溶质的质量分数是多少？（精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．比较、分析、归纳是化学学习的有效方法．已知化学反应：
    ①Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu           
    ②Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag
    ③Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2           
    ④Br2+2NaI═2NaBr+I2
    （1）通过分析、总结发现：上述四个反应均属于基本反应类型中的置换反应；
    反应③中的Cl2和反应④中的Br2所含元素的化合价都从反应前的0价变成反应后的-1价．
    （2）分析反应①和②，可以得出Cu、Zn、Ag的活动性由强到弱的顺序是Zn、Cu、Ag，判断这三种金属活动性顺序的依据是比较活泼的金属，能够把较不活泼的金属从它的盐溶液中置换出来．用相似的思维方法类推反应③和④，我们还可以得到Cl2、I2、Br2的活动性顺序由强到弱的顺序是Cl2、Br2、I2．
    （3）写出氯气和碘化钠（NaI）反应的化学方程式Cl2+2NaI═2NaCl+I2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．在加工制“青团”用的“艾草”时加适量的小苏打（NaHCO3），使青团能保持碧绿的颜色，但是市售的小苏打中常含有少量氯化钠．科学兴趣小组为了测定某品牌小苏打中NaHCO3的质量分数．进行了以下实验：称量样品置于烧杯中，向其中慢慢滴加稀盐酸，至不再产生气泡位置，测得的有关数据如表所示：
     物质 样品消耗稀盐酸质量 反应后溶液质量 
     质量（g） 10.5 73.9 80
    试计算：（NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑）
    （1）样品中的NaHCO3质量分数；
    （2）所得溶液中NaCl的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关．
    （1）化石燃料是指煤、石油、天然气，它们是不可再生能源．
    （2）将煤直接燃烧是极大的浪费，煤综合利用的产品主要用于家庭燃料的是煤气，有时燃气灶会产生黑烟是因为燃料中的碳不能完全燃烧．
    （3）化石燃料中的杂质燃烧产生的二氧化硫以及氮氧化物是造成酸雨的主要原因，控制酸雨的一个措施是燃料煤使用前进行脱硫．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．化学反应可用文字表达式表示，写出下列反应的文字表达式：
    （1）铁与氧气反应铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；
    （2）镁与氧气反应镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁；
    （3）过氧化氢制氧气过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；
    （4）高锰酸钾制氧气高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．

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